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1、第六课时歌表演彝家娃娃真幸福教学内容：歌表演彝家娃娃真幸福教学目标：知识与技能 : 充分放手给学生，让学生在自己喜欢的活动中巩固歌曲，用喜欢的形式来表现歌曲，充分感受不同形式的音乐美，能主动大方地参加歌表演。过程与方法 : 通过组织学生进行实践活动，让学生能够快乐地掌握歌曲的知识点节奏和的练习，并能自信、有感情地表演。情感与价值 : 让学生充分感受不同形式的音乐美，同时也培养了学生即兴创作的能力。教具准备： 课件教学过程 :一、师生问好谈话导入1. 看影音资料，猜民族。课件播放课前音乐爱我中华师：同学们，刚才我们听到的这首歌叫什么名字啊？歌里唱了些什么啊？生：五十六个民族，五十六朵花，五十六族
2、兄弟姐妹是一家师：是啊，我国是个多民族的国家，有 56 个民族。今天，老师带来了一些资料，请你们猜猜他们是哪族人？（播放新疆、藏族、蒙古、汉族的舞蹈场面，让学生猜）2. 播放有关彝族的资料，简介彝族风土人情。（画外音）彝族是我国西南地区人口较多、 分布较广的少数民族， 遍居云南、四川、贵州、广西四省。彝族人民居住的地区山川壮丽，河流纵横。那里有全国闻名的泸沽湖景区， 有壮观的大叠水瀑布， 有奇异的石林， 还有那美丽的阿诗玛的传说。优美的自然风光孕育了一群勤劳淳朴的彝族人。 那里的人民古朴、淳厚，热情好客。他们的服饰也很有特点。男子喜欢用青布包头，以示英武气概。姑娘们喜欢戴银质的项链， 穿着三色
3、花裙， 而她们的花包头则被看作自由和幸福的象征。每年的农历六月二十四日是彝族最隆重的火把节。 在这一天， 人们会手执火把在田间游行，然后燃起篝火，唱歌跳舞来庆祝节日。场面非常的热闹和壮观。二、感受歌曲典型节奏身势创编1. 节奏模仿（多媒体课件出示）彝族娃娃：亲爱的汉族小朋友们，你们好！我是彝族娃娃，非常欢迎你们到我们彝族山寨来做客。 让我们踏着欢快的节奏一起走吧！出示节奏图×××××××××（配上脚步声）学生模仿节奏2. 启发学生用各种身势表演节奏。3. 创编歌词活动。师：刚才我们总结了彝族的特点， 你们
4、能把这些特点编到我们的节奏里吗？三、自主探究学唱歌曲1. 听赏歌曲，感受歌曲情绪。2. 熟悉理解歌词。3. 简介衬词“阿哩哩”后，生听音乐在“阿哩哩”的地方拍手或跺脚。4. 跟琴轻声用 la 模唱旋律。5. 齐唱歌曲一遍。6. 学生讨论：怎么唱才更能体现歌曲欢快、喜庆的情绪。小结：（1）衬词应该唱得轻快而有弹性。 （加入顿音符号）（2）歌谱最后一句要唱得强一点。（3）要唱得高兴一点。7. 有感情的演唱歌曲一遍。四、大胆尝试学跳彝族舞1. 师：同学们，彝族人不但歌唱得好，他们的舞跳得更好呢！老师刚刚学会一个彝族舞里常见的舞步，你们想看吗？（播放一遍音乐，师跳基本舞步）2. 学生模仿。3. 师：哪
5、个小朋友学会了？上来试一试啊。 （请一个学生跳一下）4. 师生共同评价。5. 循环播放歌曲，不断请两个、三个、五个 ?最后全班一起跳。五、实践创造用打击乐器为歌曲伴奏1. 欣赏图片简介自制乐器彝族人不但能歌善舞， 他们还会用好听的乐器来伴奏呢。这是他们在弹月琴伴奏； 这是他们在吹芦笙呢。 今天我们也来用自己的乐器为这首歌增加一点魅力吧！老师让你们自己做的乐器都带来了吗？给大家介绍一下你们的乐器吧！生：我们这是用皮筋绷在文具盒上，这样可以弹出声音；生：我们是用罐子里面装沙子，这样摇，可以模仿沙球的声音；生：我们用小本子的封面敲出节奏，模仿的是响板的声音；生：我们是用酒瓶盖做的串铃。2. 分组创编节奏型，用自制的打击乐器为歌曲伴奏。六、篝火晚会1. （课件显示）彝族娃娃：同学们，你们表演得真棒，火把节的篝火已经燃起来了，欢迎你们，尊贵的小客人们，我们一起去参加篝火晚会吧！2. 师：彝族娃娃向我们发出了热情的邀请， 让我们戴上彝族人的头饰， 也来做一回彝族人吧！我们来自由组合一下， 选择一个你们喜欢的方式来表现歌曲吧！来，愿意跳舞的到中间来，愿意唱歌和伴奏的站在两边，好吗。3. 循环播放舞蹈画面和音乐，生表演。七、在歌舞中结束全课