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1、三年级语文上册古诗阅读与理解专项练习冀教版班级：_ 姓名：_1. 阅读，回答问题。望天门山李 白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。1这首诗用作色彩描写的词语是哪四个?_2这首诗表现了诗人怎样的思想感情？_2. 课内阅读。清明_，_。_？_。1把古诗补充完整。2这首诗是_代著名诗人_写的，清明是我国传统节日，这一天有_、_等习俗。3诗句中_写出了清明的天气特点，_写出了行人的神态特点。4“借问酒家何处有”中“借问”的意思是_。5下面加点词和古诗中“欲”意思相同的一项是（ ）A.求知欲 B.随心所欲 C.摇摇欲坠6行人问牧童
2、什么？牧童回答了吗？_3. 读滁州西涧，完成练习。滁州西涧独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。1下列没有出现在诗句中的景物是（ ）A.幽草 B.船夫 C.黄鹂 D.舟2下面朗读节奏划分正确的一项是（ ）A.上/有/黄鹂/深树鸣B.上有/黄鹂/深树鸣C.上/有黄鹂/深树鸣4. 阅读古诗，完成练习。秋月（宋）程颢清溪流过碧山头，空水澄鲜一色秋。隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。（1）“清溪流过碧山头”，诗句中划线字解释错误的是（ ）A.清：冷清B.碧：碧绿C.“碧”指山上树木葱茏、苍翠欲滴（2）“空水澄鲜一色秋”中
3、，“空水”的意思是 ，“澄鲜”的意思是 。（3）下面对诗句理解正确的一项是（ ）A.三十里：十五公里B.悠悠：悠闲自在的样子C.一色秋：溪水和秋天融为一色（4）“隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠”，写出了作者怎样的心情？（5）作品题为“秋月”，文中却没有一个“月”字，作者是如何表现秋月主题的？5. 古诗鉴赏。山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。1解释诗中加点的词。（1）径：_（2）霜叶：_2这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？_3“霜叶红于二月花”包含着怎样的哲理？_6. 古诗
4、阅读。天平山中明 杨基细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷。徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。（注释）茸茸（róng）：小雨又细又密又柔和的感觉。 楝（liàn）：江南一带常见的落叶乔木，春天开淡紫色花。 枇（pí）杷（pa）：树的名称。果实黄色圆形，味甜，春夏之间成熟。 徐行：慢慢地走。 山深浅：山路的远近。1下列选项中，对诗中“山深浅”一词解释正确的一项是（ ）A. 指山的大小。B. 山路的远近。C. 山路的宽窄。D. 指山的深浅程度。2“细雨茸
5、茸湿楝花，南风树树熟枇杷”两句从多角度描写组成一幅美妙的山行图。茸茸细雨，微微南风，令人感到舒远惬意，这是从 角度写；一支支楝花，一树树枇杷，明艳夺目，这是从 角度描写；一路上黄莺唱着婉转的歌，令人感到轻快悦耳，这是从 角度描写。3请将“徐行不记山深浅，一路莺啼送到家”翻译成白话文：_。4本诗最后一句中的“送”字用得非常精妙，请说说它精妙在哪里呢？_5本诗前两句，诗人的着眼点在“景”，你还知道写“景”的诗句吗？把它们写下来吧。_7. 古诗阅读。秋 月（宋）程颢清溪流过碧山
6、头，空水澄鲜一色秋。隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠。1“清溪流过碧山头”，诗句中加点字解释错误的是（ ）A. 清：冷清 B. 碧：碧绿 C. “碧”指山上树木葱茏、苍翠欲滴2“空水澄鲜一色秋”中，“空水”的意思是_，“澄鲜”的意思是_。3下面对诗句理解正确的一项是（ ）A. 三十里：十五公里 B. 悠悠：悠闲自在的样子 C. 一色秋：溪水和秋天融为一色4“隔断红尘三十里，白云红叶两悠悠”，写出了作者怎样的心情？_5作品题为“秋月
7、”，文中却没有一个“月”字，作者是如何表现秋月主题的？_8. 默写饮湖上初晴后雨并回答问题。_1.这首诗的作者是 （ ）代诗人（ ） 。诗中流传千古的名句是（ ）。2.“西子”指的是（ ）。3.后两句诗的意思是（ ） 。4.古诗词中讲究对仗，请写出这首诗中相对仗的词语。水光对（ ） 潋滟对（ ） 晴对（ ）9. 阅读诗歌，回答问题。晨牧晨雾浓，似云烟。谁家的孩子，打一_呼哨，甩几_响鞭，赶一_鸭子往河沿。没入晨雾中，
8、人鸭皆不见，只闻鸭欢呱呱叫，伴一_牧歌，轻悠悠，四面传。（1）选择合适的量词填写在短文的横线上。群 支 竿 声 打一 呼哨，甩几 响鞭，赶一 鸭子往河沿。伴一 牧歌，（2）照样子，写词语。轻悠悠、 、 、 （3）这首诗歌描写了 的情景，从中可以体会到孩子 的心情。（4）联系生活实际，说说“晨雾
9、浓，似云烟”的意思。（5）读了这首诗歌，你仿佛听到了什么声音？看到了什么画面？10. 阅读。暮江吟唐白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（注释）暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。吟，古代的一种诗体。瑟瑟：碧绿色。可怜：可爱。真珠：珍珠。1“残阳”的意思是（ ）A.破旧的太阳。 B.朝阳。 C.夕阳。2这首古诗描写了两幅美丽的画，第一幅是_，第二幅是_。3用自己的话说说第一、二句诗的意思。_4诗人描写的景物中，像珍珠的是_，像弓的是_11. 按要求完成练习。望洞庭唐刘禹锡湖光秋月两相和，_。遥望洞庭山水翠，_。1把诗句补充完整。2
10、画“（ ）”的句子运用的是比喻的修辞方法，把_比作_。把_比作_。3诗人遥望洞庭湖看到了什么景象？_4望洞庭这首诗是_ 被贬官后，途经洞庭湖所作，描写了_的景色。表达了诗人_思想感情。5你还知道刘禹锡的其它诗吗？_12. 课内阅读。绝 句唐杜 甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。1诗歌以_领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。2诗歌前两句描写了_，“_”“_”二字突出了诗人强烈的感觉。3后两句中动词“_”写出了燕子的繁忙；“_”写出了鸳鸯的闲适。这一动一静，相映成趣，表达了诗人_的心情。13. 古诗理解。饮湖上初晴后雨水光潋滟晴方好， 山
11、色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。1词语解释 潋滟： 。空蒙： 。西子： 。2这首诗的作者是_代_。3诗人抓住_季_的特征来描绘西湖的风采神韵。4“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这两句诗运用了_的修辞手法。14. 阅读理解。元日爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。1元日的作者是宋代诗人_，诗中描写的节日是_，即农历_，俗称元日。2诗中写了_、_、_等一系列的仪式加之太阳灿烂，春风送暖，渲染了节日的气氛。3给诗句中加点的字词选择正确的解释。（1）爆竹声中一岁除（_）A去掉。 B过去。 C表示不计算在内（2）千门万户曈曈日（_）A形容太阳出来后天色渐亮的样子。B形容太阳落山后天色渐暗的样子。4“总把新桃换旧符”，在今天也就是更换春联。请你写一副对联，愿新的一年会给农民带来吉祥和好运。_15. 古诗阅读。所见牧童骑_，歌声振林樾。意欲捕_，忽然_立。1先补全古诗，再完成练习。2给诗中加点的字选择正确的意思。欲：想要。 将要。 欲望。（_）立：立刻。 站。 存在，生存。（_）6 / 6