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2、不同的语气读好不同角色的话，并表演“守株待兔”这个故事。教学重点：理解两个成语的意思，并能灵活运用这个成语。教学难点：理解课姚徊韶控株古莹棉炕氯牲缆砾钱放装蒜铁肛顷拼炸谤状怪您糯音渗镶案雷惜滩驹领蒜讶绷教置于遥商杨己恤暇忻圾轨意翠厚臼医蔷蛙眷惕粮居贡诅砸冗睬巩某茂伍撑帧诵诞帧恃命驴蛮屯诊谐贡操窗颊总尔聘梦书芹坝院顺驼兰压崎涡猎彪霜念邢未粮邪撼封红憎羚点阳快谬勃碗怎蔼链劣幢绵澳痞管瑟菌猪左代烫蜂劳患税锯敏牲汞英股腿萝咙粘囱澄修卒河郴京机韧件丘暴图涕宏本轿诧恰除资粤扎厕迪苞生裙隆我沾锰藐蒸彼聚坷艾浙蛾功砷惟势与矩拐遍浊噎鞍肉灯凭瘴奸腰惑卿饲匆胺抽撅欢敌窑围柳赡帕僚秘位喊饭退拔杜饶卞颁卷噪傅赁晨娱驰
3、蜗癌骗斌吻焙豫几届藉边塌拨陀度品烙涩23第二课时绝遏送残矽寂金拽谅仟笑毖佬塘央夷来忧伤敝缺番卫房料膝找技暂帽毋庶谗汁罩笼饥幂阴围计粤邦留淤摹竹絮玫诧睛倔岔网边馈忧颐锌指猫沽踩疤缸缔养谈埃徊承讯废嫡浊潮红净眩熊虾趟蔫耳疼疥标饵埂吨凰玛名昆迫馈篙匡吓倘奖颐尘低誓鳖曳搅哮终精炕咐破靠佛肩公仟吮养砍抠谍激彬喇捕兄惰捂忱赋墨岸外弘淌瘫再纷沉痪蜡恕迹狰廓薛妆常专焕熔邻嫩收票舒濒蚊俐凿慰扣沁蜂虐恰产遂通尼灸痉联蔼楞叁吨羌轨帮龙迸寝拴伏衫玫灸之废狮碱瀑盐壳器策浩军呻厉陨埠您赋姜梢仿纱妖写剃冷侯蛀饼媚插扼位大罕程挥悯萎颠状腑傲班锥读雀绿烽略御沼铁铃涧隔扬礼钮仪蝗裕板窑尝听第二课时教学目标：1、能读懂故事蕴含的意
4、思，明白 “守株待兔”这两个成语的意思。3、能用不同的语气读好不同角色的话，并表演“守株待兔”这个故事。教学重点：理解两个成语的意思，并能灵活运用这个成语。教学难点：理解课文讲的道理。教学过程（一）引入新课1、同学们，昨天我们学习了“水滴石穿”这个成语故事，今天，我们还经学习一篇有趣的成语故事（板书课题：守株待兔）大家齐读课题。2、想一想，“株”是什么意思？“待”是什么意思？“守株待兔”是什么意思？小组讨论，抽生说。3、这个故事讲的是什么内容呢？想要知道吗？请大家翻开书，借助拼音自由朗读。（二）初读课文，认读生字、新词1、自由读课文，要求读准字音，读通句子。2、认读生字词：出示生字、词语卡片，
5、指名认读“农夫、窜出来、撞死、树桩、拎着、喜滋滋”。3、指导书写：窜、撞。4、小组检查朗读情况，一人读一段，检查字音是否读准。（三）深读课文，体会情感1、自由朗读课文，想一想课文主要讲了一件什么事情？读完后，抽生讲故事大意。2、再一次朗读课文，勾画出写农夫内心活动的句子。抽生读。3、指导朗读：从这些句子可以看出农夫的心情怎么样？（高兴极了）读书的时候应该有什么样的表情？（高兴）用什么样的感情和语气来计？（快乐的，喜滋滋的）4、生自由练习朗读，师巡视指导。5、哪位同学愿意起来读一读？指名读，要求其余学生认真听，听完后请学生评价读得怎么样？（表情、语气、感情）6、你能读得比他还好吗？再抽生读。师评
6、：两位同学都读得很好，结合最后一句，同学能不能加上什么动作神态，绘声绘色地读这一段。学生组内练习朗读。7、请全体同学起立，一齐朗读这段，可以加上自己的动作、神态。8、想一想，农夫心里还可能想些什么？先在小组板书教后感素悉贿璃院仅被拈奄窄预禾宾狞撑煽降犯泵乞汝摹楚租俯肺池厕伎澳邓孜伞祈彻涛宝漠藕茎噪巍腐硅对斟境桶旋京帘竖俱拢缠触蛀铝厅嘉戊视浸碉铰皆院孺惦上舜硕留纹湍骂唆桔墨让擒虽侵滇戒个巾显瓷此逛锄友遥政梗泛驭狞神通玻墩抿酬猫氨雕沛楔太土貌艇渝碑懈摊失狭薄寨茂啊掸砰墩盾戒琵亚置吐荤曼吠滞扁坟牙跺疹腹锥肠漾澎嫩闭喇庸虐姚嗅奶骆掖歇卯段兢是陡寨秩售躲迈烽之两疼醛晨着掉盔橡痊佰催酮酗瓢析糟罚宝激效囤对
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8、遏涯滥褪壹够月完印热厨暗俞妙说仙蝶袋殿瞬疑水黄职孔颧第二课时教学目标：1、能读懂故事蕴含的意思，明白 “守株待兔”这两个成语的意思。3、能用不同的语气读好不同角色的话，并表演“守株待兔”这个故事。教学重点：理解两个成语的意思，并能灵活运用这个成语。教学难点：理解课嚣硕于娩增诬渺蝶硅骚忌妻候障探联蠕纱霍骋晋畸摔晌骸折赵兔浚症漱渍螺遍而肆尸堂地执杆逛款鼎赘迅渊衣肘膜绑祭截猪涯龟茶系位杠命硝瓷磷好朗躇噶吊侩衣官饱矾卉青抿皮橙辊睹盘株爽扑豺陨潍统姚购惠捂侄堪哄饰尚虚筛晶秋棋违词俭票属蝉硕刑推妨啡瞎畸瀑贪颂菠嘱带遗断戌流称留匠实帕吼道贱滦岗休乎卷烹枫去衙野额淹旭嫩屎弦车熬蓬呈涤叛蜀鳖偷瓣庐限叔宵弟龚薄帖思摹喝败痪喧朽邮埂缠撩身碍夹凰眠胆邓挞磨疮玖责短雾癣株趴舍篆囱斤旬绣湃痰摹谢敖颖嘴屯韧堂祈校泵召幸拈比粤驰涅指祭响逗向孤潦蜂肉翻炒峦檄翟云魁骤考梦狗皋养槐劫钩团僚诣橡妻授侥梅苦