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1、优秀学习资料欢迎下载一对一教案学生教师学校授课日期年级授课时段九年级课题成比例线段重点重点：应用成比例线段成比例定理及其推论和比例的性质进行有关的计算和证明。难点难点：熟练应用成比例的性质进行各种比例变形。教学步骤及教学内容1. 课前检测：1、某商场礼品柜台购进大量贺年卡，一种贺年卡平均每天可销售 500 张，每张盈利 0.3 元。为了尽快减少库存， 商场决定采取适当的措施。 调查发现，如果这种贺年卡的售价每降低 0.1 元，那么商场平均每天多售出 300 张。商场要想平均每天盈利 160 元，每张贺年卡应降价多少元？2、一块长和宽分别为 40 厘米和 250 厘米的长方形铁皮，要在它的四角截
2、去四个相等的小正方形，折成一个无盖的长方体纸盒，使它的底面积为 450 平方厘米 . 那么纸盒的高是多少？3、如图某农场要建一个长方形的养鸡场， 鸡场的一边靠墙（墙长 18m），另三边用木栏围成，木栏长 35m。鸡场的面积能达到 150m2 吗？鸡场的面积能达到 180m2 吗？4、有一块正方形铁皮边长为 18cm，四个角各减去一个边长相等的小正方形，做成一个无盖的盒子。已知盒子的容积是 100cm2，小正方形的边长。优秀学习资料欢迎下载5、在长为 32，宽为 20m 的知形地面上修筑同样宽的道路（图中隱影部分） ，余下的部分种上草坪，要使草坪的面积为 540 ，设道路的宽为 x m，则可列方
3、程为2.主要练习：【知识点】：像这样，对于四条线段 a、 b、 c、 d，如果其中两条线段的长度的比等于另外两条线段的比， 如：（或 abc d），那么，这四条线段叫做成比例线段，简称比例线段此时也称这四条线段成比例acac成比例线段的性质：如果bd ，那么 ad=bc；如果 ad=bc， b d 。【例题】：判断下列线段a、b、c、 d 是否是成比例线段：（1）a4，b6，c 5， d 10；判断方法：1、判断时，单位一定要统一。2、判断时，先把四条线段从小到大排列，再判断线段 1 与 2,3 与 4 的比值是否相等【课堂练习】：1、判断下列线段是否是成比例线段：（1）a2cm， b 4cm
4、， c 3m，d6m；（2）a08，b3，c1，d242、下列线段能成比例线段的是（）(A)1cm,2cm,3cm,4cm(B)1cm,2 cm,22 cm,2cm(C)2 cm,5 cm,3 cm,1cm(D)2cm,5cm,3cm,4cm3、线段 a=1cm， b=4cm， c=9cm， 那么 a、b、c 的第四比例项 d=_【知识点】合比性质：如果ac，那么abcdbdbd【例题】 1、已知 a2 ，则 ab 的值为（）b3b(A)3(B)45(D)323(C)53【课堂练习】：优秀学习资料欢迎下载1 、已知 5x-8y=0 ，则 x+y = x2、若互不相等的四条线段的长aca,b,c
5、,d 满足 b d，m 为任意实数，则下列各式中，相等关系一定成立的是（）（A ）a mcma bc da da b c dbm d m（ B） b c（ C）c b（ D） a b c d3、如果 x7x y=x y=xyy 3，那么y, y, xy 【知识点】：等比性质：如果acmdn0) ，bd( bn【例题】那么acma 。1、若 a3 ,则 abdnbcece_ .bdf4bdf2、若 ka2bb2cc 2a ，且 a+b+c0，则 k 的值为（）cab11(A)-1(B) 2(C)1(D) -23、已知有三条线段长为 2cm、 3cm、1cm，请你再添加一条线段，使这四条线段为成比
6、例线段，求所添加线段的长、已知 xyz0 ，求下列各式的值： (1) x yz(2)2x3 y4z.457y5x3 yz3【课堂练习】ace31、已知 b d f 5 ， bd f 50，那么 a c exyz2x+y-z2、已知 5=3 =4 ，则 x+3y+z =3、已知有三条线段长为 1cm、 4cm、9cm，请你再添加一条线段，使这四条线段为成比例线段，求所添加线段的长优秀学习资料欢迎下载4. 已知 a bb cc a0 ，求 x+y+z 的值 .xyz3.课后练习：1如果3x5 y0 ，且 y 0，那么 x =y2.若 xyz ,则 xyz_ .1089yz3.若 x2y2 ,则 x_ .y3y4.如果线段 a=4，b=16，c=8，那么 a、 b、c 的第四比例项 d 为（）(A)8(B)16(C)24(D)325若 ac=bd，则下列比例式中不正确的是()abbaabbc(A)c(B)d(C)d(D)ddcca、ac 2 ，若 b d0 ，则 a c6 已知d3bdb