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1、发现中级班-斑马也疯狂教学目标：认知目标： 1）观察图片了解斑马的形态和斑纹。2 ）同时联想斑马线的由来。技能目标： 1）学习描画手的轮廓以及斑马的造型。2 ）添画各种形状颜色的小果果。审美和情感目标：1）通过添加想像拓展幼儿的思维。2）善于运用艺术创作来表达自己的感情。 教学设想 教学重点：利用手的大小来画斑马的造型。教学难点：学会根据自己所画事物大小来控制画面的构图。教学准备： 图片、卡纸、记号笔、水粉、活动眼珠教学过程：一、导入新课1、导言：又到了猜谜语的时刻了，“是马不拉车，叫马也不错，满身黑道道，听声就奔跑。”猜猜它是谁？。对啦，就是小斑马。二、传授新知识（一）通过猜谜认识小斑马刚才
2、我们小朋友真棒都猜出了谜底是小斑马，你们从哪里猜出是小斑马的？例举。（二）观察图片上的小斑马的体貌特征（ 1）和平常马的对比（ 2）斑纹的特点三、学生大胆作画，教师巡回指导根据刚才总结的特点用孩子的手在白卡上画出斑马的图形。再配合卡纸和水粉创作。四、作业展评五、教学小结：今天我们学习了怎么用手的形状来创作，也学会了一首关于小斑马的谜语，回去可以给爸爸妈妈猜猜看。今天的家庭作业是：小手还可以变成什么造型或小动物？开动脑筋进行创想。六、课堂总结：家长们好，今天我们这节课是利用手的大小来画斑马的造型，在配合图片、卡纸、记号笔、水粉、活动眼珠等材料创造出一幅有趣的画面，今天这堂课的难度是学会根据自己所画事物大小来控制画面的构图，我们小朋友做的还是蛮好的，在以后的课程中我们还会利用孩子的小手进行创作，所以回去可以帮助孩子复习，相信以后孩子也会越画越好！