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1、变阻器变阻器内容是初中电学的难点之一，也是学习欧姆定律、电路分析和动态变化等重点电学知识的基础，其教学效果直接影响学生对后面电学知识的探究和理解，起承上启下的关键作用。建构主义理论认为：“告诉学生的，他会忘记；给学生看的，设他会记住；但学生自己参与探究的他会理解。 ”因此，本节课在学生了解改变电阻大小有关因素的知识基础上，拟通过让学生探究设计一个简单的变阻器，来发现改变电路电流的工作原理通过计改变接入电路中电阻线长度来改变电阻；再进一步改进自制变阻思路教器从而过渡到学会使用变阻器内容。使变阻器引入更符合学生的认知过程，又激发全体学生的学习兴趣。基于以上想法，在教学思路上设计用四个学生活动进行自
2、主探究：活动：设计改变灯亮度的变阻器；理解变阻器工作原理。活动：模拟组装滑动变阻器；了解变阻器的原理和结构。活动：探究用滑动变阻器改变灯泡亮度；找出变阻器正确使用方法。活动：分析电位器工作原理；了解生活中常用的电位器的工作原理。、知识与技能了解变阻器的构造、在电路中的符号，理解变阻器的工作原理。学通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。目、过程与方法在探究变阻器的使用过程中，体验科学探究的方法。标、情感态度与价值观激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的道理，产生动手操作使用变阻器的欲望。教学重点：变阻器的结构、原理和正确使用方法。重难难点：滑动变阻器的改进。点计 、其它
3、变阻器、生活应用教 教师用：调光台灯、电路演示板、 自制变阻器模型、 录音机、 flash 学 课件。媒 学生用：铅笔芯（已剖开的铅笔）、干电池、开关、导线、小灯泡、体 滑动变阻器等。教学 Flash播放器、 flash 课件、 realplayer 软件。软件教情景：引入活动工作生活设计学现象课题变阻器原理流程了解活动使用活动使用生活结构方法变阻器应用板四、变阻器、定义：能够改变电阻值的仪器。书工作原理：主要结构：设、滑动变阻器电路图：接法 :一上一下活动组装变阻器电位器原理教学过教师活动学生活动媒体应用程 .出示调光灯，通电后 结合情景，仔细观察声音情 调节调光旋纽使亮度由变化和灯光亮度变
4、化；暗变亮再变暗。认真思考；交流猜想。调光台灯景引导学生猜想旋纽转动时使电路什么量发引生了变化？课.引出课题：常用改变电路电阻的方法来改变电流，能改变电路电阻值的仪器叫变阻器，今天我们一起来探讨有关变阻器内容。（一）设计变阻器（一）设计变阻器.出示电路演示板，.分组讨论制定方铅笔芯引导学生根据提供的器案。（已剖开设材设计电路，通过实验来的铅笔）、改变灯的亮暗。干电池、计问题：利用所提供的开关、导器材仿照调光台灯自制线等。变一个可调光电路？阻.巡视指导。鼓励、肯定学生。器 .引导学生观看动画模拟铅笔芯变阻器工作原理并归纳变阻器工作原理。（二）改进变阻器 .引导学生分析调光电路不足。如：铅笔芯长度
5、不够长、易断和横截面积大小等原因。 .引导学生改进铅笔芯变阻器。如：夹子的改进和金属杆作用、接线柱的引入、涂绝缘漆的作用等。 .小组合作进行实验，认真观察现象。 .观看动画，加深理解。归纳总结变阻器工作原理。（二）改进变阻器 .讨论交流实验器材的不足。 .观察模型，思考再改进方案。铅笔芯变阻器动画自制变阻器模型自制变阻器模型 .引导各小组观察滑 1.认真观察变阻器实物， 分 滑动变阻动变阻器实物。结合课件 析其主要结构，对照课件， 器实物组 认识各部分组成名称。认识各个结构名称。装 .组织学生代表进行变阻器组装比赛。变引语：认识了变阻器 .学生代表模拟组装变阻器。了解变阻器主要结构。的主要结构
6、后，请各大组阻选出组装能手把滑动变阻器快速组装起来，比比变阻器结构课件器看哪一大组用时最少？ . 引领学生学画变阻.学画结构图、电路器结构图、电路图符号。图符号。.理解铭牌的意义。.观察铭牌，了解铭牌意义。 .引导学生观察滑.观察变阻器思考讨动变阻器思考几个问题：论分析：（）哪两个接线柱之间的电（）把接线柱接入电路滑动变阻阻是不变的？中电阻不变；器实物（）哪两个接线柱之间的电（）把接线柱接入电路阻很小，几乎是零？电阻最小；（）移动滑片时，哪两个接（）变阻器接入电路中的接使 线柱之间的电阻随着改变？法。；向哪移动时电阻变大？（）分析变阻器与用电路的用 （）要改变灯的亮度，滑动连接方式。变阻器应与
7、灯怎样连接？变 阻. 引导小组讨论设.分析实验现象，找计实验，怎样使用变阻器出滑动变阻器的各种接器 改变电路电流？法。滑动变阻 .指导学生把变阻.小组自主探究实 器、干电器连入电路，巡视，指导验。池、开关、实验。导线等提醒学生连接电路时开关处于断开状态，提示连接电路时滑动变阻器滑片放置位置的作用。 .引导小组学生代表展示实验过程。.小组代表展示实验过程，汇报探究实验方案、操作过程及实验结论。 .结合模拟实验动画让学生深入交流发现和体验。引导学生归纳变阻器的连接方法。 . 观察模拟实验动画，进行分析总结，深入发现连接特点，电阻变化特点等。归纳变阻器的连接方法：常串联，一上一下。模拟实验动画 .引
8、导学生比较各 . 小组间交流评估种有效接法，再交流其其它新发现和新问题。它新发现与新问题。.出示录音机，调节.欣赏音乐，比较音音量引起音乐音量变化。乐音量的变化。观察电位录音机展示电位器实物，让学生器结构，理解电位器的使对比课件观察电位器结用方法。构。生 .课件模拟电位器与变.观察课件，感悟电位器电位器结活 阻器结构的相同点。引导工作原理构动画学生分析电位器的原理。应用.展示不同变阻器图片，.观看图片，感悟生活中各种变阻引导学生找身边的变阻的物理。欣赏图片，再激器相关图器。播放有关图片，了解兴趣，开拓视野，培养创片变阻器在生活中的应用，新精神。让学生发现生活中的物理。歌曲总结本节知识欣赏歌曲，在歌曲中回点，组织学生欣赏改编歌忆本节课内容，加深对变改编歌曲曲滑动变阻器。（根据阻器的理解。滑动变课 弯弯的月亮改编）阻器堂小结知.完成学案内容。识.创新设计：金融危拓机下我市一些玩具厂受展到了不同程度的影响，但危机的同时又是时机，如果您是一家生产熊猫玩具的设计师，能不能利用您今天所学的知识为熊猫设计一双亮度可变的眼睛？