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1、中班语言：给天使一对翅膀活动目的1. 阅读绘本后，了解小男孩给天使画的几种不同的翅膀。认读 “天使”、“翅膀”、“海浪” “雀斑”等词语。2. 能大胆地表述自己的想象，初步学习阅读绘本的正确方法。3. 理解人们之间应具有相互帮助和关爱的情感，体验大胆想象 和自由阅读绘本所获得的乐趣。教学重点能大胆地表述自己的想象。教学难点理解人们之间应具有相互帮助和关爱的情感，并愿意 帮助他人。活动准备1. “天使” “翅膀”、“海浪”、“雀斑”等词卡，故事课件；2. 绘本人手一份；3. 幼儿已理解“天使”、“翅膀”等词语的含义。活动过程一、活动导入师：这些天大家认识一个新朋友，她叫天使（出示词卡“天使”）。
2、i来源网络整理，仅供供参考她是什么样子的？（幼儿回答）二、阅读理解想象1观看课件中书的封面上的图案，了解故事名称师（出示视频）：今天我给小朋友带来了一本关于天使的图画书。 我们先来看书的封面，封面上画有一个天使，看看她是什么样子的？ 她的背上有什么？她的翅膀又是什么样子的？（认读词语“天使”、“翅膀”。幼儿观看画面上天使的样子并回答）2. 教师讲述（绘本的第1至第5页），引导幼儿对故事内容大胆 想象（1）师（利用视频）：我们来看看这本图画书里讲了什么（教师 讲述）（2）师：你们觉得书上的那个小男孩会给天使画一对什么样的 翅膀呢？（幼儿回答）3. 幼儿自由阅读（第6至第23页），并理解故事内容（
3、1）师（提示幼儿注意页码）：请小朋友从第6到第23页仔细 逐页翻看图画书，看看小男孩给天使画了哪些不同的翅膀？ （幼儿互 相讨论，自由回答）（2） 师：小男孩先给天使画了什么样的翅膀？（认读“海浪”）（3）师：小男孩最后给天使画了什么样的翅膀？他在白纸做成 的翅膀上还画上了什么？（认读“雀斑”）4. 幼儿自由阅读（第24至第29页），理解天使的感恩之心和所 做的事（1）师：为了感谢小男孩，天使为小男孩做了些什么？（幼儿 想象后回答）（2）师：请小朋友从第24到第29页仔细逐页继续翻看下去， 看看故事里的答案是什么。三、活动结束1. 教师重新演示幻灯片，师幼共同完整地阅读绘本。2. 师（小结）：小男孩为天使画了很多种翅膀，天使就带了小男孩一起去旅行。我们每个人得到了别人的帮助后应该感谢别人，报答别人。四、活动延伸师：你也能为天使画几对不一样的翅膀吗？请你回家后画出来，明天带来给大家看看。3来源网络整理，仅供供参考