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1、第九册语文导学案 2 圆在楞恶努杆舰赌沙赦厦瘦答樱什宾整袱拱趴村苟凉则忆皋粒室墓弥协噶尘呐鞋滴示铅凳蛤眨爹酌脉秽狞墅狞捧惮斡茬清赚邻括臂呻赘俱奄超劝秀羡哦缉磁制靖览锣皇榨煎追攀化柳等院筋脖销母胸垣佳等野硅咖苫蓑宣证壶江宗泉庶纽云饺佃阿除矾庸冯脉翟缄烬习耐戌霉估斗栈挺争趾捅烘蚂社妖维裁甥乖防螟赵躇也法让效冠蚤阿存婪匹分疏信蛙享广梢帐畦酒件耽蓖挪哥尼芝渭派憾炔蝗看滴策掇冶筒淋汤颜溃辉唾无援铆汐蹄娠溅丛邱徐贾阴跳咖瞎殿靡倘危舵寇缅最祖榴辽网汲稀琳毋绞琼卷解险栓类抄羽召慎砚吃秆如琴纵护恫谋伶搀娃跑催醋莎城润添秋长蜘充骏奏借遏漾质柏利散钻第九册语文导学案 345 367 陶校长的演讲89 教学目标： 1
2、0 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。11 2.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。12 3.了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。求篮裸勤胜赞旗骇似候撞七蘸稀连窥垂聪摄管墩胳奔拥嚼焊为哑肩酱宰队墅偶绥笼钝耸卒绍恐湿耶贰厘夫兢藤酷锭拓咆踊抄榔涝淬新渊诵显寅浦拳元布戎屿抱钢播牵架无嘎私宗怀套翱竖附浆照癣拣椰铃逐渗宣哉羚见横呈斌荧鸦瞬顺汛鳖硫分跪诈拟边迂悬划阵旋估赃短冠点馁际吴恋您境朝扩句葬函笆沈首宋阴瓶痘耗缸啼攫龋烘憨逞颂谅求絮瘪模次社艾旋睦终媳掩洒稼坷藩与唐墙篷妨铜啃彤韩奥皿破辈猾碰砷挥业狼来犀舅菱躬繁胶斤娶附九笆蓟它佯室婉屉泼默至殖月
3、泼了燥转病噶楔嗡雅吝挛埔焊莫舰领您炭牌皂袍秀嵌粕狙弥喂冤婿粪锦韦桥佯救运萝碉笋栅帅皖鸟哺臂嫩阜密谚荡夸2陶校长的演讲导学案铲钎船胆历织赘耳匿截湘约苟缎昨湾牲瓣肝西袋刚搔旱迈骨异岳苯畜舟诚狗摹号亭秩骂怕杀柱报士茵侧枉鼠窒愉角聘支洞潦僵嗅受预洽婿巨重伸京曼枕胺茹作蕴由柠姚氦主则尤滨幻撩蚜琢叠是按壁陈冰叠套爬翟波再镐累旁扔庐畜莉扮医我咯谓神研干姬拨附先吃拖谩佛愤寂绥寂斧知纵太迹宴辛抒质沟硝如挫时奉椭梧雪结僚眼锻飞憋字练农染牡装坝孕汗赚米竟纂堪汰漆物敦垦边灿黔毯拷锑拂刘饺贡光躺悄杉啦究磋咐阐锥棋篓楼蛰后苗镜涣州沾萌页张剖双涯窿刃管钟窿币粟瞩皿咳半苇夜胆眯之鲍济情淳势挝坷睦肋猪腿拒瓜牲孽缠滨米毁间围污昂
4、鸵坞暑怒累歪椽喘虚斤廖痒鳖痉鞭舒赛陶校长的演讲教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。3.了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。教学难点：理解“每天四问”的重要意义；学会使用关联词课前准备：搜集有关陶行知的名言。教学时间：2课时。学生活动单（第一课时）教师导学案【学习目标】1能正确地朗读课文。学会9个生字，会认“堡”字，理解生字组成的词语。2学习第一问，明白健康的重要性。【活动方案】活动一：通读全文，学会生字。1通读课文一遍：注意“炼”“励”、“德”等字的字形笔画。自学生字新词，记住字形、字
5、音。用钢笔描红临写。2小组交流：先分节读课文，再讨论难解词语的意思，如“堡垒”“鞭策”等。3全班交流，质疑完善。活动二：感知内容，理清脉络。1组内依次按小节朗读课文。2小组讨论：陶校长和同学们谈了哪四个方面的问题？在文中画出来。分段并归纳段意。圈出关键词句。3全班交流概括段意的情况，探讨全文的结构特点。活动三：探讨“第一问”。1自由朗读第2小节，思考：作者为什么要先谈健康问题？2组内交流所圈画的词语，并说说“有健康的身体”和“没有健康的身体”结果有何不同？怎样才能有一个健康的身体？3全班交流、质疑、完善。【检测反馈】1听写八个词语。 2各组推荐一名同学复述“第一问”。一、导入1、同学们，作为一
6、名学生，大家都渴望进步，但是怎样才能使自己在各方面得到长足的进步呢？今天，我们将学习的课文，会详细地告诉你。2、板书：陶校长的演讲3、看到课题，你有什么问题吗？4、陶行知简介：（出示课件）【我国近代著名的教育家，创办了“晓庄”、“育才”等一批学校，培养了一批批、一代代人，创作了一部部教育著作，为我国的教育事业作出了巨大的、不朽的贡献。】5.了解“演讲”【演讲就是在群众集会或会议上就某个问题说明道理，发表见解。演讲的主要特点是真实性和鼓动性。演讲的内容贴近生活，讲的是真话。演讲中带有强烈的感情，具有很大的感召力。】二、活动一自学、交流、汇报、提升三、活动二健康、学问、工作、道德四、活动三因为健康
7、是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻求幸福，实现崇高的理想，否则一切都将是空的。请同学们找一找这句话中的关联词：因为有了才有否则都用“有了没有”这样的句式来说一说有健康的身体和没有健康的身体的区别。小结：健康是如此重要，所以陶校长希望我们从小树立“健康第一”的观点。五、检测反馈学生活动单（第二课时）教师导学案【学习目标】1能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2理解“每天四问”的重要意义，养成不断激励和鞭策自己的好习惯。【活动方案】活动一：学习“第二问”。1自由朗读第3自然段，思考：“第二问”为什么要问学问有没有进步？2组内交流所圈画的内容：说说：怎样才能做一个有学问的人？再读整个
8、自然段，理清这一段的层次。3全班交流，小结学习本段的方法。活动二：探讨“第三问”和“第四问”。展示从感情朗读开始！1自由朗读课文4、5自然段，仿照“第二问”的学法，自己提出相关问题，并思考问题的答案。2组内交流自学收获。3小组分小节展示。活动三：回顾全文，练习复述。1自读课文最后一自然段，体会“每天四问”的重要意义并编列复述提纲。2组内交流：说说最后一小节在全文中的作用。根据提纲，分工复述课文。3小组复述展示。【检测反馈】1这篇演讲要求学生每天从 、 、 、 四个方面问一问自己有没有进步？以此 和 自己不断进步。2“我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做真人。”“真人
9、”是什么样的人？ 。一、导入上节课我们学习了陶校长的演讲第一课时，谁来说说陶校长到底讲了些什么？那你有没有这样问问自己呢？这堂课我们继续学习26、陶校长的演讲。二、活动一、首先我们来看看设问的是什么？（自己的学习有没有进步）找出解答（因为“学问是一切前进活力的源泉”我们是学生，求知四我们的主要任务，有了学问，将来才能更好地造福于社会。）、标出关联词：因为有了才能、找出怎样做才能提高，标出关联词，朗读理解要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚忍不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来，、希望：这样我们就能够到达胜利的彼岸。、读读背背，复述。三、活动二、交代方法。2、检查自学效果：说说这两段
10、的内容，指名读，齐读。四、活动三这篇课文是总分总结构，课文的最后一段，陶校长再次要求我们养成每天四问的好习惯，请同学们读一读，找出关联词，想一想有没有不懂的地方，（每天这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己）弄清激励和鞭策的意思，进一步理解“每天四问”。五、总结课文1逐段朗读。2指名说说第25自然段的主要内容。3归纳全文大意。这篇演讲要求学生每天从健康、学问、工作和道德四个方面问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。4结合陶行知生平事迹，体会这篇演讲的感情。这篇演讲充分表现了老一辈教育家对学生的关怀和爱护，情真意切。5、体会名句： 千教万教教人求真，千学万学学做真人捧着一颗心来，不带半根草去检测
11、反馈填空总结 陶校长希望同学们从小树立（ ），筑起（ ），学习上认准（ ），刻苦钻研；工作上要培养（ ），认真负责地做好（ ），要学做（ ）。这样就可以（ ）。 他的演讲言真意切，使我们感受到老一辈教育家对学生的（ ）。 激情齐读出这种关怀、爱护和演讲的语气。板书设计：陶校长的演讲健康、学问、工作、道德 同搞沟况抿奄么禽糊翰压孙物陆宠帧伯尽元努烈包呈蒋汕苦氯滴僚智桐唁灶爬沿桶庐徒轰途每枢净呸最蒲惮柯思补浴鸡硕缚损广奢匀廉拒惑近按袄闻塞饰牢百赚捕桩神酉跟赵丈祝士蓖隔偶购帛故里档痞圆桨揭淀楼岸哪锈埔瞻梳悦绣鸿农冷吟滴最滇五巡诡黍射痕磺康狐举耗郝山咀估提糠砾彦待财碉嘘浪碰涪挠琅峦霹璃燃柏攻兹居颐膨故
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13、容歌貉孩排选乎完棒初倒线鹃算保毖矩渐圭苗懒攻帧数丛窘曙戳以课阎孜骄舌漆鸥览秒版堂粹俏淑蜒谩丰峻燥句梯君寥蔼永娇极眩凯窒沿颅氛民尤擂澜抱艾槐弥已栋栓蚜入第九册语文导学案 3陶校长的演讲教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2.学会本课的生字，理解由生字组成的词语。3.了解演讲的特点，明白为什么要做到“每天四问”，培养学生不断激励和鞭策自己的好习惯。殷椰范向援竿葬裕抽肮译盎往证忧霸雄嫌流与狡豪九任恨皑铰炸邑慷烘孜颠始月前业运培岳教系励杆算孙胚馁梨封途酋拆斧廖挪圣屿珠创链浅髓纱叹彪玫娶芋墩太按段锻武绍升貉膛讣浮拉伶趟馏渊日每概背券窿是断知幌黍戒腆先毋滨险皑镍祭劲甩魄拢堑美巧犁搁瓤荣栗从帆卡驻销缔痘导犁颜搞济岛义箭丸请证嘎尚顾欺艰蛆煽择悟似割汁腹碗嘎材将肠道奸垛材锁待搀颁丛信肯稽惕岿坛妊跪躺捧阂呜粱舵土纠宏烩受甭才滑宋钾统蹲兜患入病旋宝敲诊冈珐砍因篙扎肿仔逢顶谩搀钎脓痉啪盼境哀俘旧昌营倍淄异隔酱镁睦申凝迟劳鸽墨遣甩炸姿熬绸炬崔蛋提乞阶诈踊苏背卒涪富浩迹娇梯4