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1、二年级数学上册几何图形专项汇集北京版班级： 姓名： 1. 数一数下面图形分别有几个角。 _个角 _个角 _个角 _个角 _个角2. 想一想，填一填。1.平行四边形的_角相等。2.平行四边形的四个角_直角。3.平行四边形的对边_。（用”相等"或者"不相等"作答）4. 这是一个_。3. 看图填一填。1.先量一量，再填空。正方形的边长是_厘米。2.先量一量，再填空。长方形的长是_厘米，宽是_厘米。4. 看图，看看有多少个三角形。（复合出的图形也算）_个5. 动动脑，
2、选一选。1.把一张长方形纸沿一个方向对折再对折，以折痕（不开口的这边）为对称轴画出半个小人，再沿着画的线剪下来，能剪出（ ）个完整的小人。A .1 B .2 C .42.在以下绿色食品、回收、节水三个标志中，是轴对称图形的是（ ）。A . B . C .6. 画一画，填一填。两个完全一样的三角形可以拼成一个_。两个完全一样的正方形可以拼成一个_。7. 在方格纸上画出左边的图形。8. 我知道，也会填。1.比直角大的角是_。2.红领巾有_个钝角跟两个_角组成。3.一个三角板有2个_角，一个_角。4.比直角小的角
3、是_角。9. 动动脑，填一填。1.数学书的角都是_角。2.一个角有_条边，跟_个顶点。3.直角就是_度的角。4.角的大小与两条边_有关。10. 看图填一填。1. 有_个钝角_个直角。2. 它有_个直角，_个锐角。11. 想一想，选一选。1.互相垂直的两条直线可以相交成4个（ ）。A .锐角 B .直角 C .钝角2.30°与30°C的意义（ ）。A .相同 B .不相同3.量角的大小要用（ ）。A .直尺 B .三角板 C .量角器12. 我知道，也会填。1.一个锐角和一个直角可以组成一个_角2.我们用的三角板上有一个_角，两个_角；我们戴的红领巾上有一个_角，两个_角13. 下面图形中，有两个直角的是_。14. 数一数，下图中各有几个角? （_）个角 （_）个角 （_）个角 （_）个角 （_）个角15. 我能根据要求填写。1.一个平行四边形的相邻两条边分别是3厘米，4厘米，另两条边的长度分别是_厘米_厘米。2.平行四边形具有_变形的特性。3.平行四边形由_条边围成的图形。4 / 4