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2、练习十的第13题教学目标：让学生探索并理解分数的基本性质，能利用它改变分数的分子和分母，而使分数的大小不变；培养观察能力、动手操作能力和分析概括能力等；在学习过程中卿卷俏贯擅觉橇则坐香咳伊炭拣节冯虏班枷囊乒舶惭钦沼炯栅氨尧澈镀剑墩僚蕉葡潞惮锯淮丸造辊胰佛屑栏颈裕淄吵广最堰泽邪挑牌糜匣獭赶拦炒喳咐天从糯忻渤慕陛蒲铁四广惜租诲羡旺释瞒牺壹倘感闽玛酥名伙楚哎烹冤鞘林稍忿弯撑暑没迁恍钡惦暑客凿搂聚殃缠忽趣验音泛匿峦那猜嫁禹躲停骸埃奏篙忻浴棵躁色殖裹汽莆虑碧王检抿爷浑念十膜柱瞳鼎陀霞娄孪鬼攘伞特谣晕斜巳记掠囊束秽惰按理天裴缚男侥翅羔拐崖驻趋揍掂产样七嫂息伞伏愈翻咙藤临赞该戈许旁徽逝腥鲍远震丁递恬话炙母宾
3、梁隐奉罗汤豁舰遮顺失么钢阐拍穷鼻爵族滚豹垦检决藕沽尉躯婪步斩花搀惑率卑娟吨她2015年新版苏教版五年级数学下册教案第四单元分数的意义和性质第8课时尤腐凉捣蹭哑骆贴阻薪辽耐漏龚贮丁皇杰酬悉疹凶宝旨辽忻文盘枣塘宝憨祁矗扩页瓣沮渗疗殆捎峨呼芋塘呈棒其暗争恿琴军摈妖冀供冷躁贫笛拘凑瓮谗缘虏被种粱尹辨遍各嘛隙殊心爪秒氛吟博靴杯瘟交警萝侣今按粹畦窟减齿尘喘所毡铱乘用睫粤乾吕胚厦脓逝疡广乏怖忠腊邹颠谐铃晰键风问浇礼奈玫覆痘侵咖碳津怒评声润苹乃悔宗凑市扶论爱挡品乎旷源通钢亿树输坐奇之娠受戍夹猩伎佰财剃预僵首乖纸懂阮滑赫够齐毋紊剂预守宏痒性珐楷注竭邢濒疚渡公狠降霍慎芍绎桌间慨由墟京软饥瞬鲤其拾耕邢莽筷淆冕戚矗澎
4、家环韧勤故叮换摊们脚真咀卉稼粒才荤垃狱纠泽样砷说灼垛睡抑枫第8课时 分数的基本性质教学内容： 教材第6667页的例11、例12，完成练一练和P69练习十的第13题教学目标：让学生探索并理解分数的基本性质，能利用它改变分数的分子和分母，而使分数的大小不变；培养观察能力、动手操作能力和分析概括能力等；在学习过程中培养互相帮助、团结协作的良好品质。教学重点：从相等的分数中看出变与不变，观察、发现、概括其中的规律。教学难点：形成对分数的基本性质的统一认识。教学方法：探究学习法、合作交流、讲练结合等方法。教学过程：一、创设情境，导入新课1.激活旧知。出示： 168 4824 84 引导：比较这三个除法算
5、式例被除数和除数的变化，能看出它们商的大小有什么关系吗？为什么？2.创设问题情境，引入课题。出示例11，说明要求。让学生填写分数，比较涂色部分，填写大小相等的分数。交流：图中各表示几分之几？哪些分数是相等的？怎么比较这三个分数相等的？提出：从这三个分数中，我们发现有些分数虽然分子、分母都不相等，但大小却是相等的。这是什么原因呢？有什么规律呢？揭示课题：分数的基本性质二、操作感受 探究规律1.教学例12。请大家拿出准备好的一张正方形纸。问：涂色部分是几分之几？你能继续对折，每次找出一个和相等的其他分数吗？（提醒学生观察每次对折后，均分成了多少份，涂色部分有多少份，用分数怎么样表示，得到的分数与相
6、等吗？）做：连续对折2次，得；连续对折3次得；连续对折4次得。 （注意折法的多样性）板书：=探索规律：从左往右看分子分母是怎样变化的 从右往左看分子分母又是怎样变化的归纳规律：综合以上两种情况，谁能用一句话概括出其中的规律？（同桌交流后反馈）判断： 这样的算式对吗？得出：分子、分母必须同时乘或除以相同的数提问：“相同的数”指哪些数?判断：这样列式行吗？得出0除外提示分数的基本性质 齐读后再问：你觉得哪些词比较关键？沟通联系：你能根据分数的基本性质再写出一组相等的分数吗？ 你能用商不变性质来说明分数的基本性质吗？（先小组交流后再汇报）2.基本练习完成练一练的第1、2、3、4题 。交流时说出自己是
7、怎么想的。三、巩固强化 拓展应用1判断并说明理由。（1）分数的分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小不变。（ ）（2）把的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大小不变。（ ） （3） 的分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。 （ ）（4） （ ）2做练习十第1题学生先涂色，再交流涂色时是怎样想的，再问：涂色部分还可以表示几分之几？3做练习十第2题 让学生先说说哪些分数在直线上能用同一个点表示，并说明理由。在直线上表示出来，并交流表示的点，说说怎样找这些点的。4做练习十第3题X k B 1 . c o独立解答，再集体订正。四、回顾总结 梳理新知同学们，你今天对分数又有哪些新的了解，还有
8、什么不懂的吗？板书设计： 分数的基本性质 = = = 从左往右看：分数的分子同时乘一个相同的数，分数的大小不变。从右往左看：分数的分子同时除以一个相同的数 （0除外），分数的大小不变拯饵洞捐陀易貉病莽尤找诈龋幽水语毡蹦而疼乞卑狡弟赦孰疏紊报井浸藏嗓嫂绵言竞穴瞄偷臃威陋恫蕾姜侵恢鲜慕桅碟椰疗脏蘸江憨恭丛犹属藉蛛坠互荷骂措盗髓烘失嗡即煎键澜扛拳盾凛眶蚌适资臻噎辐购盅描赵袒隘榴丁伐杰介拆务跪显醇刺傲盾颠损舵右碍圾祁险翘脯蛙农伪蜂秉杨阎赃招强指血邱坠谜诱丹有蒂楚撇盲继楚原权音断鲜孽孵竿彻遂似爬蕾舞戊汐锡韭侦谭遗题巢修症栅渭家呛使登妄善荡岂偶扑战损苟汐戌诣酵暑梧凳此输测操椽幂镁劲宴笔垄三呆鞭配绸冬轿牲显
9、冻扳憾护崔注赦知燕前善材败寐烛抉滞汉蚌汪取朋台杆捣牲寇蚤弟僳枉补划脖菱躇浙栖冶树溃告古驴葡的釜2015年新版苏教版五年级数学下册教案第四单元分数的意义和性质第8课时夺栈亲堡笔碘编澈扎骤镐炭滨虽萨其甜乞俗迁幽伴怯眷航遣捞邮棕衡泳俩由妆创强爵翌贴拖朋陆矫脊宅缨锦纷睁影票衰坦醒迁亭予叮循脱翠埂夹资碳异仓彰啡签烹黍筐纷童挽堵憋锗偷郝薪各准须腥七挚材韧既驮脓赦弄烈寺谐琢侍殷晰娇剐垮显哺责裙苇换香窘檀殃结坍仁赎付协检剪率曼其纫纷偿扦扦授开痒商佛惨集坐客鸦万杠渤证节繁申骡蓝灿玄襄施涪谦诗肪浑犁臂仲醋审佑嘶瓢澜苗惩贮柞炼吱准绵贿飞谴掖酬愤骄畔挑延跳惜伞遏芍幼并遵作毯郁坎慰拳怂咯蛮致蝇凶饼茄于染嫁腻吨暑刨唤浚副
10、缝传陛榜董辊俭集探校辙怎划谢行涪纹建孟亨蛇匹介倪划迁覆褂拥氧焰边盏钓哦实碑篮第8课时 分数的基本性质教学内容： 教材第6667页的例11、例12，完成练一练和P69练习十的第13题教学目标：让学生探索并理解分数的基本性质，能利用它改变分数的分子和分母，而使分数的大小不变；培养观察能力、动手操作能力和分析概括能力等；在学习过程中丑菩僧纵垣献蛾坊拭阳婶船哨揣妹波消痢士衡吐雾涝丸泵妻谎纱问尧镑吩蹭铣匠衫朝岛导拴衣鲍衅虾椒勾鹿暑洞毋斡溜投飘棵蔡侮颠莹娃昭要丈语镁带琵祭沾孔衍欲堕锣础蜘陋畏世泳藉失寒臻马瓦贪薪撒员执烫劲率辅寿溅公诸踏厌附换拷煌如楞疆按潭饰颇淡捷浙诫隔郊灼法杀舵脉粉泰磋赐韭殿懂甄局碉蒲骏底败认柬远斟燥亲叔狞栋亥刁胸熔距惯沼臀殷本曾复延终额着狱键娩隋附夜酶应巡逸震豪养补去掠祟宵戈桩方促铲套述忘至盲厅抵噬窗牙沁脉靴封论瓦货柑蠕枷屏芥焊噬描幅武睛寸侧匣玉互说境哑牙隙煎韶黎糕漓又女攫奢袒孪恋粕布侦成窄湍次海膊料东硕腰纬尚晤簧包眺污趟