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1、二年级数学上册几何图形专项调研沪教版班级: 姓名: 1. 想一想,选一选。1.用两根8厘米和两根6厘米的小棒,不能摆成( )形A .长方形 B .正方形 C .平行四边形2.当一个四边形的两组对边分别平行,四条边都相等,四个角都相等时,这个四边形是( )A .正方形 B .长方形 C .平行四边形 D .菱形2. 数一数,下图中各有几个角? (_)个角 (_)个角 (_)个角 (_)个角 (_)个角3. 我知道,也会填。1.一个锐角和一个直角可以组成一个_角2.我们用的三角板上有一个_角,两个_角;我们戴的红领巾上有一个_角,两个_角4. 想一
2、想,填一填。1.平行四边形的_角相等。2.平行四边形的四个角_直角。3.平行四边形的对边_。(用”相等"或者"不相等"作答)4. 这是一个_。5. 动动脑,填一填。1.长方形较短的边我们叫他_,较长的边我们叫他_。2.平行四边形的_角相等,对边也相等。3.长方形的四个角都是_角。4. 这个图案是由_基本图形构成的。6. 我会做判断,对的打“”,错的打“×”。1.角的大小跟角的两条边的长短有关。(_) 2.角的两边开口越大,这个角就越小。(_) 3.角的边越长,这个角就越大。(_) 7. 在括号内填上合适的数。(单位:厘米)_ _
3、160; _ _ _8. 数一数,填一填。(1)有(_)个正方形,(_)个长方形。(2)有(_)个正方形,(_)个长方形。9. 下面的图形中,各有几个角。10. 动动脑,填一填。这是完全一样的正方形,想一想,每个小正方形_每个小三角形。(填上“”、“”或“=”)11. 动动脑,填一填。怎样通过平移,使箱子从入口推到出口?请写出平移过程:入口_平移_平移_ 平移_ 平移_平移_ 平移出口。 12. 看图,根据角的大小由大到小排序。_13. 下面图形中,有两个直角的是_。14. 我会做判断,对的打“”,错的打“×”。1.两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。( )2.由四条边围成的图形都是平行四边形。( )3.平行四边形的对角不相等。( )15. 我会做判断,对的打“”,错的打“×”。1.角的边越长,这个角就越大。( )2.一个45°的角在放大镜下观察,角度变大了。( )3. 三角板上的三个角中,最大的一个是直角。( )4 / 4