《Unit 3 Look at my nose Lesson 15 教案(1).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit 3 Look at my nose Lesson 15 教案(1).doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、Unit 3 Look at my nose. Lesson 15教案Teaching aims:1、本课以公园里熟人互致问候，让学生在真实的环境中感知“How are you? Good! And you? Im fine, too.”等表达方式。让学生理解相似的情景中可以有不同的表达方式。2、能够听、说、认、读单词：head，ear。3、学唱歌曲“Hello! How are you?”巩固复习教学内容。Main and difficult points:能够熟练地掌握句型：“How are you? Good! And you? Im fine, too.”等表达方式。让学生理解相似的情
2、景中可以有不同的表达方式，能够熟练应用这些句型。Teaching aids:学习用品，与本课相关的图片和单词卡片，录音机，实物等。 Teaching procedure:一、Warm-upA课前播放歌曲“Hello! How are you?”让学生边唱边表演，渲染课堂学习的气氛。B组织学生分组自由表演英语对话，真实运用语言进行交流。二、PresentationA教师走向学生，依次用“Hello! How are you?”问候，引导学生回答“Fine. Thank you.”然后向教师问候：“And you?”问下一位同学“Hello! How are you?”教师回答“Good!”引导学
3、生再依次回答“Fine. Thank you.”B在语言师范的基础上让学生在小组内进行操练，然后教师出示挂图，为学生提供会话背景。鼓励学生两人一组，到台前表演对话。C学唱歌曲“Hello! How are you?”巩固所学内容。D运用“Touch your” 进行TPR 活动，鼓励学生认读新单词head，ear, 同时复习前两课学习的词汇。E听录音，让学生跟读，并要求学生用手指指着句子、单词来认读。三、Practice:A. 分别用简笔画设置场景：公园，车站，教室，学校门口，让学生戴上头饰进行表演，让学生理解，并综合运用所学内容。B. 全班学生自由组队，边唱歌曲 “Hello! How are you?”边表演，每次换一个伙伴，在愉悦的气氛中，巩固所学内容。C. 可设计人体器官中英文连线练习，以检查学生对英语单词整体认读的情况。四、Homework:听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。