《第4课时笔算乘法(不连续进位).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《第4课时笔算乘法(不连续进位).doc(1页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、第4课时:笔算乘法(不连续进位乘法)教学内容:教科书61例2,练习十三教学目标:1、通过学习,使学生感知乘法处处在生活中。 2、培养学生观察和思维能力。教学过程:一、复习二、探讨交流1、学生观察情境图。这幅图是在什么地方?在小组里说说自己观察到的内容。2、教学p61中的例2。这道题应该怎样算?你有什么新的发现?、将图中信息用文字表达出来。书店有许多书,连环画每套18本,王老师买了3套,一共是多少本?、你能算出王老师买了多少本连环画吗?、学生独立完成,把自己的算法说给同组的同学听。、教师将小组的汇报板演到黑板上。18×354(本) 1 8
2、; 1 8 1 8 × 3 1 8 5 4 5 4 答:王老师一共买了54本。 三、做一做:学生在练习上完成“做一做”的三题,教师巡视了解情况。四、巩固练习1、练习十三第1题,独立完成后,同桌互相检查。2、练习十三第2题,独立完成后,同桌说说为什么用乘法计算。3、练习十三第3、4题,学生独立完成后,小组内说你是怎样想的,又是怎样做的。五、全课小结。这节课你学到了什么?你还有什么想说的。