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1、所谓的光辉岁月，并不是以后，闪耀的日子，而是无人问津时，你对梦想的偏执。教师听课评课记录表授课时间11月11 日上午 午 2 节班级六、授课教师学科 郑勇听课人赵军信息 技术累计96课题等量代换得分评估项目分数分配评估要素得分教学目标明确。目标10符合教学大纲及教材要求。10符合学生学习的实际水平。教学内 容观点正确，知识点完整准确。层次清楚，安排合理，注重过程教学，注意新旧知识 联系。2830抓住重点，突破难点。情感、态度和价值观教育寓知识教育与能力培养之中。教法得当、灵活，注重探究式教学。教学体现教师的主导作用，学生的主体地位。课堂结构设计合理，教学思路清晰，讲练恰当。注意启发诱导，加强能
2、力培养。24方法教学环节紧凑自然、教具和电化教学手段使用合理。教态自然亲切，大方得体。课堂秩序良好。25语言准确、简练、生动、逻辑严密且通俗易懂。板书工整，布局合理，绘图规范，使用教具熟练。教案35教案规范，教学目标明确，教学过程明细，板书设计 简明，课后小结简要。24总评优占郑老师在引入课题时以学生熟知的娱乐节目喜洋洋与灰太狼 引入，通过这几个图片引起学生的兴趣，大大激发学生学习的兴趣 和逑知欲望。不 足学生回答问题过于繁琐，有时答非所问, 够准确。说明老师设计问题还不教师听课评课记录表授课时间11月11 日上午 午 2 节班级六、授课教师学科 郑勇听课人魏竹友信息 技术累计95课题等量代换
3、得分评估项目分数分配评估要素得分教学目标明确。目标10符合教学大纲及教材要求。符合学生学习的实际水平。10教学内 容观点正确，知识点完整准确。层次清楚，安排合理，注重过程教学，注意新旧知识 联系。2830抓住重点，突破难点。情感、态度和价值观教育寓知识教育与能力培养之中。教法得当、灵活，注重探究式教学。教学体现教师的主导作用，学生的主体地位。课堂结构设计合理，教学思路清晰，讲练恰当。注意启发诱导，加强能力培养。24方法教学环节紧凑自然、教具和电化教学手段使用合理。教态自然亲切，大方得体。课堂秩序良好。25语言准确、简练、生动、逻辑严密且通俗易懂。板书工整，布局合理，绘图规范，使用教具熟练。教案
4、35教案规范，教学目标明确，教学过程明细，板书设计 简明，课后小结简要。24总评优占郑老师在小组合作激励方面比较成功，培养了学生的团结协作精 神，同时在最后创新环节给学生充分的自足权，完成自己的任务。不小组合作中部分学生不明确自己的任务,效率不咼足教师听课评课记录表授课时间11月11 日上午 午 2 节班级六、三授课教师郑勇听课人刘珂学科信息 技术累计得分96课题等量代换评估项目分数分配评估要素得分教学目标10目标明确。10符合教学大纲及教材要求。符合学生学习的实际水平。教学内 容30观点正确，知识点完整准确。28层次清楚，安排合理，注重过程教学，注意新旧知识 联系。抓住重点，突破难点。情感、
5、态度和价值观教育寓知识教育与能力培养之中。教学方法25教法得当、灵活，注重探究式教学。24体现教师的主导作用，学生的主体地位。课堂结构设计合理，教学思路清晰，讲练恰当。注意启发诱导，加强能力培养。教学环节紧凑自然、教具和电化教学手段使用合理。教态自然亲切，大方得体。课堂秩序良好。语言准确、简练、生动、逻辑严密且通俗易懂。板书工整，布局合理，绘图规范，使用教具熟练。教案35教案规范，教学目标明确，教学过程明细，板书设计 简明，课后小结简要。24总评优占学生通过“加油站”自学掌握操作方法和技能，并通过小组协作 交流去发现问题、分析问题和解决问题，教师通过个人奖励、小组 奖励等评价方法保持学生学习的积极性。最后通过将新学知识转化 为作品并让学生自编故事，不但提高了学生的审美感，同时自然的 让语文素养溶于其中，最终让孩子体验成功的快乐，感受到信息技 术课程的价值，从而对本科目产生浓厚的兴趣。不 足学校描述自己制作工程时，用语不是很到位。同是寒窗苦读，怎愿甘拜下风!5