《山东省日照市香河实验学校物理必修1人教版导学案：22-静摩擦力.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省日照市香河实验学校物理必修1人教版导学案：22-静摩擦力.docx（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、班级：组别：姓名：组内评价：教师评价：静摩擦力【学习目标】1 知道静摩擦力的产生条件，会判断静摩擦力的方向.2 知道静摩擦力的变化范围及其最大值.3 知道最大静摩擦力的概念.4 会根据物体的平衡条件简单地计算静摩擦力的大小.【学习重点】1 静摩擦力方向的判断.2 静摩擦力产生的条件和静摩擦力大小的简单计算.3、正确理解最大静摩擦力的概念。【学习难点】1 静摩擦力有无的判断和静摩擦力方向的判断.2 静摩擦力大小的简单计算.【方法指导】自主探究、交流讨论、自主归纳【学习过程】任务一、摩擦力初步认识（体验一下：用力推地面上的课桌）（A级）1、没有推动和推动后感觉有点费劲是什么原因？（请同学们回顾初中
2、对摩擦力的认识，再阅读课本第57页第一段，用自己的语言总结出摩擦力的概念）（A级）2、摩擦力：（小组讨论）（B级）3、相对运动趋势的含义:任务二、静摩擦力（看教材 57 页第二、三段，小组互查一下问题）（A级）1、说一说：静摩擦力的定义：B 级） 2、总结出静摩擦力产生的条件？（小组可以讨论完成）你能举例说明物体受到静摩擦力作用吗？（B级）3、静摩擦力大小、方向是怎样确定的呢？（小组可以讨论完成）（C级）4、静摩擦力能不能发生在运动的物体之间？静摩擦力一定是阻力吗?（小组可以讨论完成，可举例说明）做一做：（A级）1、如图所示，用了 5N的力拉地面上物体，但没有推动，试分析物体受到地面的静摩擦力
3、和方向（B级）2、如图所示，一质量为 m的物块放在倾角为a ,物块处于静止状态，判断物体受到摩擦力的方向V任务三、静摩擦力（仔细阅读教材 58 页的演示实验，熟悉实验过程，课堂请同学到教室前演示）（同学们边观察实验边思考）1、什么是最大静摩擦力？最大静摩擦力大小与什么因素有关？2、静摩擦力的范围是什么？3、静摩擦力在我们生活中的意义？（小组可以讨论完成）【达标检测】（A级）1 置于水平地面上的物体在沿水平方向的拉力作用下，仍处于静止，则物体所受静摩擦 力的大小 A. 与压力成正比B. 等于水平拉力C. 小于滑动摩擦力D. 在物体上叠放另一物体，该物体受到的静摩擦力不变（B级）2、用手握瓶子，瓶
4、子静止在手中，下面说法正确的是：A手对瓶子的压力恰好等于瓶子的重力B手对瓶子的摩擦力恰好等于瓶子的重力C手握得越紧，手对瓶子的摩擦力越大D手对瓶子的摩擦力必须大于瓶子的重力（A级）3、关于静摩擦力的下列说法中正确的是（A.静摩擦力的方向总是与物体运动方向相反B.受静摩擦力作用的物体一定是静止的C.静摩擦力大小与压力成正比D.静摩擦力不一定是阻力（B级）4 .如图所示，用力F把铁块压在竖直墙上不动，那么，当F增大时，关于铁块对墙的压力N,铁块受墙的摩擦力Ff，下列判断正确的是（A. N增大，Ff不变B. N增大,Ff增大FC. N变小，Ff不变D. N不变,Ff不变（C级）5.如图所示，两个相同的立方体A和B,叠放在水平桌面上，今以水平力F拉B,而两立方体均保持静止，则下列结论不正确的是（A.A和B之间不存在摩擦力作用B.A和B之间存在静摩擦力作用C.B与桌面间存在静摩擦力作用D.若撤去外力F,则A和B之间，B与水平面之间都不存在摩擦力（B级）6、把物体放在水平地面上，已知物体重为50N,物体与地面间的动摩擦因数为0.2，最大静摩擦力为12N,在下列情况中，物体受到那种摩擦力？大小和方向如何？ 用6N的水平力向左推物体 用10N的水平力向右推物体学习反思: