《森林植物学》课堂教学大纲.docx

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1、森林植物学课堂教学大纲一、教学目的通过学习本课程， 使学生能够掌握种子植物的解剖结构。 同时， 掌握植物系统分类学的 基础知识，能够独立识别和鉴定植物种类，为森林生态学、植物生理学、遗传育种学、植物 栽培学、野生植物资源学等课程的学习打下坚实的基础。二、教学任务 植物解剖部分阐述植物体的结构基础（细胞和组织）以及植物个体发育过程中营养器 官根、茎、叶和生殖器官花、果实、种子的形态结构和生理功能。植物系统分类部分主要介 绍植物各大类群的划分、主要特征及相互之间关系，重点介绍植物分类的基本原理、方法、 形态术语及北方重点科的识别特征， 科中所包含的重点属、 种的识别特征的要点及拉丁学名 拼写及发音

2、， 同时以专题的形式介绍落叶树木冬态识别的形态术语及方法、 树木物候观测的 意义及方法，目的提高学生的综合能力。三、教学内容共 40 学时，植物形态解剖部分 20 学时；植物系统分类部分 20 学时 植物形态解剖部分 20 学时1、绪论 1 学时（1）植物界（2）植物在自然界中的作用（3）植物学发展简史与趋势（4）学习植物学的目的与方法2、植物细胞 2 学时（1）关于植物细胞的认识（2）植物细胞的构造和功能 原生质及其理化性质、原生质体、液泡及细胞内含物、细胞壁（3）植物细胞的增殖。 细胞周期、染色质和染色体、有丝分裂、减数分裂、无丝分裂（4）植物细胞的生长与分化（5）细胞死亡 细胞编程性死亡

3、的概念、特征与生物学意义3、植物组织 3 学时（1）植物组织及形成 植物组织概念、植物组织的形成（2）植物组织类型 分生组织、成熟组织及功能（3）复合组织和组织系统4、种子植物的营养器官形态构造及功能8 学时（1）种子植物营养器官的发生 种子的构造与类型、种子萌发与幼苗形成（2）根根的来源和种类、根系的类型、根系的分布与生境的关系、根的伸长生长与初生构造、 根的增粗生长与次生构造、根瘤和菌根（3）茎 茎的基本形态与功能、芽的类型与分枝关系、 茎尖的构造与发育、 茎的解剖构造、 根茎 过渡区的变化（4）叶 叶的形态与功能、叶的发生与生长、 叶的解剖构造、叶的形态构造与生境的关系、 叶的 寿命与落

4、叶（5）植物营养器官变态 根的变态、茎的变态、叶的变态、同功器官与同源器官5、种子植物的繁殖器官 6 学时（1）被子植物繁殖器官的形态构造及生殖过程 花的形态构造及发育、禾本科植物的花、 雄蕊的发育与构造、 雌蕊的发育与构造、 开花与传 粉、受精、种子和果实、植物个体发育与被子植物生活史（2）裸子植物的繁殖器官及生殖过程大孢子叶球的构造和发育，雌、 雄配子体的构造和发育， 传粉与受精， 胚与胚乳的发育和种 子的形成。植物系统分类部分 20 学时6、植物界的基本类群 2 学时（1）概述 生物界的划分、植物界的类群与分类（2）低等植物 藻类植物、菌类植物、地衣植物（3）高等植物 苔藓植物、蕨类植物

5、、种子植物（4）植物界基本类群的进化7、植物分类的基本原理和方法1 学时（1）植物分类单位、命名与方法（2）被子植物分类系统（3）植物分类的现状与发展8、种子植物分类基础3 学时（1）裸子植物分类基础（裸子植物形态术语）（2）被子植物分类基础（被子植物茎、叶、花、花序、果实的形态术语）（3）落叶树木冬态识别冬态的概念、冬态识别的形态术语、树木冬态特征的描述（4）植物的鉴定方法（检索表、植物的鉴定）9、植物拉丁文基础 2 学时 植物拉丁文发音；植物的命名10、树木物候观测 （结合实验讲授 2 学时）11、种子植物分类 12 学时（1）裸子植物分类 2 学时 苏铁科（ Cycaceae ）、 银杏

6、科 （Ginkgoaceae） 、 松 科 （Pinaceae） 、 杉 科 （Taxodiaceae） 、柏 科 （Cupressaceae） 、 罗汉松科（ Podocarpaceae ）红豆杉科 (Taxaceae)2)被子植物分类 10 学时胡桃科( Juglandaceae )、 壳斗科( Fagaceae ) 石竹科( Caryophyllaceae )、 五味子科( Schisandraceae )、杨柳科( Salicaceae )、 榆科( Ulmaceae)、 藜科( Chenopodiaceae ) 毛茛科( Ranunculaceae )、桦木科( Betulaceae

7、 )、 蓼科( Polygonaceae ) 木兰科( Magnoliaceae )、 小檗科( Berberidaceae )、猕猴桃科 ( Acitinidiaceae 悬铃木科 ( Platanaceae ) 蔷薇科( Rosaceae)、 漆树科( Anacaridaceae )、 鼠李科 ( Rhamunaceae)、 堇菜科( Violaceae )、 五加科 ( Araliaceae )、 报春花科( Primulaceae )、 旋花科( Convolvulaceae )、 唇形科( Labiatae )、 玄参科( Scrophulariaceae )、 泽泻科 ( Alis

8、mataceae )、 鸢尾科 ( Iridaceae )、 天南星科( Araceae )、罂粟科( Papaveraceae )、 景天科 ( Crassulaceae )、 豆科( Leguminosae )、 槭树科( Aceraceae )、 葡萄科( Vitaceae )、 葫芦科( Cucurbitaceae )、 伞形科( Umbelliferae )、 木犀科( Oleaceae )、 茄科( Solanaceae )、 车前科 ( Plantaginaceae )、 桔梗科( Campanulaceae)、 百合科( Liliaceae )、 鸭趾草科( Commelina

9、ceae ) 莎草科( Cyperaceae )、十字花科( Cruciferae )、 虎耳草科 ( Saxifragaceae )、 芸香科( Rutaceae )、 卫矛科( Celastraceae )、 椴树科 ( Tiliaceae )、 柳叶菜科( Oenotharaceae )、 杜鹃花科 ( Ericaceae )、 萝摩科( Asclepiadaceae )、 紫草科( Bignoliaceae )、 忍冬科( Caprifoliaceae )、 菊科( Compositae )、 薯蓣科 ( Dioscoreaceae )、 禾本科( Gramineae )、 兰科( O

10、rchidaceae )常见种的拉丁学名； 常见可根据季节开花顺序进行适当说明：这个部分主要以讲授北方常见重点科的主要识别特征、属和种的识别要点可以结合实验和实习进行。 各科讲授顺序， 调整。四、教学活动及教学方法要求：(1)当前与森林植物学相关的学术研究发展动态。(2)植物细胞概念、结构、组成和功能；细胞的分裂方式、过程及特点；细胞编程性死亡。(3) 植物组织概念、类型、特点及功能。(4) 种子的组成、类型及种子萌发条件。(5) 根的种类、根系类型、根尖分区及各区的细胞特征。(6) 种子植物根、茎的初生结构和次生结构；植物叶的解剖构造。(7) 裸子植物大、小孢子叶球，雌雄配子体的构造及发育过

11、程。(8) 被子植物雌、雄配子体构造及发育过程、双受精的概念及意义。(9) 植物界基本类群、主要特征及代表植物生活史。(10) 被子植物主要分类系统的理论依据及主要区别。(11) 植物命名、植物鉴定方法以及物候观测方法。(12 )种子植物的主要形态术语(包括树木冬态识别的形态术语)。：(13)裸子植物和被子植物的分科、主要科特征及代表属种的识别要点。 (14)植物拉丁学名及发音。森林植物学实训大纲、实习目的系统复习、 加深对课堂上讲授的有关植物学（系统分类内容）的基本理论、 基本知识和基本研究方法的掌握，并能独立地将这些理论知识应用于实践中，以采集、 制作、 识别长白山区系常见的高等植物为主要

12、目的， 提高学生的发现问题， 分析问题和解决问题的能力。 从 而提高学生的学习能力、 实践能力和创新能力， 为后续课程森林生态学、 森林经理学等课程 的学习作以铺垫，为毕业生参加生产实践打下坚实基础。二、实习任务1. 通过野外观察，熟悉并掌握长白山区主要常见的野生和栽培的木本植物（乔木、灌木 和藤本）和草本植物的形态特征、生物学特性、生态学特性、分布范围和利用价值。2. 通过野外标本采集的实际工作，掌握植物标本的采集、压制的方法。3. 通过独立的标本鉴定工作，熟练掌握植物分类检索表的使用与编制方法。4. 初步掌握植物调查与研究的基本方法。5. 每个组完成整理、压制、装订好的标本一套，经检查验收

13、后，择其优秀者交由实验室 留作教学标本档案备用6. 每个人交实习报告一份，内容包括：（ 1）实习中所调查的植物名录一份（ 2） 40-60 种分种检索表一份（ 3）实习总结报告一份，内容包括实习中个人表现、收获、感想、体会及有关建议、设 想等。（ 4）实习论文一份：除一般性的实习外，学生在实习之前要自行设计所要撰写论文题目 及重点关注的调查内容，经实习课程组老师讨论确定后可实施，实习考试前上交论文。三、实习内容（一）基本内容1. 按照标本的采集规程及标准，采集并压制约200-300 种符合要求的植物标本。每个组各采集一套。2. 依据适当的检索工具鉴定所采集的植物标本，确定植物名称。3. 应用所

14、学的植物分类知识编制所采集的主要植物种类的分种检索表4. 主要种类的生物学特性、生态学特性、地理分布与利用价值的调查5. 完成一些设计性的小课题式的植物专项调查与研究工作，并撰写实习论文。（二）进度安排1 外业安排外业 6 天，进行调查与采集标本，在调查、采集的同时作好记录，外业要求采集木本植物 80-100 种，草本植物约 200 种，不足部分由学生找时间自行补采。2 内业安排内业 9 天，以组为单位，对采集到的标本进行鉴定，编制检索表。并压制、装订标本， 填写鉴定卡片，完成实习报告和实习论文。四、实习基本要求1 野外实习，采集植物标本及调查。2 利用图鉴、 检索表等工具书及数字化植物标本管

15、理系统进行独立认知和鉴定植物的名 称，同时可利用多媒体课件中的彩图进行对比研究。 疑难的科及种， 在老师的老师下进行识 别和鉴定。3 学会制作植物蜡叶标本。森林植物学实验教学大纲一、教学目的 森林植物学是一门实践性强、 季节性强和直观性强的一门课程。 森林植物学实验是森林 植物学教学的一个非常重要的实践环节，更是巩固和加强森林植物学理论教学的重要手段。 通过植物学的实验可以更好地使理论知识与实践有机结合，才能够掌握植物研究的基本理 论、方法和基本技能，有效地培养了学生的动手能力、创新能力和学习能力。二、 教学任务1、能正确使用显微镜，并能熟练地应用显微镜观察植物的解剖结构，并懂得制作植物 的各

16、种装片和切片标本，初步掌握生物绘图方法。2、掌握植物细胞构造和功能，植物组织类型特征与功能。3、掌握植物各器官的形态构造与功能。4、初步掌握植物各类群基本特点，掌握种子植物各科的主要识别特征、鉴别的基本知 识与技术。5、熟练掌握种子植物分类的形态术语 （包括冬态识别的形态术语） ，并能使用这些术语 来描述和鉴定植物。6、熟练掌握检索表的使用及编制方法。7、熟练掌握物候观测的一些常用术语及观测方法。三、教学内容序号实验项目学时分配实验类型1显微镜结构与使用方法2验证性实验2植物细胞构造2验证性实验3植物组织（一）2验证性实验4植物组织（二）2验证性实验5根的解剖构造与根瘤2验证性实验6茎的解剖构

17、造2验证性实验7木材三切面2验证性实验8叶的解剖构造2验证性实验9花药与子房2验证性实验10果实构造与类型2验证性实验11落叶树木冬态观察2综合性实验12花的形态、解剖构造观察2验证性实验13树木物候观测2综合性实验14植物检索表的编制与使用2综合性实验15蕨类植物标本观察2综合性实验16裸子植物标本识别2综合性实验17被子植物标本的观察与识别 （1）2综合性实验18被子植物标本的观察与识别 （2）2综合性实验19被子植物标本的观察与识别 （3）2综合性实验20被子植物标本的观察与识别 （4）2综合性实验21综合实验4（或课余时间安排）设计性实验总计40四、教学活动及教学方法基本要求森林植物学教学注重理论联系实际， 突出重点， 在教学过程中要合理增加电化辅助教学 和现场教学， 并要充分利用好数字化标本管理系统促进学生的自主学习， 提高学生的独立分 析问题、解决问题，提高植物的识别、鉴定能力。