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1、?列子?伯牙善鼓琴知识点整理一、掌握课文重点字词伯牙善善于鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓.弹奏琴，志志趣、心意在高 山。钟子期曰：“善哉好啊，峨峨高耸的样子兮语气词，相当于“啊假设 泰山！ 志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋宽广的样子兮假设江河！ 伯牙所念心 中想到的，钟子期必得领会，听得出之代词，伯牙的心意。伯牙游于在 泰山之阴山的北面，卒通“猝，突然逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援.I拿， 拿过来琴而鼓之调节音节，无实意。初为霖雨连绵大雨之操琴曲名， 更又造创作崩山之的音。曲每奏，钟子期辄.就，总是穷穷尽其 趣旨趣，意旨。伯牙乃舍停止琴而叹曰：“善哉，善哉！子之主谓之间， 取消句子的独立性听夫志，想象
2、犹吾心也。吾于到何逃隐藏声哉 二、【译文】伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴，意念出现攀登高山的情景。钟子期说：“好 啊！山高的样子像泰山！ 意念出现流动的水，钟子期说：“好啊！宽广的样子像江河！ 伯 牙心中想到的，钟子期一定能领会。伯牙在泰山的北面游历，突然遇到暴雨，在岩石边停下， 心里悲伤，于是拿过琴来弹奏。开始弹奏大雨琴曲，又创作了山崩的音乐。曲子每次弹奏，钟 子期就能点明他的情趣。伯牙停止弹琴叹息说：“好啊，好啊！你听琴时所想到的心意，想象到的就如同我弹琴时心里所想到的一样。我到哪里隐藏自己的琴声呢二、文学常识：?列子?，名列御寇，相传战国时思想家、文学家，道家代表人物，选自?列子
3、汤问?。?列子?的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事,女口：?两小儿辩日?、?愚公移山?、?夸父逐日?、?杞人忧天?等，都是很有价值的文学遗产。四、通假字：卒逢暴雨通“猝，突然 五、一词多义善于、擅长好优点，长处介词，在介词，在r伯牙善鼓琴善善哉，洋洋兮假设江河择其善者而从之 游于泰山之阴于.止于岩下吾于何逃声哉钟子期必得之乃援琴而鼓之之'游于泰山之阴* 初为霖雨之操卜 /更造崩山之音子之听夫志*志在登高山志彳 燕雀安知鸿鹄之志.哉, 处处志之寻向所志，伯牙乃舍琴而叹曰舍 < 太丘舍去至舍，四支僵不能动屋舍俨然介词，到代词，代伯牙的心意音节助词
4、。结构助词，“的主谓之间，取消句子的独立性志趣，心意志向做标记标记停止舍弃住所房屋六、句子翻译：1伯牙所念，钟子期必得之。伯牙所想的，钟子期都能领会。2心悲，乃援琴而鼓之。心里悲伤，于是拿过琴来弹奏。3钟子期辄穷其趣。钟子期就能点明他的情趣。4子之听夫志，想象犹吾心也。你听琴时所想到的心意，想象到的就如同我弹琴时心里所想到的一样。七、合作探究1、“高山流水觅知音的故事至今广为传颂，从文中的哪句话可以看出子期堪称伯牙的“知音 请结合文意，谈谈你对“知音的理解。1 “伯牙所念，钟子期必得之。或“曲每奏，钟子期辄穷其趣。真正的知音是指能彼此了解，心心相印，心意相通的人2、这篇古文蕴含的道理是什么知音
5、难得，知己难求。3、文中怎么表达伯牙擅长弹琴，钟子期善于听琴的伯牙把自己的情怀寄托于琴音，琴技炉火纯青，而子期有很高的音乐鉴赏能力，无论伯牙如何弹奏，子期都能准确道出伯牙的心意。4、体会“伯牙所念，钟子期必得之 一语的含义。意思是，不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。伯牙精妙的乐曲，只有通晓音律的钟子期能真正听懂，伯牙的心意，只有钟子期能真正理解。情投意合，这才是知音啊！5、今天“高山流水这个成语常用来比喻什么高山流水多比喻知音或知己，也比喻乐曲高雅精妙。6简要说说作者如何表现伯牙高超的琴技的。作者通过正面描写与侧面描写相结合的写法表现伯牙的高超琴技。有直接描写古琴的效果，又有通过钟子期听琴的感受来突出琴技的高超。7、概括中心：通过讲述伯牙鼓琴、钟子期善于倾听的故事，表现朋友之间心灵相通的深情厚谊。