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1、教师读书交流的活动总结【篇一】 为老师们推荐了读书是教师的修行这本书，上周以 教研组为单位进行了读书交流活动，今天利用业务学习的机 会进行了全校的读书交流活动。今天的交流活动语文组李 * 、李* 、罗*三位年轻教师进行了交流，数学组孔* 、彭* 两位中年教师进行了交流，还有年轻的刘洁也进行了交 流，英语组张 *做了交流，科任组张 * 、周* 、徐*进行了 交流。其实上学期建议读书的时候说了不要求大家写读书笔 记、读书心得，自由的随性的读一读，交流的时候也是拿着 书聊一聊。今天的交流活动还真的是很随性，有的老师真的 拿着书上去交流，有的老师制作了PPT和大家分享，有的读了自己的阅读心得。李 *
2、将自己的读书所得和教学结合起来 谈了自己的感悟 ;李* 则选择了教师与家长的沟通为切入点 谈到上学期的一次失误和后面的行为 ;罗* 则谈到了给孩子 信心，谈到了自己的愧疚与转变 ;孔* 结合自己女儿的故事 谈了放手孩子可能带来的惊喜 ;彭* 动情的以母亲与老师的 双重身份谈了读书的感悟，尤其引发她共鸣的是学校让孩 子变笨了以及如何让孩子快乐的学 ，甚至提出了质疑 和自己的认识 ;刘洁重点介绍了夏 * 老师的影视教学 ;徐* 也选择了影视教学为切入点，结合自己带班给六年级孩子推 荐妈妈再爱我一次观看，谈了谈起到的效果 ; 张宇坦率 的承认自己不爱读书，但还是选择了和自已相关的部分阅 读，并结合这
3、学期五年级的教学情况，认识到学生无穷的潜 力; 周* 也选择了现代教学的内容做交流。听完了大家的交流我做了简短的总结。行动：寒假推荐 了阅读这本书，大家多多少少是行动起来了，起码买了书， 有人看了一点点，大多数人看完了，这就是行动，这就很了 不起。情动：今天我们听到的分享是真阅读之后的真分享。在 分享中有母亲，有老师，有童年，有工作很多分享打动 了我们的心灵，引起了我们的共鸣。心动：好些老师承认了自己以前不爱阅读，但勇敢地说 要读完这本书，还有老师说要把阅读当成习惯，这样的心动 可能是的收获。互动：阅读本来的方式是独处。但互动对于阅读初期来 说有重要的意义，希望大家互动起来，相互推荐书，送礼的
4、 时候也送一些书，开展一些家庭阅读、亲子阅读活动，还可 以是邻居阅读，如果有一帮志趣相投的人也可以组成阅读 圈，大家相互提醒，可能效果更好。今天的活动就是一次互 动。唐校恰好在会场，唐校的两句话让我印象深刻，也作为 文章的结尾：阅读应该是一种生活习惯，阅读是最廉价的高 贵。【篇二】针对教师的教学和教育工作的需要，学校根据上级统一 安排，上半年精心挑选了论语作为必读书目，同时还配 备了一些教育专著、专业知识方面的书籍，使教师能够从中 不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增强教学的本领。在读书的基础上，学校定期组织的读 书心得交流和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解 惑。
5、一、积极组织发动，宣传读书活动的精神实质，使每一 位教师都切实领会活动的目的、要求及要达到的具体目标。学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动计划 和具体实施步骤，为教师配备了论语易读 ，组织教师收 看百家讲坛 于丹讲论语节目， 以于丹的论语心得为源头， 鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制 度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止一阵风刮过 的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目 标明确、任务具体、做起来易行。三、建立学校、教研组、教师三级网络。学校负责整个 活动的资料、资金、场所保障 ; 教研组负责组织教师参与、 实施
6、 ; 各位教师积极响应，有目的、有计划、有步骤地搞好 阅读、研究、讲座、撰写论文等各项工作。为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书; 还增添了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动提供充 足的保障。四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的发展， 提高教师的科研能力。先后开展了读书笔记展评、开辟了读 书心得体会专栏、读书演讲比赛等。这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，教师的自身素质得到明显提高。通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育 大师的风范，领悟素质教育的真谛，提高文化知识素养，增 强教育管理的水平，对科学研究的认识越来越深入，课题研 究的水平逐步提高。促进了学校教育
7、教学改革的不断深入， 我们一定要把这项活动持续有效地开展下去。【篇三】教育是事业，而教师是职业。我们从事的是教师这一职 业，担负的却是教育的责任。师与生之间，维系在一起的是 爱，因而爱也就成为了教育永恒的主题。“教育的境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。”多么朴实的一句话。正是这样朴实的一句话，道出了张思明对教育的理 解，表明了他对教育工作的态度一一用心去做。一、领导重视，率先垂范。首先建立教师读书活动领导小组，由校长任组长，确定 具体负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，在 组长的带领下，认真学习、讨论、交流，并及时足量写出读 书笔记。二、建立健全制度，措施到位。学校读书
8、活动，建立了教师读书活动学习制度，提出了 读书宣传口号，采取切实可行的措施。在读书活动中，号召 大家向他们学习，为了更好的督促教师完成读书任务。领导 小组负责人定期检查教师的自学笔记，对教师自学情况作以 评定，并且作为常规检查的重要内容。三、深入宣传，营造读书学习的良好氛围。根据县教育局的工作安排，我校制定了详实可行的读书 活动方案，按照活动方案，我校迅速地开展了读书活动的动 员工作。召开了读书学习活动主题大会、主题黑板报、制作 格言、多渠道、深层次在全体教师中宣传读书、学习的重要 意义，通过强势宣传营造文化氛围，提高教师的思想认识， 为深入落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。教师读书交流的活动总结