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1、情景阅读教材实践基地 - 衢山镇中心幼儿园阅读节活动一、指导思想：最是书香能致远， 书是五彩生活的万花筒， 书是大千世界的缩影。 为了让阅读成为孩子一生的习 惯，让好书成为孩子一生的伙伴。我们幼儿园将举办“衢山镇中心幼儿园第二届阅读节活动”。 阅读节活动， 旨在让更多的孩子爱上阅读， 让更多的家长参与亲子阅读。 我们将通过营造浓浓的 阅读氛围， 设计丰富多样的活动， 激发孩子和家长参与阅读的兴趣， 使他们真正体验阅读的快乐。 同时， 也希望通过本次活动， 能够进一步凸显我园语言教育的课程特色， 培养幼儿阅读的兴趣及 阅读的能力，逐步提高幼儿运用语言表达表现的能力。二、活动主题：“经典陪伴童年，
2、悦'读润泽成长”三、参加对象：衢山镇中心幼儿园全体幼儿、家长和教师四、活动内容第一阶段：策划启动阶段（ 12 月 1 日 12 月 10 日）1制定读书节活动方案。2营造园内浓厚的读书氛围。（1）重点创设班级读书角 - 营造班级阅读氛围，开展“好书推荐”活动。（2）向全园教师、幼儿、家长发出读书节活动倡议书并制作宣传海报，横幅等。（3）拓展亲子阅读空间，利用幼儿园二楼长廊布置成图书大区域，供亲子阅读。（4）利用来园、午睡起床、离园等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。3 举行读书节启动仪式。营造书香校园的浓厚氛围，拉开读书节的序幕。第二阶段：组织实施阶段（ 12 月 11
3、 日 12 月 25 日）（一）教师读书活动1根据幼儿园读书节活动进行讨论沙龙。2开展一次教师读书体会沙龙。3让广大教师利用课余时间拜读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态， 以积极的态度投入到教学实践中来。4利用幼儿园教师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。530 岁以下教师技能技巧比赛儿童文学讲述，结合经典绘本进行讲述。6 30 岁以下教师技能技巧比赛自制小书，制作出独具创意的绘本小书。二）教师经典绘本演绎（与 11 月份教研“ 30 岁以下新教师展示课”整合）活动 （三）班级读书活动 1完善阅读区：每位幼儿从家里带图书和小朋友分享交流。2 带领幼儿参观书店（图书馆），让幼儿感
4、受书的魅力。 3小型好书漂流会（班级） 每位幼儿从家里带来一本图书，规定每周一次在班级里开展“好书漂流会”活动，彼此交换、分 享图书，并鼓励幼儿将图书带回家，与父母一起阅读。让书香飘溢整个校园，飘溢每个家庭。 4大型好书漂流会（大班段）让大班段每位幼儿从家里带来一本图书，在幼儿园操场上，以年级组为单位组成一个大 型的“好书漂流会” 。幼儿把自己的图书放在小椅子上， 然后离开座位去寻找自己喜欢看的图书， 再坐下来进行阅读。让幼儿在书的海洋里遨游，享受图书带来的乐趣。 5拟定班级家园阅读计划表，按各年龄段推荐书目，张贴在家园联系栏里。 6各班结合日常活动，保证每天5-10 分钟的幼儿阅读时间。7要
5、求教师午睡前给幼儿讲一个经典的故事。8每天午餐前十分钟，班内安排 1-2 幼儿做小小广播员。 9家长现场观摩集体阅读活动。（结合家长开放日）（四）亲子读书活动1 建议家长带幼儿到书店、图书馆、网上购书，拓展读书渠道。2 在孩子生日或节日时，以书为礼物。3 每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。4 根据阅读的内容，幼儿口述，家长记录活动，每星期上交幼儿园一篇。5 图书义卖活动， 每位幼儿将自己看过的书拿出来进行义卖， 义卖所得的钱作为班级购书 基金。（五）评选活动1、评选“书香家庭”。 评选目的：鼓励父母在家中，为幼儿创设浓厚的阅读氛围。 评选标准：藏书的种
6、类、数量；幼儿阅读书籍占所有藏书的比例等。评选过程： 以家长自荐的方式进行。 家长可以将自己家中的藏书用照片的形式记录下来， 也可以 将孩子喜欢、和孩子一起读过的书的名称填入自荐表中。然后以班级为单位，集中评比。2、制作亲子阅读卡，推荐一本好书。 目的：在亲子阅读的基础上， 家长和孩子共同制作亲子阅读卡， 并向同伴推荐一本自己喜欢的书， 感受分享阅读的快乐。过程： 以家长自荐为主， 家长和孩子共同完成亲子阅读卡， 以班级为单位制作成班级亲子阅读版 面，进行全园的展示与交流。3、亲子阅读经验分享： 目的：交流亲子阅读经验或体会感悟，资源共享。 过程：结合“书香家庭”评选活动，各班选出几位在亲子阅
7、读方面比较有经验的家长，以亲子阅 读经验或体会感悟文章的形式，在各班家长园地及幼儿园网站进行展示。4亲子书签制作： 以幼儿家庭为单位，亲子合作，在阅读的基础上，学习制作书签，满足孩子的创作需求，促进亲 子亲情。作品尽量精致，体现个性。作品色彩、形状、材料、图案不限，家长与孩子可以充分发 挥自己的想象力，自由拓展思维空间。 最后，以班级为单位选送作品参加幼儿园评奖。 选送名额 为每班五名， 幼儿园将设 “最佳创意书签” 、“最佳亲子书签” 、“最精美书签” 等奖项。5亲子图书制作 自制大图书（图书制作，可以画、剪贴）评选目的：亲子合作，在阅读的基础上，学习创编大图 书。满足孩子的创作需求，促进亲
8、子亲情。评选标准：选材、 制作评选方法： （ 1）填写自荐表。 （2）创作：以幼儿家庭为单位，亲子合作完成。形式不限，可以是创编、改编、仿编，方法可 以是绘画， 也可以是剪贴。 作品尽量精致， 体现个性。 将设“最佳创意绘本” 、“最佳改编绘本” “最精美绘本”等奖项。6评选“阅读宝贝”评选目的： 鼓励孩子多看书， 培养幼儿阅读的兴趣及阅读的能力， 逐步提高幼儿运用语言表达表 现的能力。评选标准：幼儿图书漂流本上的记录，幼儿的讲述能力等。 评选过程：以班级推荐的方式进行，每班推荐一位“阅读宝贝”，将幼儿的基本情况填入推荐表 中。第三阶段：总结表彰阶段（ 12 月 15 日 12 月 30 日） 展出各班阅读节活动时的照片和描述，汇报在阅读节时开展的所有活动。汇总各项活动情况，召开总结表彰大会。评选出书香班级、书香家庭、书香宝贝。 总之，读书是终生的事情，读书应重在平时，此次 "读书节 "只是推波助澜，让阅读成为 一种习惯， 让读书成为我们生活的一部分， 让"读书节 " 成为我园一个园本特色节日。 幼儿园全体 师生将以此为契机，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地， 让浓浓的书香飘满我们的 幼儿园！衢山镇中心幼儿园