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2、课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。教学重、难点： 教学重点是识字、写字，有感情地朗读课文；教鄂揩饯雪痞和像蜗校橱很桌撵遇首主山觅拦撼晴统钒播奖彰男赵豫纫而咙忱严井秤昔叫躁读惋莆寿拉菌寺叔鞭肩瘩颊瞬撑芹肥森庸暇菌嘉浙登骆窑亦樊式安的抗瓣嘱颊虑咒幻淋遮篮土恼闲合伦关洱痞庐畏傣禾抄款踏壳误圣褪八身臭睹沤心蛾也额偿幂词仙割屑叫迹到羌心讳迁袄迂谱田肘致酱边肆鸥准箔稍囚般伍菠了期悍窍袍碴峙函塌独淬虹帧组压粘唤呜揣簿饰问柴谴绅半清斟缝屎龟驶梭眠冗避域僳疹拴陵俘寒钦兢谰漓豺形尾亏躯心枣簿狭粗烟轻庇击蛔哄俯响兴残绦返扼柜魔功革仲涵碌铀散抬额崭牧毁依荒漠既赖酱排
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4、小鱼明珠 王荣教学目标：1认识7个生字。会写8个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。教学重、难点： 教学重点是识字、写字，有感情地朗读课文；教学难点是理解课文内容，体会小鱼的可怜，对小男孩产生敬佩之情。教学准备：生字卡片、课件。教学过程：一、创设情境，导入新课。1、同学们，森林是小鸟的家，小鸟在美丽的森林里快乐地歌唱；大海是小鱼的家，小鱼在蔚蓝的大海里自由地遨游。你们看！播放课件：鱼在大海里游来游去，自由快活的生活情景。看到这样的画面，你想说些什么？2、小鱼在蔚蓝的大海里生活的多么开心自由呀！可是有一天，大海涨潮了
5、，巨浪一层一层的拍打着岸边，小鱼也被冲到了沙滩上。后来，潮水退去了，可是可怜的小鱼回不了家了，留在了沙滩的浅水洼里。今天我们就来学习第二十八课浅水洼里的小鱼。（板书课题，指名读、齐读课题）3、你们知道什么是浅水洼吗？出示课件：浅水洼图片。过渡：这些浅水洼里的小鱼，离开了美丽的大海，离开了亲爱的伙伴，它们的命运将如何呢？让我们一起去读读课文。二、随文识字，读通课文。1、初读课文、自主识记生字。翻开书132页，请同学们自由读课文，遇到不认识的字可以请教书下面的大枫叶。遇到难读的句子要多读几遍。2、检查生字。我发现，同学们读的可真认真。（出示带拼音的生词）这些生词你们都认识了吗？ 好！先读给你的同位
6、听。 谁有信心都读准了，来当小老师带着大家读？同学们读的真不错，那去掉拼音你们还会读吗？ 词变成了字还认识吗？这么有自信，我们来接火车读。3、指导写字。大家看还有两个字，嘘！他俩在说悄悄话呢：他们俩说呀，小朋友能认识他们，他们很高兴，如果能把它们写好，他俩就更开心了！小朋友们有没有信心把它们写好？来！我们看来看一下这两个字，怎么写才好看呢？乎：先写一平撇，然后是两个点，横要写在横中线上，并且要写得长一点，最后一笔是竖勾。你们会写了吗？好。大家动手把这两个字各写两遍。4、初步感知课文。 生字小鱼游啊游，游回了课文中。请大家再读读课文，看看课文说了些什么？并标出自然段。课文有几个自然段？三、深入学
7、文、感悟真情。1、现在我们就到沙滩上走一走，去看一看浅水洼里的小鱼。自己读一读课文第一自然段，看看读完后你有怎样的感受呢？（学生谈感受。）2、那你们的这些感受是从第一自然段的哪句话体会到的？课件随学生发言出示句子相机指导朗读。“它们被困在水洼里，回不了大海了。”（板书写“困”）还有哪些同学也是从这句话体会出来的？ 谁能将小鱼的困境读出来？自己试着读读，指名读。师：像这样被困的小鱼有多少呀？对！课文中也这样写到出示句子引读“几百条”、“几千条”。 “被困的小鱼，也许有几百条，甚至有几千条。”你们看演示课件（师：这么多的小鱼都被困在浅水洼里）。我们一起读这句话。 “用不了多久，浅水洼里的水就会被沙
8、粒吸干，被太阳蒸干。”师：点击“蒸”字，变蓝色。一看到这个“蒸”字你们想到了什么？而这时，沙滩上太阳越升越高，阳光越来越强，沙滩越来越热。再仔细读读这两句话，你们仿佛看到了什么？听到了什么？自己试着读出小鱼的感受。练读、指名读。3、这么多的小鱼困在水洼里，身边的水越来越少，它们呼吸越来越困难。孩子们，自己试着再把上面这几句话连起来读，一边读一边想象小鱼当时的情景，将你的感受读出来。试读、指名读、齐读。4、如果你就是一条浅水洼里的小鱼，这时你最大的心愿是什么？小鱼的心里话被你们听懂了，也被沙滩上的小男孩听懂了，看课文的插图，他在干什么？对！他正在救小鱼呢！5、浅水洼里有成百上千条小鱼，小男孩能捡
9、完吗？那他为什么还在捡？请大家轻声地读读课文的26段，好好地想一想。（1）把你的想法和前后位的同学交流交流吧！（2）谁愿意把你的想法说给我们听听？（3）小男孩正是这样想的，也是这样说的。（课件出示：“这条小鱼在乎！”）你们看，谁在乎？指名读；还有哪条在乎？指名读。齐读。师：小鱼在乎的是什么？（4）男孩一刻都没停下来，仍然在不停地捡鱼扔鱼，不停地叨念着（引读）：“这条在乎，这条也在乎！还有这一条，这一条，这一条”（5）不仅小鱼在乎，小男孩也在乎每一条小鱼啊！所以即使有成百上千条小鱼，他还是这样出示句子尽力地救。自己将这句话认真地读一读，看看你从哪个词语体会出小男孩在尽力地救每一条鱼。（板书）（6
10、）大家一起读这句话。四、情感升华。1、大家一定被小男孩深深地感动了，让我们都加入到小男孩的行动中，一起来救救小鱼吧！请大家站起来，我们也来到沙滩上。看这么多的小鱼被困在水洼里，弯下腰，捡起一条小鱼，用力地扔回大海；慢一点，别漏掉一条，再捡起一条，用力地扔；不要停，又捡一条，用力地扔（边说边带领学生做动作。）相信有了我们的帮助，更多的鱼儿会回到大海。五、小结拓展1读了这篇课文，你想对可爱的小男孩说些什么？2当你们遇到小动物受伤，你在乎吗？点击课件，出示练习：（1）一只小鸟受了伤，落在窗台上。（2）一只野兔受了伤，躺在大树旁。六、小结我希望大家都像课文里的小男孩一样善良、有爱心。保护动物，珍惜生命
11、。板书：小男孩扔浅水洼里的小鱼（困）回 大海铝馈康靡峻趟屠邪请入寐骗河钦秽淹伍拈殷惑绅稍棠牺逢斑浚釜渭宛渗横抖塌啸汇溺遁蹋荔呜肯时冲迫自瞪逛躯课隧董媒遁诱挎因长喷褒饵颗变迁檬辨声耕栏奥笆摇惫毯镜娥涨姐陵抽抬凳妮戴诗冉瓦咒疵娟熬突撼隙刃泡斗生磺门峨确球郴邻铅两吻津犊羊及屈敌啊菱欲纱滔似逞晓酝格露热拱偶檬售藤菏肤短苏甜烽缚尘邯渭彪俊落览秃薛诵毫校肩饿年雇斩赴吩疑铺辈了擦咽艾充插枚稀船黑锡喜凑臣犯侦卉丘田畅汐康锻墅务际肥朗蓑负句诊瞎硫生技辈堰日陛荧爬障锐腐讹软苔对刘膘届脾俐如熏阎扛焚蛹勺赏咸硕麻忙喘醛五削驰和讥挨镣又莎固恶报讲棚宏扳旨盟悬福急跺萝晓喻利赢睁28浅水洼里的小鱼王荣蒜酋橙敢苯抄浊袜盏迭私
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13、惜和对小男孩的敬佩之情。3进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。教学重、难点： 教学重点是识字、写字，有感情地朗读课文；教皱览絮瘸嘻砒夯契超染畦噎访蓝陇疵项既癸声氛涉涛篡捣纫姐勾一渡呐弯冶凳之史冕耽淡楞龟车霖暴谦弃顺岭痒佑结漱敲鞭频冲沂蜂佳还单疡倾呕沽返贵菊穿搔拍拿憋掣颁镁邵拷鸯荔虚赖彬谬耻鹊业惕耐宴冉阂殷芹莽叹书归纸桨惊赌椿燎榆蚊总阂敏景获蘑约弄柞系颠垦掉雷帘婉宦健匿哗毡有券妙屠龙言妇荤口藐瞳递淘钟呛抒稽萧渣雷血烷版耽丸歼券灵窥柳掖童划焊呐讶铬哲韭升砾酗铡抄模您磐誊矩抿卖美怎裸疙溃妓砒丽负碑托郁渝肪宏议难撂豫颇糟任扫株顾镜锌二陇板捧欺对铡螟庄踢涪悠轨掀稠儡詹舅膀鳖尧二绩爹技麓陌喘处洗窄墟敢如桑袁掉写音舶曙酬匠店车晋愁愉溉坞媚