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1、教师实习体会：把赞美还给学生把赞美还给学生。教师的赞美是一种无形的催化剂，能 增强学生的自尊、自信、自强；教师的赞美也是实现以人为 本的有效途径之一。教师的赞美越多，学生就越显得活泼可 爱，学习的劲头就越足。作为教师都有这样一种感觉，各班 总有几个学生既不勤奋上进，又不惹事生非，对班级一切活 动既不反对抗议，又不踊跃参加；虽然学业平平，却不名落 孙山。一般情况下，既得不到老师的表扬，也得不到老师的 批评，是一些容易被老师忽视遗忘的学生。因此，不管是学 习过程中，还是学生的生活中，都应该注重以人为本，面向 全体，细心观察，捕捉他们身上的每一个闪光点，及时把赞 美送给每一学生，使之发扬光大。使每个
2、学生都感到 我能行， 我会成功。”实践使我懂得,教师一句激励的话语， 一个赞美的眼神，一个鼓励的手势往往能给我们带来意想不到的收获。教师对学生小小的成功，点滴的优点给予赞美。用爱心为后进生撑起一片天空。作为一名教师，我们有 责任也有义务教育好这些后进生，使他们和其他学生一样健 康快乐的成长，展现自己独特的风采。那么该怎么教育后进 生呢？我个人认为：对于后进生，要想让他们有所提高，老 师一定要抓住他们的弱点，从各个方面去关心他们，去爱护 他们,使他们感受到老师给予他们的温暖,给予他们的信心,给予他们的关怀，这样让学生从内心发现自己的错误所在， 找到提高的办法，从而努力学习，这样的办法的确是很好的， 我想这些宝贵的经验都会为我以后的教师工作起到良好的 作用！教师本身就是一面镜子，教师的言谈举止都对学生有着 一定的影响。有可能因为教师的一句无心的话语便会对学生 产生一定不好的影响。甚至会让学生的自尊心、自信心受到 打击，产生破罐子破摔的负面情绪。所以说，教师在自己的 教学当中必须谨言慎行，做好自己的本职工作的同时，关心 爱护学生。