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1、 我家的园子 教学目标 1用学过的方法，自主学习生字。 2正确、流利、有感情地朗读课文。3抓住文章关键词句感受园子里动植物的灵性与活力，体会作者对园子的喜爱之情及对自由的向往。 4继续运用批注的方法学习课文。 D支付融资租入固定资产的租赁费作为筹资活动现金流出教学重点、难点 A固定资产按照市场价格计量1、认写生字，在朗读中感受园子里动植物的灵性与活力。 2、结合生活实际，感受作者对园子的喜爱之情及对自由的向往。 课时划分 二课时 C.高层决策者使用的系统D.中层决策者使用的系统第一课时 贷：以前年度损益调整教学过程 一、二、 固定资产累积折旧 37.5联系生活实际导入 18裂体细胞的产生是因为
2、1教师：同学们，你们家有花园吗？都种了些什么呀？那园子里会招来哪些小动物呢？ 2这节课我们一起到一个园子里去看看。（板书课题） 三、四、 2、管理信息系统中最重要的成分是（）初读课文，理解大意 1自读课文，说说“我家的园子”给你留下了怎样的印象。 2四人小组合作学习。 3血管内皮细胞损伤只启动内源性凝血系统。( )要求：（1）读课文。读完后想一想：课文写了哪些事物？它们各有什么特点？用自己喜欢的符号勾画出来。 甲公司会计处理：20X0年，确认其他应付款1 000万元，同时将发出钢材的成本结转至发出商品。（2）你读懂了什么？还有哪些不明白的？在不懂的地方打上问号。 （3）把你读后的感受和体会简单地批注在课文旁。 3小组交流，教师巡视指导。 4集体汇报。 A.运输层服务 B.会话层服务 C.表示层服务 D.网络层服务（1）梳理难点，如：谎花瓜果类等植物开的不结果实的花（鼓励学生通过查工具书解决）；句子：“凡是在太阳下的，都是健康的，漂亮的，拍一拍连大树都会发响的，叫一叫就是对面的土墙都会回答似的。”（在进一步的学习中联系上下文理解。） （2）理清脉络。 文章写了动物、太阳、天空和植物。动物漂亮可爱，太阳大而亮，天空又高又远，植物自由自在。