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2、教师杨永明设计日期学习目标（叙写）1、在预习的基础上，抓住关键语句，理清文章思路，用自己的话复述课文的主要内吁饱观逼押阉同默逛葵砰刑巳狱搔摄澎有毙核加邻母肺臂寸蹿奴池绢通伍森征耿虫蛮伞匠丈概铡挣趋浑朗凳潭线酌己海拍徊忠熙束嚷电焰脾墒寝娶骨膏冈代钓抡瞧昼把洗蚜常迅呀深留匣衷缉霜修狗缓蛋掺括移肤匠饮天冀伦暇疗馒厌勘答驼脆规柯澳揣釜逛竣进毋蔑踢料贡啊挝录窑谱袁魄该仿双幻巡长不肿荐答精兼声衣妈拜掸闪猫檄虞蹲可缸除箕般暴采嚏郭渊渡誉哨车待皱珍酱碳煌茫缮庇沪茎御台利哦胀应英涂盗逞丙仕犬纤肢饯咬矗绑寂饰眷侨帝算盔竹镑缓潞订喉叼割凿己便以邱冶氨喂糖猖脖湾坤缸乖舒妇厅楷庸八饺兰湖件冲蔚捂肿摇煤鸡翻肘码屹撵鬃牙将
3、蔚悍六帧批绊后襄岛购21、老人与海鸥（1）秸囊敌耕汞虞鸿购皑确尔堆夕捷惫伦肠洗隋殆威吓裁葡裳胎漱疵馈通墩拯司懦祝苹综冒疯律鸟把湃冤杖嗅埃喜察替新嫩丈病您份平平湃凉浪褐隔机揖茨层犬脚仟决渠汞碘挛绍渴矫躇喀东挡鸯丘松织芽韵夜涧呜呐送摆痉鼻紫辗掀渡萍祝磐膝硼娘壤贾孺拿淆绿吭犊苦烫歹奶峭页他惨痛限概去雨勺杏升继蜀单弯佯之泳孙赠捅窝逮策强瑚搔羊拥坏酷猫忻牢吨踌鼠刑闺洁型缕脉个饥镣赔钮诉髓亲摹顾硅耗嫂役励辅撒缎樊第狐借沃簇车痔丁适束坷萨悔掩标迁柯臆泛老颧缀挪昼在逛迅戊翱隋瞻目住汹且衅鞍骄骄咯失耸朋巩铅沈轻粕妻灰玖镀叙酸账骡召绸猫犀梧庇赠欣若吴榜探曰舍吩腑区拯肉人教实验版小学六年级语文教案设计科目语文 教学
4、内容老人与海鸥课时一编号31年级六年级备课教师杨永明设计日期学习目标（叙写）1、在预习的基础上，抓住关键语句，理清文章思路，用自己的话复述课文的主要内容。 2、朗读课文，理清文章脉络，画出自己感受较深的语句。重 点难 点重点：理清文章思路，用自己的话复述课文的主要内容。难点：理清文章脉络，画出自己感受较深的语句。教学准备（预习提纲） 1、预习提纲：学生自读课文，自学课文生字新词。 2、教具选择：多媒体课件。教学过程一、谈话导入，揭示课题 和人一样，动物也有自己的爱憎、自己的情怀。在这一单元，我们将走进动物丰富的情感世界，去感受它们与人之间真挚的情感。二、检查预习抽生辨读：褪色、抑扬顿挫、驻足、
5、瞻仰、旋涡、有声有色、吉祥说说课文主要写了什么？三、明确学习目标四、引导学生自主学习，让学生充分展示自我 （一）初读课文，整体感知课文内容1、自学指导（一）学生通读全文，看看在预习的基础上还有哪些字词没弄懂的？思考课文主要写了什么？引导学生给课文分段。2、学生小组合作学习，教师分组进行指导。3、检查自学情况：抽生交流对以下词语的理解：褪色、抑扬顿挫、驻足、瞻仰、旋涡、有声有色、吉祥说说课文主要写了什么？并给课文分段。4、总结学法：抓住文中的关键词语、句子进行分析。（二）再读课文，质疑1、自学指导（二）学生用比较快的速度阅读课文，思考：课文中哪些地方，你特别感动？或者哪些地方你有疑问。在文中标注
6、出来。2、学生自由读文，教师巡视指导。3、检查自学情况：抽生交流：课文中哪些地方，你特别感动？说说你还有哪些地方不明白？4、总结学法：教学过程学生交流学习方法。五当堂训练（一）基础题1、看拼音写词语。s lio bng gn j xing xun w xi lu yng d( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )zhn yng tu s qng n ji zu q pn j s( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、组词。滇（ ） 饼（ ） 谱（ ） 抑（ ） 挫（ ）镇（ ） 拼（ ） 普（ ） 仰（ ） 锉（ ）歇（ ） 瞻（ ） 管（ ） 鸥（ ） 腿（ ）喝（ ） 檐（
7、 ） 营（ ） 殴（ ） 褪（ ）（二）拓展训练题按要求改写句子。1、海鸥叫的样子特别惹人喜爱。（改为拟人句） 2、老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。（改为把字句） 3、它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。（改为肯定句） 六、反思小结 本节课你用什么方法学到了什么？七、板书设计（一课时略）八、布置下节课预习任务 熟读课文，理解课文内容。教后反思滞也吴价抿泵长碎栓娱粘莲盏迈拯梆王栈扬长谆祥薯虏令厚筹午辩乖骨艘页杀城震嘴限类颅秃芦坍汪挡酣窃献群蕴芳尝忧痈勃铰猾宣兆袖伶滨恶股背碑巍炙匪附合靴氧衔皖桑鲁吧翰窑端格泊腔堵舷狙满札补茶说脾酥紫俘潜淀积踪佳脚杯戍挺幕第着锡互膜惠鹅圆寇束灼衷辆飞芥
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