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1、二下语文选学课文春的消息导学案班级_ 小组_姓名_ 评价_学习目标：1能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌。2通过朗读诗歌，增强对诗歌的理解，发挥自己的想象力。3通过读、诵、背感受春天的勃勃生机。展开想象，表达对春天的喜爱之情。学习过程：【基础部分】1这篇课文我已认真读了_遍，能做到（A正确、流利；B正确，不够流利；C基本正确，还需努力）2我能正确读生字词语。山 冈 漂 白 照 耀 面 颊 雏菊 欣喜漂 白 禁不住 雀 跃 搔 痒 捕捉 牵引绿 苞 吐 露 唤 醒 奔 走 爱怜 钻出3我能给多音字注音。 pio（ ） jn（ ） t（ ）漂 pio（ ） 禁 吐 pio（ ） jn（ ）
2、t（ ）4.找找诗歌中描写了春天的哪些景物，完成填空。送走了一个寒冬，我们又迎来了美丽的春天。 、 、 、 、 、 和 都迫不及待地向我们报告着春的消息。【要点部分】7、系统开发过程中第一个正式文档是（）一、感受春天品读各小节贷：管理费用 85导语：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏的，我们得仔细地找啊找啊！我们班的火眼金睛们，请擦亮眼睛，去这优美的诗歌中找一找春的消息吧！请打开书152页，自己赶紧选一小节，先读一读这一小节，再找一找，你选的这一小节中，有哪些春的消息。四人小组交流完成。12DIC患者晚期出血的原因1我选的是第_小节，我先来读一读，在这一小节中，我找到的春的消息是_。4、
3、用计算机对大量数据存储有两种方式，即 方式和 方式。2我能找出这一小节中的拟人句，并用横线画出来。我能读一读，读了这句话，我仿佛看到了_。B 凝血因子 E 凝血因子3我能找出描写作者心情的句子，并用波浪线画出来。我体会到作者当时的心情是_。我能带着这样的心情再来读一读这一小节。C激活纤维蛋白原二、回味春天配乐背诵全文。1导语：春天是这么美，使人这么快乐，让我们再一次在优美的音乐中，去体会快乐的春天吧！2媒体画面演示春天五彩斑斓的美景，伴随优美的轻音乐，引导学生背诵。【拓展部分】一、再找春天阅读课外春的文章1导语：春回大地，万物复苏，柳绿花红，莺歌燕舞，到处都向我们传达春的消息。让我们再找一找春
4、还有哪些消息？请你自己读一读，找一找。2交流：你找到了哪些春的消息？(2)在我公司个别财务报表中，201年12月31日应收乙公司账款500万元，已计提坏账准备20万元。二、写写春天回信呼应10上述交易或事项对甲公司20X4年度营业利润的影响金额是( )。1导语：春天是无处不在的。读书的时候，春天就藏在诗文里，唱歌的时候，春天就在音符上跳跃，画画的时候，春天就在画笔下变得丰富多彩。2课外拓展：（回信）刚才在开始上课的时候，有一位春的朋友在找春天，那就让我们把这些春的消息用笔写下来，告诉他，帮他找到春天，好吗？针对资料3我的回信2004年应计折旧额：亲爱的春的朋友：你好！我已经找到春天了。你瞧！_。