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春节，你不要走教学反思 对于春节，你不要走这节课我是这样思考设计的：一开始从谈话引入（你喜欢过春节吗？为什么？）让学生在个性化的体验中自主交流、自主学习，在情感的共鸣中进行语言文字的训练。接着以培养学生学习习惯为目的，给学生创造一种和谐愉悦的氛围，让学生在和生字娃娃见面的情境创设中，让每个学生都动起来，在兴奋愉悦的氛围中，在欢快的读书活动过程中，多角度、全方位地感受、体验学习、生活、实践的乐趣。指导学生带动作带着高兴愉快的心情读书，体会春节的欢快热闹。总体上感觉这节课上的还不错，教学目标基本达成。住院治疗经过：给氧、物理降温、抗感染。用低分子右旋糖酐、平衡溶液、血浆、葡萄糖溶液（5、10、50）。5碳酸氢钠、氯丙嗪、异丙基肾上腺素、阿托品、氢化可的松、肝素等治疗。