春八年级语文下册第四单元16庆祝奥林匹克运动复兴25周年学案.docx

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1、2019年春八年级语文下册第四单元16庆祝奥林匹克运动复兴25周年学案【学习目标】1 .在交流表达的实践中提高口语交际能力,培养人际交往的文明态度C2 .倾听那些穿越时空的声音,感受演讲精品的魅力,并总结、借鉴典范演讲的经验,在 历练中提高演说才能.3,通过对奥林匹克精神的诠释,培养学生热爱和平、珍惜友谊和公平竞争的意识,【知识链接】1 . 作者介绍顾拜旦(18631937),出生于法国巴黎。他是国际奥委会第二任主席,近代奥林匹 克运动的创始人,被誉为“奥林匹克之父”。他是奥林匹克会徽、会旗的设计者,运动员 誓词的起草者,他赋予奥运火炬崭新的时代意义,他主张奥林匹克运动是“自由超越的领 域”,

2、并确立了他终生倡导的奥林匹克精神,1928年获诺贝尔和平奖。有著名诗作体育 颂。2 .背景介绍.第二次通界大战的爆发,冲击了原定在1916年举行的第六届奥运会,中断了国际奥林 匹克运动的发展。燃烧的战火,使巴黎日益受到威胁,。1915年国际奥委会将总部从巴黎迁 到了瑞士洛桑°庆祝奥林匹克运动复兴25是顾拜旦1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林 匹克运动恢复25周年纪念会上的演说,加之在此之前,奥林匹克运动在西方世界被蒙上一 层阴影,暴露出不少弊端。比如裁判不公、服兴奋剂、以车代步等,这类事件在顾拜旦看 来显然完全违背了他所提倡的奥林匹克精神。这使他忧虑不安,他敏锐地看到了当时社会 出现的

3、一些不利于体育健康发展的潜在的危机,因此他大声呼吁,希望世人能全而、充分 地理解奥林匹克运动所追求的崇高理想。【自主学习】1-注音崩溃() 纯粹() 阐()述 萦()绕 绚() 丽歧()途 束缚() 严峻() 黄褐()色 沉甸甸 ()2.词语释义(1)自得其乐:(2) 一事无成:(3)功利主义:【整体感知】L简述课文内容,并概括要点。明确:奥林匹克精神是顾拜旦1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25 周年纪念会上的演讲。提示:这次演讲以奥林匹克精神为中心,内容主要包括:简要回顾五年的历史。(1)说明奥林匹克精神与纯粹的竞技精神的不同之处。(2)复兴奥运会的宗旨一一通过体育竞赛来教育青年

4、。(3)奥林匹克精神变成现实的理念一一大众参与。(4)奥林匹克精神的内涵一一人类吸收古代传统构筑未来的力量之一。(5)畅想美好前景,确信奥林匹克精神必将如阳光普照大地,必将拥有沉甸甸的收 获。2.请同学们在倾听演讲和阅读文本的基础上,用一句话概括奥林匹克精神的内涵°明确:奥林匹克精神包括又超越了竞技精神,它可以给人带来悦乐感,带来美感和荣 誉感,它可以让大众参与,促进社会和平、公平和教育,推动社会进步。【合作探究】1 .奥林匹克精神与纯粹的竞技精神有什么不同?提示:顾拜旦认为“奥林匹克精神包括但又超越了竞技精神”。纯粹的竞技精神只能 带给运动员心理上自得其乐的悦乐感,奥林匹克精神带给

5、人们的将是美感、荣誉感。顾拜 旦进一步表明他决心“把盎格鲁撒克逊人的运动功利主义同古希腊留传下来的高尚、强烈 的观念结合起来,开辟奥林匹克新时代”,2 .课文最后一段说:“目前的时势依然很严峻。即将破晓的黎明是暴风雨过后的那种 黎明。但待到日近中天时,阳光会普照大地。黄褐色的玉米又将沉甸甸地压在收获者的双 臂上° ”这段话到底应如何理解?提示:可从以下几个方面理解:(1)时势依然严峻。奥林匹克运动只是贵族的活 动,大众被排除在外:人们渴望进步但往往被引入歧途:青少年因落后的教育失去平 衡。这些都与奥林匹克精神相违背。(2)即将破晓的黎明。奥林匹克精神已逐渐被青年所 崇尚,它必将以现代

6、化产业发展所赋予的各种形式为地位最低下的公民所享受。(3) “黄褐色的玉米”,比喻沉甸甸的收获,作者相信通过努力一定会有光明的前景.3 .顾拜旦认为奥林匹克精神的内涵究竟是什么?提示:顾拜旦认为,奥林匹克精神是人类吸收古代传统构筑未来的力量之一。主要体 现在:虽“不足以确保社会和平”,仍可促进和平:虽“不能更加均衡地为人类分配 生产和消费物质必需品的权利”,但仍可促进公平:虽“不能够为青少年提供免费接受 智力培训的机会”,但仍可促进教育。总之,和平,具有公平性和教育性并为大众所享 受,就是完整、民主的奥林匹克精神。4 .作者倡导的奥林匹克精神的根本出发点是什么?他是如何阐述奥林匹克的教育作用

7、的?提示:根本出发点是通过体育竞赛来教育青年。顾拜旦是一位教育家,教育思想是他 体育思想的核心.在演说中,他阐释了 “敲响重开奥林匹克时代钟声的原因”,基于改革 教育的愿望。他不满“青少年往往为陈旧、复杂的教学方法,愚蠢和严厉相交替的说教以 及拙劣肤浅的哲学所束缚而失去平衡”的现状。希望通过复兴奥运会来改变传统教育方法 与内容,从而促进青少年全而、均衡、协调地发展。【拓展延伸】5,品位文章内容,分析文章如何增强说服力的。明确:顾拜旦对弘扬奥林匹克精神的背景、目前任务有相当深刻的理解,所以能高屋建 羯、言简意赅的加以表述;他对奥林匹克精神的内涵有独到深刻的见解,所以能够用形象化的优美的语言加以

8、详细阐述。“当这种悦乐为阳光所萦绕,为音乐所振奋,为带圆柱行门廊的体育馆所珍藏 时,该是何等情景呢? ”“我觉得又一次目睹她由含苞而怒放”“即将破晓的黎明是暴风 雨过后的那种黎明” “待到日近中天时,阳光会普照大地”“黄褐色的玉米又将沉甸甸地 压在收获者的双臂”等语句,形象优美,给人留下深刻印象。人称,我、我们、你们,面对面的真情告白。呼告,排比。1 / 1真诚的语气,绅士的风度,对奥林匹克的热情。抑扬顿挫的语气、充满激情的语调、和肢体语言。独特的奥运情结,乐观的展望。更重要的是演讲的话题一一奥林匹克精神一一牵动着听众的心,演说需要激情,这篇演说词是如何体现激情的?提示:顾拜旦一生致力于奥林匹克运动,做到了 “鞠躬尽瘁,死而后已”。这首先应 是源于他对奥林匹克运动的热爱,对生活充满热情。这篇简短的演说词充分体现了这一点O 1 /1

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