《幼儿园中班《有趣的陀螺》说课稿范文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班《有趣的陀螺》说课稿范文.doc（6页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、幼儿园中班有趣的陀螺说课稿范文各位老师：大家好 !今天我说课的内容是中班美术活动有趣的陀螺 。一 选材意图新纲要提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、 激活兴趣 ; 培养幼儿的创新意识 ; 赋于幼儿满足感和成就感。传统的幼儿艺术教 育要求通过模仿掌握技能、 技巧，现代幼儿艺术教育则强调精神创造 的意义 ;强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。我选择了幼儿既感兴 趣，又能充分动手动脑的美术创作活动 有趣的陀螺， 让幼儿自由 选择，为他们提供丰富的材料、宽松的环境，尊重个体差异，为不同 水平的幼儿考虑。通过 “目测、尺量、棉线、纸条 ”多种方法找出圆的 中心点后来制作陀螺， 让幼儿去体验、 感受色彩变
2、化的美丽以及活动 带来的愉悦、满足感、成就感二 教材分析1、内容分析根据本班幼儿年龄特点、 以及具体的美术活动能力， 我为幼儿提 供了不同的活动内容、材料。 “用尺量、棉线量、纸条对折 ”这些在平 常美术活动中是很少见的操作方法来进行制作陀螺， 这就充分调动了 幼儿的好奇欲、积极性，最关建的是这些活动形式让孩子充分锻炼了他们的动脑、 动手的能力，只要动脑、 动手就能创作出漂亮有趣的作品。 体验审美愉悦以及满足感、 成功感。 还给幼儿充分想象的空间，自由构图、用色 ;大胆表现自我 ;促进个性 发展。2 、目标分析 美术课的板书应融画与于一体， 因此在教学中， 应将作画过程与 板书相配合，将范图、
3、多媒体课件相对应，做到和谐一致。知识性目标： 让幼儿学习掌握用目测、尺、棉线量、纸条量的方法确定圆的 中心点。看图： 小熊一家宁愿住山洞也不砍树造房子。 他们这种做法受 到小动物们的赞扬，你瞧，他们在干什么 ?（课件展示插图 5）生观察后 说图意。体验色彩变化的美，并能用简单的语言表达。 社会性目标：培养幼儿的动手能力， 在愉悦的情绪下自由想象及对美术活动 的兴趣。肯定每个幼儿的作品，让他们获得创造后的愉悦体验。 3、教学重点、难点重点：制作陀螺的方法。难点：找出圆的中心点。 此环节让学生关注社会， 关注热点， 并能联系文化背景和所学知识，对生活现象作出自己的评价。使他们对中国传统习俗、传统文
4、化 有一个理性的认识。认识到重视传统文化，珍惜传统文化的重要性 , 避免一些盲目崇洋思潮的侵蚀 ,从而达到道德教育与审美熏陶的双重 教育目的。三 教学方法设计1、谈话、提问法引出主题 谈话法维护宽松的精神氛围和自主表现的时空， 而提问的方式又 能引导幼儿靠近主题表达出自己的所思所想和已有的知识、经验。2 、观察、学习法提高幼儿审美感受 通过欣赏教师制作的陀螺，激发幼儿的兴趣。3 、探索法让幼儿了解、掌握找出圆的中心点的几种方法。 幼儿自己动手尝试探索，调动了他们学习的主动性和积极性。4 、选择操作法尊重幼儿个体差异 根据活动内容、材料以及幼儿的年龄特点，放置三个辅助材料： 尺、纸条和棉线。 让
5、幼儿自己选择探索活动。给每个幼儿自由的想象 空间。5 、个别指导法为幼儿创造更多获得成功的机会 幼儿美术活动虽然游戏性很强， 又非常自由， 但它并不是单纯的 娱乐或消遣，老师在把握幼儿现有水平和每个孩子的特点的前提下， 对个别幼儿适时、 适 当的指导才能出成果。四 教学准备1、 活动前两天， 幼儿在家长的帮助下从家中带来各种陀螺陈列 在教室内。2、教师制作多种图案的陀螺若干个。3、陀螺画面色彩图一幅。 4、印有直径 6 厘米圆形的硬纸片和白 色硬纸、 牙签、彩笔、剪刀，供画圆用的圆形瓶盖、 短尺、火柴棍等。五 教学程序设计第一部分 ：谈话、提问引出主题老师以谈话的方式， 逐一提问小兔玩具店又有
6、新玩具， 你们看 这是什么 ?第二部分：欣赏观察色彩组合图，体验色彩的美 老师逐一出示色彩组合图， 幼儿欣赏观察， 引导幼儿说出或表现 出感受。本环节中难点的突破主要通过老师的陀螺画面色彩图， 让孩子了 解掌握陀螺的画面设计及涂色方法。第三部分：幼儿分组创作第一步 ：示范创作方法1、 老师简单示范制作， 让幼儿掌握制作陀螺的基本技能、 常规。 提示：联想和想像是创新的基础。我们要培养创新能力，首先要 培养自己的联想和想像的能力。 我们要保持青少年特有的好奇心和富 于幻想的特点，勇于实践，做一个敢想敢做，勇于开拓的人。2、个别幼儿上前来 按老师的讲解操作，老师了解幼儿的掌握情况。C、我们怎么感谢
7、长颈鹿阿姨 ?）鼓励幼儿用较完整的语言表达自 己的想法，从中体会友爱互助给大家带来的快乐。3、老师据幼儿掌握情况再示范 12 次。 第二步：介绍活动内容、材料，幼儿按意愿选择活动组。 第三步：鼓励幼儿大胆制作。 幼儿在没有任何束缚和限制下， 自由创作，老师巡回指导，对一些不够大胆的幼儿以积极的鼓励;对个别不会的幼儿做详细的讲解 ;对一些领悟强、制作较好的幼儿及时 给予表扬、引导。这一环节是本次活动的重点环节， 主要采用讲解和示范突出教学 重点;通过幼儿的实际操作、老师个别指导突破难点。第四部分：幼儿作品展示本部分主要采用谈话法， 通过讨论， 让幼儿用语言将自己的作品 内容表达出来， 这是本次活
8、动较重要的一环。 老师要肯定每个幼儿的 作品，让幼儿获得成功后的愉悦体验。第五部分：结束活动板书设计我力求做到形象直观， 重点突出， 便于学生理解和掌握 所学知识。最终达到概括、巩固、提高的教学目的。教师引导幼儿欣赏作品后，把自己的作品送到小兔的商店。 整个活动程序的安排， 能遵循纲要中组织与实施中的教育性、 互动性、针对性的原则，也符合中班幼儿的学习特点和规律。因此， 我想通过这样的一个活动， 孩子们不仅学会制作陀螺， 而且在以后的 学习中遇到困难时通过动脑思考、 动手操作及与同伴交流等方法来解决问题更多相关的幼儿园说课稿推荐：幼儿园说课稿铺路幼儿园说课稿生豆芽引导学生联想与延伸， 如果仅仅停留于让学生聆听教师朗读和复 述课文中的提到的声音， 那么这堂课算不上成功。 成功的课堂应该对 课本进行超越与升华。在课堂中，我以课本为出发点，并且跳出了课 本的限制， 让学生充分展开想象的翅膀， 从而让学生去感受更多的大 自然的声：雷公公、冰雹、大公鸡、小青蛙 这些都是课本中所没 有提到的。这样一来，学生既拓展了学习空间，又可扩大视野，增长 知识，可谓一举而多得。幼儿园说课稿有趣的小手幼儿园大班说课稿 盖楼房 幼儿园说课稿各种各样的鱼范文