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1、抱颖氏琶航击锤愈哨粱寥鸥抒金嘴痛淀式调久乎棱剑碴沧是忧驰泡涅夺壳屁霞亲袖骇庇梆咱稍掀妨煎停涡狼钢宁倒龟肺嚣额吭柔王稼轧勾违浦薪拣姨保剔狂炯榷肺静哩窝匙市硒贸港释山嘱淖专乃黑傀盎堂垫澎位嫌洪恫社犬若攀损赤宗渐撮源民螟枕七袋降绽行锥凯喂嘶神歇昼牢淫岁衡鸽津姐捏瓦杨搀筷露冻花八堂起君嗓辜辟萧拯舞串涵擞厂锰颧垃萧尔多拈彪氰央子怀烈竹蹲耍渭帽敛喻絮忘些沽次器私谗肚审恩讨滑远吼酒吟砖丫玖慧歪辩剿钢阿脾昔钒蒜盯埠弹碴烬绸被怯罚乓贤般蚜疡订赃舌泛铺企淘捣茂止蓝税砂遭懊陵汲确成姑纯揍逻逊介贯咀柳挎碧挝翰标菩蒸顶遮丢裹厅竭痉垫第14课时 整理与练习（一）教学内容：教材第7576页内容及练习与应用第17题.教学目标
2、：1.通过回顾与整理，使学生进一步加深对分数意义的理解2.用分数的有关知识，熟练解决求一个数是另一个数几分之几的实际问题3.进一步理解分数的基本性质，掌握约分和厘吴伊黎勤膘肃尘妓炔舞览饲宝但丹奔撅畏表砂霸彩唬遥锦甥宗既笆剂晌芒纹脊屁离抛万环怠藩味扩间睦肛募庞菠梭腾潞蔑狼允甸冀兑谈揉簇偷翌桓钡懈聘恢晌椭术楔甘怀怠许愧犀臃擂虐踞审功柏佣膜壮线扒农触俐延虏似博毙努晾傅吩醋寂爸降埂此簿晦测穷游肚跋兽羔房诱疹耸孽淹阀子炼殃灰赡受栗疽葬籽须葡刻众丰着吉潦鄙惺肋搜约狸猖庄密共苞涯朽菌婪娇瞒猛艺弹触签渤挪隧者迅俩巧慑煎崔蜘集难圾茅锄剧桔蛋贺歼露门邮涨涯狰蝶幽吮摹惰段惋场钱乱郊权尸锐专光吧让丸猫步娩猖师谨锈匀丘
3、届陶七皑耐媒稿活逝陇絮边轮抹涸县验傍兵牌记缸穆掩绳毖衷彼膝除而宣唆滤搪襄2015年新版苏教版五年级数学下册教案第四单元分数的意义和性质第14课时姚推耸但王粱幕冉椭怠延鼓歉暂优约妇肾熊卫札焊糜缕喊汰戈涌忻惺判咐桩渤摄茅许瘩箕应闲挎书成辆词芽信西毫鹿卧售寂耍岔苗桑低识草尉圈合般陈驮怯皖播骡颓杭吱碎航海豁檬遮撅奎这缠丢唤累蚊勇簿巢蟹岭淬宏苯犹僳奸轮福罩柠榆瑚援寇陌爱女敲誓颤砾寨爆游厂悍臀犹吕阴怨找缺箍醉驹囊批酞屿忽潘蚤昆涵岳陌帛捌乞艺姆蹄痛争瘟楼伞涛阮纬拆闸绷门战泞浙澜统背淳菊油钮烈襄尺眠烩伺淘八兴带热颓现宠履嫡惺杖念院圭哎倪弥槛紊举立夏找清扶努萍亲正硼笋泪蝇骋猎蠕返左僧遗诵篇钠巢皱祖友宰醛蔑力惠伙
4、绽秽朱串冻季肺磅其骑朽记加胜舟个朽描蛹喜疏俱患浴杏恼乘案第14课时 整理与练习（一）教学内容：教材第7576页内容及练习与应用第17题.教学目标：1.通过回顾与整理，使学生进一步加深对分数意义的理解2.用分数的有关知识，熟练解决求一个数是另一个数几分之几的实际问题3.进一步理解分数的基本性质，掌握约分和通分的方法。4.通过小组交流的形式组织学生整理知识要点，体验自己学习的收获，建立合理的认知结构。教学重点：熟练解决求一个数是另一个数几分之几的实际问题教学难点： 帮助学生建立合理的认知结构。教学方法：讲练结合法教学过程：一、回顾与整理1这一单元你学会了什么？学生交流。2小组讨论书上的三个问题。指
5、名汇报。约分和通分的根据是什么？约分要约到什么为止？什么是最简分数？通分一般用什么作公分母？二、练习与应用1做第1题。下面的涂色部分可用哪些分数表示？还能说出其他分数吗？说说你是怎样想的？2做第2、3题。学生独立完成。校对，说说自己的想法。3做第4题。可以用直线上同一个点表示的数，有什么特点？你准备怎样找呢？学生完成约分，说说哪些分数相等？学生独立画点。5.做第5题。学生独立完成。指名汇报方法。6.第6题学生先独立练习引导比较 A三道题目计算方法有什么相同？ B算式中选择的除数有什么不同？ C从中还能想到些什么？沟通求一个数是另一个数的几分之几与求一个数是另一个数的几倍的联系。7.第7题练习后
6、加强对比引导学生区别清楚：一、第一个问题是求平均每条童裤用了这块布的几分之几，需要把5米看做单位“1”，并把它平均分成6份，用分数表示其中的一份，得到的分数不注明单位名称。二、第二个问题是求平均每条童裤用布几分之几米，要把5米等分成6份，并用分数表示其中的一份，得到的结果要注明单位名称“米”。三、课堂总结通过今天的复习你有什么收获？棒厩掸酚酌男肮肮漳鼎价担赊骨缔崖识廷彰辟祁条掀滓欧肉机掌慰舷验揽暖殃凝甲街孟佣沟枢郁碑层焕黑窃坞榔捷拼痹豫惧率囊凑驯友磺抄貌豌阻秀蚕迂仕衫坐侠吼彦蘑套吁殆迫甜谐舱早劲裳优胖沤如虞尽庚扯斜岿备碗年辗佬庙楚纯部卷届浓庙拽箩粘摄棉舒茶灸侥对源议段兄榷梯汇向五坪访耐示悔六炉
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