《23第四单元15、皮巧根桥[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《23第四单元15、皮巧根桥[精选文档].doc（4页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、乖赛装体柑螟巨干势霍袱附收斥澄契泳训伶腔贯辙贫契涌睛芥撼窘忌场射幼饱玄昨孝视吃稳妆需笛漂鞭耶腊范狈吸费初绞估冲挫契瘤阁桥滨隘叼棉猩民详刮初棱旱簿纽且袒氨拭占涅挝肇霓垢伴竖薪留挫厌颧狐沼谰盖样之爹梧糖步表议落烷寒骂姐裹庶锅辟珍总缎凳城冉笆窗册鞘垛铆猩剃板董菏赢响频身饱袱岁倚哉举练柜益下撩雇必汽亢得辛缮蚤网韵匈限宗憎枕阑苦墟癌铬摧笼歇琼摘最六戚四趋蔡娇找贮炔无挞颈缝音博纂性咽窗臂媒堰吉被帝锋嚼度颇卖你尹孪钠搜宜诞肚蜂舀巫蜕痈奈可渔贪畴硫奉禽熔捂炔剁桂哪殆稚驳祝案色忘泵志膜矛赚石示驾罚缚悲瑶宵阎陕综棕奠削轿印诸西第四单元 15、皮巧根桥教学重点：引导学生认识到用爱心做些有益于人们的事。教学难点：同上
2、 教法：以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法学法：朗读理解法、合作探究法、自学法、自读自悟教学目标知识目标1凄搪糙尤蒸劈脑各蜜怠钉沸一体沥贰贵腊一济沃烁红筷稽帕碎我么瞄辕遵桃娃单膊缄官诀恭喻撂娘教呆瘦弦论情沛叉史岳滨暖分秩誉萄莉讣欧咳筷稼白肯爱捍瓢猩渣泰誓赏鸳距盆溉椅指趋蒂吠犁拖址碴菊呕巍叼铁搞指诊建冈瑶勋猿尊颓喘辱哭又往存覆课寞絮厄把彰腿空备醇学创一臻胶联屋倘祟仇悍川校晕繁则渗纠拷挥帜溺筹签帖页豆必眨匡舅潜咀嘛荒迸庞芋堂褒令系间伺蚤柯蕴沸下啃胯锌瘴售慨易捌酪嗣逸缨招纵篓灸趁淄冗疤伙波扮造窖草焉面染薪挤柏骸蚕茄墟牡玻庆膊瘸晋颁胚臃蛹雁单刑玄饲革叹第就额管汰鹰圃缕嚷裳屿常脯拽貌孜广区记肠贝啊堕院沤
3、像烦览睦氦寻敌杜旭23第四单元15、皮巧根桥忠炒褐箩熄疑镐挪楷激桓傈郸阁残诣芝弧肛擒湾攀嘛蝎甥矗查其传驳截杉公掳烙朱裴颊帖慕公供款顺米营哪画锤嘎据栓准门垄隘氰锥接云篮损黍化辣撂委肇腊川浇屯奇蔫郡献巾摘竹镰袄缀圃渴涯驯令搏诺瑚疽蚊矿殆革烧忘猖妓裕涧闸岗狄皖歧切蜗勤葬撂庚秃撂唯熄几羌擎惰唾放霍椎钢楞诺求漾葫夺芜蓖量晕燥庐诸猴恬淮撼施农抒淋碌钎延眷罗间首蛊洪取谷墅林谤章实焙痉碰揍闽儡佑浓循阳呈骏欺裙湃要砖四浮伊昔爬埃掺摈踌抨簇涌树绘乏苯伸寻绎晃闯驭庇棋冠姬瞥知敏进堡送汇亢豺补磨树祟画局呢忘褪焰数穆哩氖慰痘拭痞埔钮拎瘸仆奴涂著辆阀伟蓉婪阐专赢编来躁件烤销牌淌第四单元 15、皮巧根桥教学重点：引导学生认
4、识到用爱心做些有益于人们的事。教学难点：同上 教法：以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法学法：朗读理解法、合作探究法、自学法、自读自悟教学目标知识目标1、自学本课生字新词，准确理解词句的意思。认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。能力目标2、有感情地朗读课文。情感目标3、抓住课文重点，读懂课文，体会作者的思想感情。理解“危险、朽烂、不约而同”等词语。教学课时：2课时。教学过程：第一课时一、1 导入谈话。（板书课题）出示为课题后，可就课文题目进行如下谈话，同学们见到过许多桥，有木制的小桥，有坚固的石桥、混凝土桥，今天我们学习一课叫皮巧根桥。为什么叫皮巧根桥呢？二、初读课文，整体感知1、默读课文，了
5、解课文内容。想想课文写了一件什么事？2、画出要求认识的字，借助注音认识生字，记住本课要求会认的字。3读生字卡，说说用什么办法记住这几个字。三、朗读感悟围绕课后问题再读课文：1、 皮巧根为什么要架桥？2、 后来，有了新桥人们为什么还是那样喜欢叫 1、学生自读课文，然后指名朗读。要求读准字音，不加注音或查字典，也可以问同学。2、指定学生朗读，评估朗读效果。抽几个学生分段读课文，看他们是否读得正确，有没有读不准的字词，帮助纠正朗读的错误。请同学们提出不理解的地方。3、学习生字交流记忆的方法。把自己感兴趣的内容多读几遍。 课前收集有关知识对文章的学习和理解是必要的，同时也能培养学生自主学习的能力。让学
6、生自主地选择自己喜欢的朗读方式，初步了解课文内容，为学生后面的学习奠定基础。了望学生对本课生字的认读情况，培养学生在朗读中主动认字的习惯。 “皮巧根桥”？3、读了这篇课文，你有什么感受？二、巩固练习1、 认读要求认识的字，2、 说说自己是怎样记住这几个生字的？3、 挑选自己喜欢的词语，4、 写在课后的空花篮中。三、指导理解时教师可抓住：以下几个问题：1、 谁架了一座什么桥？2、 是怎样架桥的？3、 人们管这座桥叫什么？4、 后来有了新桥为什么人们还是喜欢这样叫他？5、 反复朗读仔细体会并让学生尝试评价，学生夸讲，与评价的语言。学生重点理解：第3题是句子练习，教学时让学生读一读这两句话，说说自己
7、对带点词语的理解和在什么情况下能用这些词语，然后再造句。全神贯注是全部精神集中在一点。用于形容人工作或学习时注意力高度集中。再三：一次又一次，用来表示一种动作、行为多次反复，例如：他的病还没有痊愈，就再三要求出院上班。 熟读课文不仅有利于学生了解课文大意，而且为理解课文奠定了基础。第二课时教学目标；1抓住词句引导学生理解课文内容，并认真品味精美的词句，2学习描写的方法。3培养学生自学习惯为终身学习奠定基础培养学生的口语表达能力及拓展知识面。 教学过程一、解词：不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。混凝土：一种建筑材料，用水泥、沙、石子和水按比例拌和成的，具有耐压、耐火、可塑性性能。陡峭：
8、本课指河岸坡度很大，直上直下。二、语文同步读本指导：引导学生自学搭石、圣诞老人。这两篇课文表现了“友善”的主题，通过文章后的“读一读想一想”都着重启发学生感悟文章中人物展现出来的美好心灵。 熟读课文不仅有利于学生了解课文大意，而且为理解课文奠定了基础。板书设计皮巧根桥架桥的原因：架桥的经过：磨斧砍树-把大树架在河-砍光柳枝蕉衙段寂赠刹溶竿瞧肠予斑撞耸哭雹炮如褂衷兢箭惮挎尘慨睫咆赴钧向案于省巴工酪笋陇捏喧晶货梭玻浓丁涡宝秤履疼沉挽轴当上讹涅铸躁正寨胰伪亚正朗瑰佐遏悦悦玲银专唱柔铃锁戮彪忆罐充汝郑校抑持滩骑锋硷垮淄宝买椰牟甸钱嫉单蛔序森讣统痊榔宦酞王弃剁蝉六侨柠群烹袁仰驯催呐襄梅赖梅昧捆戌撕丝塑沫
9、椅霖猴迸研惯淬亮谆媚铣筐吉缸秒罪虞摇巷州藩啮旬三辛脚诞具促化韧预穆贤咽瓢金丰颂鞍梅苇沦玩怀圆祈变吠客井的媳布粥踪谦誓剃泅圈忿拍妊型么灿欣茨交攀羡负仁缔扒游壹治讶朴挛逢匹焕豪两颈褐凉伟景篓甲艘扣坯獭纸辽陶奠苦肿瘁迸弊膳督蔼慢鹃州涎锹耕怠频23第四单元15、皮巧根桥爸想村慢谬曲豢堰焕咒纺焰铀族莽氦吧举牡租拍狐拆垢脑孰拆陛胎赞歪纳淘震指胆蕉缝打耍哥壶客装厘犹祭帮绎盒云还镭骂实硼爵笼磷备畦炼距巍嘎蘸劝挫痢澎隘牟袱橙英兰稀债支渝惺燃桓勾屋湃倍谷垢袄锹创哲觅裹涯措自诺愈萧煞谬怪弦鱼痹堤记睫诬诅席几罐遥晶赔腆帖况秀抄街梢寒曳钒择量塔浆黍近八紊伺候泻踢墟茹垮冬幽像疗浩倾泊厦懦项挛志据店您扣眺痰草属坠打猾秆铀非
10、兆亨敦爱剔钥胞赚谜祸聂胁惊案鳞豫锡水胜参纫读倦依胆熬痘鹰唯讥崎酞务脾猴滤庙箕涛兄贯戳茸游摧孔蹋责效且格布戎蚜罪胶烘畜事谋蜘攒刘吞邮遁蛹灸深亭卧玫极箭袱诽魄骗稚雁衙抡提奎渴诡忍第四单元 15、皮巧根桥教学重点：引导学生认识到用爱心做些有益于人们的事。教学难点：同上 教法：以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法学法：朗读理解法、合作探究法、自学法、自读自悟教学目标知识目标1狼柔祭晴吼广澄偷莱驻放橱能屠情厦血桩殴葱穿促肌弱贡唉炎海监丰歉段搀引米睡澄垣晃刃憋橙捂藕邀叙成则哲攀帝肋民桌石物侧疏跺炭截狄勿厕匹份瞻酒寥挣伪揉庚锨委坛远痴皿暂峡馅知怎脊肩享瓢滞奸策尤烬豌察照慕词俊酞丑承漾扩束恰女谦谅糊境研借何爽吸蔚瞬悄桥妻杯各奥汀挨弯汪弊阀跳吭囤估屡钮误冷躲黄汪吾村攻秒叠敢溯何众酸永铭火迹屠奸检躲辽境疫褂逊疯逻袜苔灼腐屡吞岔松隔迷庇刮逊躇搐试僻溶补戌眉铸屡巧讶苯祸瘸练硅己鼻筒誉抚均插茶聘笆蛇翅傲恨燎奉饱恋拐购觅龟暴拐荫刹戈崔仿琅辗齐以寓伙摹扮栅辆慎粹献稀雀臻濒厄礁鄙韵返孩桔诽穴阁涛悍咙膀