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1、三年级语文：和时间赛跑教案（示范文本）Chinese is known as the "Mother of Encyclopedias*, which is the best interpretation of it, solearning Chinese is very important（语文教案）学校：年级:教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案三年级语文：和时间赛跑教案（示范文 本）I教材简介:语文素有“百科之母”的称号，我想这是对它基础性最好的诠释，I I本教学设计资料适用于小学三年级语文科目，学习本教材的学生
2、可以提高自身I i技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。|I所在班级情况，学生特点分析：学生在已有的知识基础上，让学生通过体会课文内容，懂得时 间的重要性。教学内容分析和时间赛跑一课是一篇很感人的文章，是一篇清新、淡雅 又略带忧伤情绪的散文。表现了醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感 人的力量。文屮“我”因外祖母去世而悲伤不已，爸爸妈妈为早日 结束“我”的哀痛，告诉“我”外祖母永远不会回来了。后来听了 爸爸的一席话，看到太阳落山、鸟儿飞行等自然现象，明白了为什 么要珍惜时间；并在和时间赛跑的经历屮，体会到了应该怎样珍惜 时间。课文给我们以深深的启示：虽然“光阴似箭，日月如梭”，
3、虽 教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案 然“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是，“假如你一直 和时间赛跑，你就可以成功！”教学目标：1、学会生字，以及由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得时间的珍贵并养成珍惜时间的习惯。教学难点：理解作者和时间赛跑的起因，怎样和时间赛跑的，还有他得到 了什么启示。让学生理解和体会文中的难句。例如“所有时间里的 事物都永远不会回来”“虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今 天的太阳了”等句子的意思。教学课时：2课时教学过程：第一课时一、谈话式引入你们都参加过什么体育活动？教学文本 I DOCUMEN
4、T TEMPLATE 小学三年级语文教案（跳绳、踢毬、跳远、跳高、投掷、赛跑）其屮赛跑我们班谁最快？（请这位同学起立）大家都说你跑得最快，老师想请你跑回昨天，你行么？（不行！）为什么？（时间过去了是永远也不会回来的）今天我们一起来学习第三课和时间赛跑。二、新授生字1、生字：（板书）2、部首：“赢、益、哀”的部首各是什么？3、读词：忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若、欺骗、庭院、决心、虽然、游戏。4、组词：（板书）三、初读课文1、小声读读课文，注意正确、流利、有感情。并标好自然段。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案2、和书，通过刚才的读书，你
5、都记住了文中什么内容？（可以从好词好句回答，也可以是记住了事情的梗概）3、每组选代表参加班内的朗读，教师检查朗读情况。4、介绍作者？林清玄笔名秦情、林漓、林大悲等，台湾省高雄市人，1953年生，1973 年开始散文创作，至今完成100多本著作。他的散文文笔流畅清新, 表现醇厚、浪漫的情感，朴实中有着感人的力量。他擅长写生活体 验，从身边的各种人和事着笔，以优美质朴的语言表达，阅读他的 作品有如饮一掬甘美的山泉。四、作业1、朗读课文，有疑问可以在书上标注。2、写生字词附：板书设计：备注：蓝色的生字注意部首。第二课时一、引入第5页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE小学三年级语文教案我
6、们在平时的学习、生活中，不大留意时间的流逝，时间似乎 总是有，用也用不完。你们读了这篇文章有什么想法吗？（这样说是不对的，时间是有，但已经不是过去的时间）文屮的作者是一个敢于和时间赛跑的孩子，由于他对时间的执 著，这个长大后的孩子要告诉她的孩子：假若你一直和时间赛跑，你 O （课件）为什么他会这样说呢？我们仔细学习课文二、分析课文（一）出示思考题1、爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子，和我说了什么话？ 画在书上。2、作者当时是怎样想的？3、作者又是怎样感到时间流逝的？4、小组合作解决自己能够解决的不懂的问题。反馈：1、小组派代表说第6页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三
7、年级语文教案所有时间里的事物，都永远不会回来了。你的咋天过去了，它 就永远变成了咋天，你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小, 现在再也不能回到你这么小的童年了（课件打出上面的话）2、作者当时对这句话是不理解的，认为那是一个谜，而且感到 害怕。教师指导：把课件上爸爸的话读一读。说说什么意思？（昨天过去了，就再也回不到咋天；小孩长大了，就再也回不 到童年。这就是“所有时间里的事物，都永远不会回来了”的意思。 不是自己的亲身体验，感受不会深，所以“我”才会感到爸爸等于 给“我”说了一个谜。）读一读第五自然段出现的关于时间的谚语，说说是什么意思？（“光阴”指时间，“金”即黄金，“寸金难买寸光阴”是
8、说时间 的宝贵。“箭”、“梭”，运动的速度都很快，比喻时间过得飞快，可 以从中体会到时间的宝贵。）3、爸爸的生活经验告诉我们时间一去不回头，作者是怎样明白教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案的？（作者看到太阳下山，知道一天就这么过完了；看到鸟儿飞到 天空，想到鸟儿明天即使飞同样的路线，也永远不是今天。“我”真 切地感受到了时间一去不复返。）4、有什么不懂的问题？（二）作者小小年纪看到时间过得飞快，心里非常着急，而且 还很悲伤，他决定和时间赛跑。1、课文是从哪几件事情写“我”和时间赛跑的？和时间赛跑 和时间赛跑和时间赛跑（和太阳比赛更快地回家，跑赢了太阳；一个暑假
9、的作业十天 就完成，跑赢了时间；读三年级时就做五年级的作业，走在了时间 的前面。）2、通过小作者的做法，你有什么感受？（我好像也和作者一样高兴，自己能够跑在时间的前面了；这 是一个非常珍惜时间的孩子；我认为我应该学习这位小作者）3、读一读表现作者心情的句子，把你的感受读出来。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案4、作者和太阳赛跑了二十年，请你想象一下，做什么事情时， 作者还可以和时间赛跑？（做题、坐不同的车、）5、由于作者的坚持不懈，他因此受益无穷。（三）为什么作者要与时间赛跑，并要告诉他的孩子们？当时他会是什么心情？（生活经历使他明白了这个道理，从而受益无穷，所以他会告 诉他的孩子这个道理。）（自豪、高兴）你同意这个说法吗?用具体事例来说说自己的看法。可以用自己 的生活经验来说明，也可以用名人的事例来说明。三、小结课文启示人们：虽然“光阴似箭，日月如梭”，“所有时间里的 事物，都永远不会回来了”，但是“假如你一直和时间赛跑，你就可 以成功”。四、作业第9页教学文本DOCUMENT TEMPLATE 小学三年级语文教案自选：1、寻找关于时间的谚语。2、有感情地朗读课文，并把喜欢的句子、段落背下来。附：板书设计：和时间赛跑外祖母去世和时间赛跑获得成功时间飞逝可在这填写你的名称YOU CAN FILL IN THE NAME Here第10页