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1、葫芦丝教学反思邓筱玥学校器乐进课堂葫芦丝的学习已经开展半年多了，在半年多的葫芦丝器乐教学里，按照教学计划，扎扎实实地把每一步落实，虽然时间不长，但取得的较好的效果。现做如下总结：一、如何让学生爱护葫芦丝葫芦丝是云南少数民族的一样特色乐器，它音色优美，样子奇特，学生对乐器有种新鲜感，喜欢东拆西看，但葫芦丝非常娇贵，尤其是葫芦容易破，对三年级的小学生爱护起来比较困难。要想演奏好乐器，先要懂得怎样爱护。所以针对这情况，在上第一节课就要求学生爱护葫芦丝，跟他们讲葫芦丝的保养知识，并做示范，大部分学生保管得不错。二、让学生喜欢葫芦丝，喜欢葫芦丝课兴趣是最好的老师，为了让学生喜欢葫芦丝，爱上这门乐器，课前
2、老师给学生表演几首优美的乐曲，让学生感受葫芦丝的美，感受音乐的美。通过一段时间的扎实学习，学生们愿意与老师一起去感受葫芦丝音乐艺术带来了的愉悦，喜欢这门乐器。不少学生能较好的完成老师布置的练习任务。三、加强基础练习为了让他们在以后的学习中表现出色，必须加强基本功练习，长音、气息，呼吸练习要经常练，各种基本的技巧、演奏姿势要严格要求争对孩子的不同特点进行相应的练习。通过不同的曲子练习让孩子们打好基础，同时又增强学习的兴趣。四、让学生得到更多的锻炼通过一学期的学习，有一部分学生进步非常快，有一定的演奏基础，参加了校六一节的展示活动，孩子们演奏的葫芦丝曲金孔雀轻轻跳也为活动增色不少。演出效果得到家长的好评。学生锻炼了，进步了，成长了。在练习的过程中同学们也团结了，同时也得到班主任老师和学生积极配合。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“学无止境”在以后的教学中我们将继续通过不断的努力和探索，把我校器乐进课堂这一艺术特色开展好。让每一位学生真正掌握一样乐器。