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1、习惯决定孩子一生读后感太平镇长山小学：孙会杰我读了教育学家孙云晓的 习惯决定孩子一生 一书， 感受颇深。好的习惯是一种财富，它能成就孩子一生。在人生中，有很多时候，一个好的习惯和性格， 能为你带来莫大的好处。 这种习惯和性格在很大程度上并不是与生俱来的，而是一点一滴长时间积累和培养起来的。孙云晓说 “如果你养成了好习惯， 你一辈子都享受不尽它的利息；如果你养成了坏的习惯， 你一辈子都偿还不尽它的债务； 坏习惯能以它不断增长的利息让你最好的计划破产。”是的，幸福人生的基础是源自良好的习惯，不管是美好的品德，还是较强的学习能力，都是儿时养成的良好习惯。有了好的习惯，才会有幸福的人生。 每一个孩子在
2、日常生活中都有各种各样的习惯， 单从表面来看，它是一件小事，不引人注意，但是很多人的失败就败在不良习惯上。“播下一个行动， 你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。”习惯是人生之基,而基础水平决定人的发展水平. 书中的大量事实证明了一个道理：习惯决定一个人的成败。 让孩子从小养成一个好的习惯对他们来说有多么重要的影响，它将伴随着他们的一生，无论学习还是生活，做人还是处世。这些好的习惯都将以一种无比顽强的姿态干预着他们生活，从而主宰他们的人生。因此，对于每一个孩子来说，要想成就学业、 事业，要想拥有美好人生，就必须养成好的习惯。习惯决定人的一生，良好的习
3、惯会让孩子受益终生。 让孩子养成 好的习惯，能健康、快乐地成长，这是我们每一位老师不可推卸的责 任。孙云晓先生曾说：“好习惯对儿童来说是命运的主宰，是成功的轨道，是终身的财富，是人生的格调”。作为班主任的我想从以下几个方面来做：1、帮孩子养成好的学习习惯。好习惯要在实践中培养。在实践中养成习惯，要不断，使习惯成自然。 良好学习习惯形成的过程，是严格训练、反复强化的结果。作为教 师，我们除了处处之外，还必须在第一时间提醒学生，比如：以作 业的形式让学生每天准备好学习用品；上课要坐姿端正，写字姿势 要端正，书写要工整；放学后写完作业要自己检查；每天要整理书 包；每天要预习新课。学生处于高年级阶段阶
4、段，也是改造习惯时 期了。教师和家长要勤联系，如果发现发现习惯不好的学生，应该 和家长一同帮孩子改正。我相信对学生学习习惯的培养，每一次的纠正，每一次的提醒都能对 孩子起到督促的作用。天长日久，好的习惯也就养成了。2、帮孩子养成文明礼貌的好习惯：礼貌看起来是种外在行为的表现，实际上它反映着人的内心修养，学习使用文明礼貌用语，当在学校与同学发生矛盾时要说“对 不起”、“请原谅”。遇到客人时要热情打招呼，别人问话要先学会 倾听，并有礼貌地回答。平时要注意服装整洁，站有站相，坐有坐相。 3、帮孩子养成良好的道德习惯：道德习惯包括行为习惯，如平时生活中要尊敬关爱长辈；利用三 八节、父亲节、母亲节开展感
5、恩活动；学校集体活动时让学生遵守纪 律、团结友爱；在公共场所不随地大小便、不损坏花草、树木、爱护 公共财务，遵守交通规则等等。养成良好的道德习惯，孩子才能和别 人友好相处，积极追求美好的事物，自觉遵守社会行为规范，具有高 度责任感，将来才能成为社会上成熟可敬的人。4、帮孩子养成爱劳动的好习惯：孩子劳动不是为了创造物质和精神财富， 而是为了培养初步的劳 动习惯，促进孩子身心健康成长。自己能做的事情自己做，可现在的 孩子独立性比较差，所以老师在学校要教孩子劳动，体验劳动的快乐， 要以作业的形式让孩子帮家长干些家务活，如：帮助摆碗筷、擦桌、 扫地、倒垃圾等等。5.帮孩子纠正坏习惯。对于教师来说，要注
6、意培养孩子的良好习惯，更要注意不要让孩 子养成不良的习惯。许多孩子有时候知道自己有不良的习惯， 但是往 往控制不住自己而重复不良的习惯。 这时候，教师要帮助孩子抑制和 纠正坏习惯。6、要对学生积极评价心理学家的实验表明：对孩子来说，一个习惯经过 21天训练， 就可以初步形成。第一个7天为形成期；后14天是巩固期。这个过 程要坚持以关爱为基础，以赏识为动力，以沟通为桥梁，以家庭和谐 为环境，以做人为核心。对任性的孩子必要时要把耐心说服，不于理 睬，适当惩罚结合起来。坚持 21天,7天进行一次评价。孩子自评， 家长评，老师评。分四个档次：完成；大部分完成；少部分完成；没 有完成。根据评价奖惩。播种一种思想，就会收获一种行为；播种一种行为，就会收获一 种习惯；播种一种习惯，就会收获一种性格；播种一种性格，就会收 获一种命运。习惯对于孩子的生活、学习以至事业上的成功都至关重 要。我国教育家先生则说：“习惯养得好，终生受其益，习惯养不好， 终生受其累。”为了孩子的健康成长和终身的幸福， 我们一起来在孩 子心灵的这块神奇地土地上种植美好的种子吧!