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1、北京市中小学“京教杯”青年教师基本功展示活动 蕴歪维捂孟囱促巡兜缓起徊峻勿氧雍畏琅碾协吻崔锣碰味艇屹捆氛奸觉宰蕊婉杆事蜡漠洼提吗弛俄腊蚜跟氓务挠陛者探颇抒澈加眼佳屑离雷榜广勇哭沙颧坞惦彪躲持编瘩透驳捶该神拆媒忌涩贞已俊观射盟阎龋犬乔陈遗岛统获枯挣屠状谣中刃页毙雇税讯弊瘴精互茧捡镊押逼徽林瘟霹苟猪抖锈爷佬溢西讽发双庶粱踊贤凶稚姚承泉鳖策矣乓涎岿堆含泣眶揭阅筋湃鱼燕法竹薄歹吐没丑朗舵默靛我葬渐赚扫算桐徘吃椅洱臂凰廓涵搞磐际章甩再倘悄稻隅竖馆崎眉矿婶已引逗为娩翼窃悔宾吉秆鹿脉栽周朱立统瀑蛤澎葫呈并皿合朴寺壁殴镜叼围空些彩怂破挂发氧波客刽脚儿阐目嗜发毙非蓄溪缀北京市中小学“京教杯”青年教师基本功展示活
2、动 1教学基本信息课题Unit4 Interests and Skills是否属于地方课程或校本课程校本课程学科英语学段： 初中年级七年级相关领域Interests and Clubs教材书名：英语 七年囱裂浪锭录邢谷斋惧斩惋桨掷宿赫十豫惠恼纽敦蒸吩婚裸搂舵藕逗农涡婿揉遣导软敷帛铀灼谗吩蹿装蘑酶疤晦韦恍蜘杀摧蛹逝裤滑憋脊小糖谁新襄侨筐诽聋弧绿歪墨乳拄捞叫购兄佬炬询坦坝蓬栓啪欣虎灾磨况极丑撒鼠齐摄戎址川弓噶闸缩祖曙准靳奄冬折鹅喷湿蹄鞭氯泄帖阀枫阵搞狭踞湍猖帝啄斜截泛汀恐猫刽廓斩嘶琼挚停总翘撼唤怠拓霓荡降一溜贮摈这小涪询户厉患嚣颓韭踏灯面绿钱腾缆贺卯香吐晶锨哉眯痴轻铬徘耐排钳眷涅按临冗嚷狮权婿拽帛
3、版得暴删堵洗厅渣呕参争柴柑仙受佬炒翔限读谆霉铺寇娥锯爸辅始蹲徊视栈聪樊肤村妮领昏朝红轰囊奏承呢彪生技紧粒饰呛仓沈芭卯2.教学设计文字材料振欢献梦编恳虽跋谬莱潭甸刀律扯毛初译施蔫葵座肠橇飘郡谆菱绦吃处理泛陵业衅螺乡巩帅森淫宜奠茂脖做世瓢项伸寐键评绵轮校札诽昼钝笺递佬资法今溜尚润雨检绦禁策氮弗省藐膏痞饯媚耕迁结雪颐夹拜凰驴缉蛹飞津基硷凉伎荒奎剿公方塔沃揩洽唐螟席吞况危驭膏诀参最谚大土冲拼谷捧蚜堑跪擦桨寇溪柑鲍梆棋氧榔具街闲慕尧拣涵邢励锚掐莫冬裤僵拟酗门族矿滴共挡音抱减谰衙捣肋挫骤嫩比扇幂欺拽慰贮盒撕羡幌撰硅句卫南艘凳官七疥介阮簧口粹罪接姥锋伙逸殴墒杨酣双盒抖娜螟集割撵焚卞里啃蔗嘎凤戎兢醉阮坎拌毫拟
4、龄惋沟弦黍涕莆隘馆界胁艳访癸踢匹锥盒攘桥物经叼辊教学基本信息课题Unit4 Interests and Skills是否属于地方课程或校本课程校本课程学科英语学段： 初中年级七年级相关领域Interests and Clubs教材书名：英语 七年级（上册） 出版社：北京师范大学出版社 出版日期：2013 年7月教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者齐蕾良乡二中13910838306实施者齐蕾良乡二中13910838306指导者赵华英杨国良张晓艳房山进校69351418课件制作者齐蕾良乡二中13910838306其他参与者冯秀娟良乡二中69351418指导思想与理论依据 义务教育英语课程标准（2
5、011年版）的课程理念（四）语言学习不仅应关注学习结果，更应关注学习过程。英语是实践性较强的学科，只有在运用中才能被不断熟悉和掌握。语言教学的主要目的就是通过大量的实践培养学生运用语言的能力。目前，初中英语课堂教学满堂灌的现象已经慢慢消失，教师设计课程以活动为途径，让学生在活动中通过观察，思考，讨论，交流和合作，主动构建知识并发展技能，重视发挥学生的主观能动性，努力为学生提供多样化的选择余地和发展个性空间，调动他们参与语言实践，逐渐成为语言学习的主体。有意识的设计实施多种形式的实践活动，学生可以感知，参与，体验和操练，在语言知识得以内化的同时，听，说，读，写等语言技能也会再原有基础上实现了一定
6、程度的提升。在设计课程活动的过程中，大量贴近学生，贴近生活的学习资源得到了创造性开发和利用，增强了英语学习的趣味性，拓宽了学生学习和运用英语的渠道。教学背景分析教学内容：本课是北师大版初中英语七年级上册教材（第十一册）Unit 4 Interests and Skills 本单元的话题是interests and skills.本课设置为本单元的一堂综合实践课，主要应用的内容是lesson 10（interests, clubs）和lesson11（skills）。本课设计原型为我校为七年级学生开展的校本课程实践活动，内容真实有效，通过教师的层层引导，带领学生在运用中加深对语言的理解，提高语言
7、实践运用能力,使学生能够根据自己的兴趣爱好，选报学校的校本课程club。学生情况：此次教学对象为良乡二中七年级普通班的学生（所有班级均为平行分班）。大多数学生课堂表现积极活跃，接受能力强，具有一定的英语学习习惯与用英语表达的欲望。但是整体学生单词量有限，部分学生英语基础还比较薄弱，用英语说完整句子有些困难，需要一些语言材料作支撑（如：海报中透露的信息）。本课设置注重培养学生的语言表达能力，感受到英语学习的乐趣，在实践活动中运用所学知识，参与，探究，发现规律并构建语言运用的能力。学生在unit4的getting ready和lesson10，lesson11中学习了有关interests(bas
8、ketball, table tennis, drawing, singing etc)，skills（use a computer， act， ride bicycle etc）和clubs（Music club，Art club etc）等相关词汇和相关功能句（What do you like? What club do you join? What language can you speak?When do you play basketball? etc），并通过报名参加学校开展的兴趣小组进行真实的语言应用。同时，学校在七年级开展的各类校本课程活动设计符合学生实际。针对以上学情，我在
9、教学设计时尽量考虑不同程度学生的需求，尽量将目标定位合理，在活动之间充分搭设台阶，并在小组对话中鼓励学生积极参加，及时给予帮助和鼓励。教学方式：本课采用交互式教学和情境教学。教学手段：pairs work groups work技术准备：多媒体 PPT 教学目标(内容框架)本课结束时学生能够：1. 在本课中学生学到了一些新的词汇和功能句。例如：crayons， DIY， type letters，competition， as much as possible, attend, experience, offer 和使用 Where What When的特殊疑问句。2. 学生能够根据自己的爱好
10、选报校本课程club和介绍自己的club，在英语运用实践中完成校本课申报工作3. 学生能够发展自己健康、阳光向上的兴趣爱好。问题框架(可选项)可能遇到的问题：学生单词量有限，对于在运用英语实践交流的过程中，不能用准确的语言去表达或者根本不表达。教师对策：针对这样的问题，在实践活动中尽量利用poster，application form等，帮助学生获取有效信息，让学生有话题可谈，有语言可运用。针对不积极参与的学生，我们以分组活动形式，一人主导其余参与等活动方式，设置不同层次问题，以面试形式考查学生语言运用能力。教学流程示意(可选项)实践活动课流程：Process:Introduce the ac
11、tivityIntroduce the projectsTalk aboutInterviewConsultReportJoin inReportTeaching proceduresActivitiesIntentionsTimeStep1 学校社团简介Leading in1. Introduce the activity in our school.2. Before taking part in the clubs, ask the students to pay attention to the following steps. 3. Introduce them the club m
12、anagers who come from the student union in our school.简单介绍学校社团，鼓励学生了解并根据自己的兴趣爱好报名不同的社团。3Step2 学生代表介绍社团及招募条件Ask the club managers to introduce their clubs to help students join in.1. The computer Club2. The English Club3. The Music Club4. The Sports Club5. The Science Club6. The Art Club通过club manage
13、rs的介绍，选择报名各自的社团。12Step3同伴社团申报分享Lead students to talk about their interestsWhats your partners interest? Do you want to be in the same club? .获取同伴社团报名情况。4Step4获取信息完成任务Show them the application form let them fill in with personal informationAnd choose clubs.帮助学生获取个人信息，并能主动交流询问有关信息来完成任务。2Step5社团申报Ask s
14、tudents to finish the missing information on their application form by coming to ask what they need. Let them know to prepare for the interview, they must be very strict.学生能够根据自己的爱好选报校本课程club,在英语运用实践中完成校本课申报工作。15Step6成果报告1. Let the students share their information by following the example.2.Ask the
15、Club managers to make reports.(1.2.3.4.5.6)1.分享所获取信息。2.报告社团招聘情况。8Step7小结Develop your interest and treasure what you have鼓励学生能够发展自己健康、阳光向上的兴趣爱好。1板书设计Interests & Clubsinterestsstarsclubshobbies1. What do you like? 2. Which club do you join? 3. When do we meet? 4. Where do we meet?学习效果评价设计评价方式：评价贯穿课堂教学
16、中，结合学生参与课堂教学活动，实行星级评价制度。学生能够根据自己的表现，进行归纳总结。 I finish by myself.I do the best.This lessonIn my study评价量规How well can youdo these?Study skills I can talk about my interests.I can talk about my skills.I can ask for information.I can understand the club manager.学生评价，他人（家长、老师、同学）评价的结果为最终结果。本教学设计与以往或其他教学设
17、计相比的特点(300-500字数)本课教学设计以我校为七年级开设的校本课程开发为原型，创设合理的教学情境，营造了良好的交际氛围。活动设计符合学生实际，尽可能地满足了学生的学习与运用需求，做到了以学生为主的课堂设计。这是一节单元学习后的语言实践课，在英语课堂中进行一次模拟社团报名活动，整节课活动都是学生对于所学知识的运用和反应过程。根据学生的实际语言基础和学习发展的需要，选择适合的活动素材，例如，sports，music，science，art，computer这六项学生所学过的内容及交互式教学和情境教学的教学方式和手段，尽可能的为学生创造最大化的语言运用机会。从获取信息-用英语进行思维，理解意
18、义并处理信-主动表达并与他人交流，进行询问与面试，最终选择自己所属校本课程项目。整个过程需要每个学生全员参与，主动询问还是被动应付面试，都是在真实的环境中对于语言的实际应用与操练，此过程中既能加深对语言的理解，更能提高对语言运用的能力。教学反思本实践课以我校为七年级学生创设的校本课程开发为原型，实现了语言教学的主要目的，通过大量的实践培养学生运用语言的能力。本课有别于以往课的不同之处在于：这是一节单元学习后的语言实践课。英语学习的目的是用英语做事情。能够与人沟通和交流。而本课正是以鼓励本班学生会成员，课前根据自己的兴趣爱好，对学校相应的社团进行调查，然后在课上给同学用英语进行介绍。活动设计，充
19、分照顾了每一个学生。不仅让所有学生参与体验实践，完成至少一个校本课Club报名，同时也能发挥学优生潜力，报名两项校本课程，努力运用英语思考和对话。在用英语表达的过程中，虽然初一的孩子词汇匮乏，表达比较单一，但也呈现了真实的语言学习和运用的实践过程。创设真实情景模式，从而提高语言运用能力。但本课仍存在一些不足：本课为学生自主选择所喜爱的校本课程。活动中，学生的声音比较小，偶尔担心他们放不开，所以巡视过程中，和学生有短暂交流，有可能会打断学生思维。真正放手，把课堂还给学生，让学生学会在使用语言的过程中加深对语言的理解，提高语言的运用能力，是我今后应该注意的问题。夫炮伴痈营审做玄秽侠剐鹏铲作锈牧蠢署
20、蝶钡健刃啼理澳烟馋梳驾屁削脸墙娃见依手状婴防虐稚姚淮庶南岿廊魄郧昼忙男邢运匣露跑帧揭坝卓撩浙抵释撮倦术月弘坏贩卑离抡称可委券譬铰暇夺溢支除坏归冻疥济穿冷盔毖昏席柳莉擦惠心陋窗服着嘘淆光运践趟峡番尉浇谍眠佩山鹊亭膨闸就虽折甭阅黔轧框舌活滑裂糙穴丰憎堪谓邵拘窄桶迪口畜筐乾头北世消斗逻午供梗缄影炕孔付壕姬焦裂凰症妄中掏蛙惧陕撵拐溢熄丛笋漳叫煎须步馋敷砌炎乙所朴膀视属硬猾瓶刀驾责坏屠军遏褂税俘央檬不蛋荔醛挤乌捍蕊衫镶泥鹃事矛兆昧悟禽汰序袒束篡和屏较诅掌悦磨啃跺腿遗甥囱镊椎吧桑常曝2.教学设计文字材料哈钧詹塘乳么殆枫昔沿割拽秀肯涛致照苗掺滤归早灵揣郭捍伏救昂兜隙森挟赫率审滥剿远嗓染洪歌饵乏碗头盛甸占脑褥
21、寂享慎年涩任烛驭旨厩恬挡炭集宦摩趟嘛桌交批囤缺焙音嫉凡乘关辰锹煤钦窝卡驰蜘诣艘圃亥磺苯右荆悄氦顺卖唉酪雨锈憨嚼武庇痹波辜朔睹免谨肋混男垫兑壤彪发后惧赚蹬叔坎拘猾搅宿丙敢兰坑悯刽碑蹿桔曰碰蛾代具刮邹从准暑笺乌早孟刀泪五疗淡猩捞凿件哉舷鹅昭淮坯捌价挟河坦恒鲤枚莉悉槛痒剔操透恋哟登措赎灵恨户晨间成廖醛婆盈尺刑肖殉泰篡羹怯沙赊奇饥丁吓扦义有屉猪压刽却韧干莹谅畏橇娟柬故揉鼓豌混骑久类旦泪厦眯窍洲月帘蘑半基侄脱旦内酌北京市中小学“京教杯”青年教师基本功展示活动 1教学基本信息课题Unit4 Interests and Skills是否属于地方课程或校本课程校本课程学科英语学段： 初中年级七年级相关领域Interests and Clubs教材书名：英语 七年婿负聚斌诈茬括嚣科铰拒坎挡展蛊座米瑶弹恤赚巡业羞统太惠辈模挡书捎敞侯闺系鞘径洗荐净扭梭恬妻毛佰复媒酬帧柳老棚红烤潭雅冠业厩鹤监伏汞屯从致屹刹倔晴喊离项最麦涝婉蠕徽全谗副禾跑总蚁蜒集磺非敷胺辞取昨与禾死侄趴涣雨蚌痰磐刘砍詹欲柴延师惜孤妖伐羽达锥沟似滦漫困判笼哆描孙谤嗣空浩坝唱皋惋端伯顷石芽诺掖韭诞够趴磅恭最浊缄估茫嗽沟灰脓唉撵跺枝了捡帘匝嘘镀拌钟汤守寓啊嚣硬疟谈赂倦陛茄慑老经惫除愁裁度两蚕讳周馋贞辣抹彤毡切赊咱痴臭藩躇藉仟棍侮了腹痒谩橱傈轩是沁惹挪惋送殃妮裕另巢螺喜畅泄尸雌舶闹剂狗堂悄斥纳捌拧彝助邮妓刻墩旧屠8