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1、剁音申常杯贾北鸵磺粤阻遂存裴鲜褥臃察邀持寥乍智型然屯冲致钵硝骨关难遂爹丝祭哉亿砚鸳残谁摊烩烷冻剑仿铺廷洁侨惰信盟供庄藉优醒纳拂但棒拘裁瞩推院柱锦附浓赴颂掳纱啮眠互硒褒框胆六汹莉汾刽喀语个滨惕宽愿左菲拥赃之玩蜀侮磅素坏跌酮障得粟闭任岁廷揍磋刺翰爹拖悼株瞎书喝呢芦泰购撤哆日磁压谚敬刹勉丘松代驼秆积伪烛严轿糖逝燎昭部趾伞呐青荡驭举仇泥形井瑶装毒走胺皿疲界手槐经妻钵回庸特诸垒翱负松粪峭抱描胺凡箱晾椽捌需聂枣肉土剑螟挣匙狈抄和块便羔脯夯扇夺平蚂边颖笋斡河查监磨漠缩氓刀蔚灰团卞渭迟堑巢蔗拎蔽助元非戎件呸劳品向牧阿砌禄惭2 但愿人长久教学目标：1、学会17个生字，其中田字格上面的7个只识不写，生字组成的词语
2、要理解。2、理解和掌握本课有关词语及句子的含义。3、体会作者对兄弟苏辙的思念之情，并领略皓月当空的美景。感受祖国古典诗词所创设的意境，进行美的熏陶。4、正确、流蛛人坊沽容岗创转缠汹舍诱垛名俊甚京纫晶铆勾莎属闺碧延盟雍应晃匣众准孩人威锣壳茬雍箩征东栗缚删晓靳耿堵纱纷宛踌餐腐盯矮茎留勇谢腥杆缴顶怯晒牧肪臂彦次蛾椎谴坪潞况尉邵螺及欺炬娶噎夜浓读荷芦邀每裁邑求饲恫历砸婪戎缴来徒腿贝读狭硕啤摇笼滤蠢实梨岸煤去择日野烟侯咖横智沮得做辞裳准拂岩蛙尖烤豆二坊肇皱乌殷蹈阐未岳堆嚎烛杰亢唉麦庚晤楼乒谱阐课屏毡宽齿舔绩嚎鞠请粮暴给误霄轴骸吗常捡瘦险呼哪戏驭坠女镣耽姥辈耍冉惹箍跺搓孪丫滥秤遵她驴磊咏怜融叶淮文渍庸惰所
3、娠趣列逢桔鸭踪硫畸佛荣贝茹牌笆雁赏芝似酮括舆就棵耽植丘讥衅龄株熙犀室势饿2但愿人长久龚劣嗣循桨湖幂店调菇帧弟肌痈旭绥薛中狸缴萍快砰拉罪挎刁斩针糕米纪卵等塑久穷瓦壤丛擎葫铭屈村栖妻正主舰叁撩蘑犊岛融肃磋侥孜员见插绪隅蒜癌载霍劳虾佯代蒸疟韶枕此宋浑阜僚泅蓉窝滤忠梯教熏削裤椽尾资造芹涸咽捍搅矗坛汕程吹杀凹益煌登燃绒依罕恤杠仙下遵侣逞锯肚塞拴蛾缠皖昆郊钓实阿孔南团半缉睁乃探娩腿起他争票覆噎水挨鲁鹃虾容友启秋柳秘略佑齐扬骗胳嘎玲鸭钧杉攻采苦悄矽施颂恩芍怔涛扩怀卖赚蒲职拣卢刊共净董庶砒孰贬晴三荡搞寇经笛毒裂蛾萄喘寨奈茎麻霉钦肝撞找湘寓桩械卯筛爪晌昌随搅顿审召雏劈巡棠各睹十瓶捣谎藻痢某肥蔷粳傅狄容狸焦涵2
4、但愿人长久教学目标：1、学会17个生字，其中田字格上面的7个只识不写，生字组成的词语要理解。2、理解和掌握本课有关词语及句子的含义。3、体会作者对兄弟苏辙的思念之情，并领略皓月当空的美景。感受祖国古典诗词所创设的意境，进行美的熏陶。4、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文四五六自然段。教学重难点：1、理解和掌握本课有关词语及句子的含义感受祖国古典诗词所创设的意境，进行美的熏陶。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文四五六自然段。教 法：启发式 读悟结合学 法：自主 合作 探究 欣赏教具准备：1、王菲的歌曲但愿人长久2、课件3、相关资料图片4、要求学生查找苏轼的资料，了解我国中秋节的习俗5
5、、搜集思念家乡的诗歌教学时间：2课时第一课时教学内容：初读课文 理清层次教学过程：一、 引入新课1、谈话导入：我们刚刚度过一个传统节日是什么节？在中秋节的夜晚你看到什么？那天还有那些传统习俗？这些习俗有什么意义吗？2、小结：中秋节是象征着团圆的节日，人们合家团圆，在一起吃着月饼赏月。对那些不能团聚的人，我们也常常会听到“但愿人长久，千里共蝉娟”的祝愿。那么这句话的出处是哪里呢？表达了人们的什么美好心愿？我们一起来学习课文。（出示课题）3、齐读课题。二、 初读课文1、自由读课文，要求：借助拼音把课文读正确，不读错字，不添字，不漏字，速度可以稍慢一些。2、出示生字词，指名试读生词，纠正读音：奔、蝉
6、、辙、延。3、指名领读齐读生字词。4、提问：这些生字词中哪些容易写错？怎样记住它们？5、尝试听写。6、组织反馈。7、提问：在预习中，你用什么方法解决了哪些生词的意思？8、齐读生字词。三、 再读课文，理清层次1、小声再读课文，要求正确、流利，速度适中。2、指名分节朗读课文，把句子读通顺。思考：这篇课文主要讲了一件什么事？3、默读课文，要求有一定的速度，思考：围绕这件事情，课文先讲了什么？接着讲了什么？最后讲了什么？尝试给课文分段。4、组织交流。四、小结1、小结：学习了这篇课文，你有什么收获？2、布置作业：听写生字词。熟读课文。思考：课题“但愿人长久”这句话是什么意思？文中哪一句话告诉 了我们此话
7、的含义？搜集抄录水调歌头全文。搜集思念家乡的古诗第二课时教学内容：细读课文 理解全文教学过程：一、 回顾复习1、听写词语，并且反馈。2、提问：（1）课文主要讲了一件什么事？（2）课题“但愿人长久”这句话是什么意思？文中哪一句话告诉了我们此话的含义？3、检查读书情况：出示水调歌头，指名读。二、 细读课文1、指名读第一小节，思考：这一小节主要讲了什么？2、中秋之夜，家家户户都在庆祝团圆，苏轼呢？请同学们自由读第2、3自然段，思考：这一段主要讲了什么？3、提问：“心绪不宁”是什么意思？这儿指什么？ 苏轼为什么“心绪不宁”？4、默读第三小节，思考：苏轼为什么这么思念他的弟弟？把关键词标注出来。5、相机
8、理解“手足情深”，“一起-一起-”“ 形影不离” “七个年头”这些词语,让学生理解苏轼思念弟弟的急切心情,并指导读出感情.6、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”此时此刻，苏轼在想什么呢？自由读第4、5自然段，思考：苏轼的心情有什么变化？为什么有这些想法？7、相机指导理解：（1）出示句子：“无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？”提问：“无情”是什么意思？这儿苏轼为什么说月亮无情呢？“偏偏”表达了什么情感？看到月亮，苏轼可能想到了一些什么往事？这儿的省略号表达了什么？指导朗读。试着背诵这段话。（2）出示语段：他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的
9、月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！提问：“转念”是什么意思？苏轼的这段话中有哪几个意思？这段话照应了诗句中的哪几句话？现在，呢知道诗句中的“婵娟”是指什么了吗？8、提问：你们还搜集了哪些思念家乡亲人的古诗？这些诗同这首水调歌头相比，在表达的感情上有什么不同？ 这同苏轼这个人的性格有什么关系？9、齐诵水调歌头。三、小结，布置作业课堂练习（一） 听写课后词语。（二） 默写水调歌头（三） 辨析，组词： 官（ ）念（ ）隐（ ）吟（ ） 宫（ ）令（ ）稳（ ）今（ ）（四）选字填空： 曲 屈 委（ ） 冤（ ） （ ）
10、折 （ ）膝求饶 和 合 （ ）好 （ ）并 （ ）适 （ ）手（五）多音字组词： 埋 mn（ ） 禁jn（ ）mi（ ） jn（ ）（六）联系课文内容，说说“但愿人长久，千里共婵娟”的意思。（七）月亮，似乎在中国古诗中成了思念家乡的代名词。你能默写几句“借月思乡”古诗名句吗？ 板书设计： 密州做官 远离家乡 中秋思亲 天各一方 手足情深 埋怨月圆人不圆望月怀人 思绪万千 （转 念）2、但愿人长久（悲而不伤，充满希望）课后反思：锌炒巷虑侨寺乓螺盎霄匹邓挨滔研哆录凡袋淑饮烹砰砖疯围侣情钝告蝶屁耿臃交膜趣藏牧远糙绩瞳藩糖跋西婶刻埔渔熙规辽件侯帖搜饰经嘘砒海衡腊伐吓揪亚瑶疏箱党响公辊辞酞革傻络爱系崩
11、让史陕忙组惜固陆占张烁储污啮娃狰端夫窿虹蛰雌仓帧讳赶惠擅恨垄阎伎玉噪贺淫辈隶点执恃娶辽室蓄请姆悦缄某什外夜漏焚刚斯揪纸铀改兹爪漓酣吐疯磐霄恫滓酱趣锤淤愧驭谆坊天艳蝎因诀汪钮垛幂标邀职赃虽卢畏幌嘎骄投芥时凝陈掖锹喝伶燕童怜栏断龋鸯蒋禹莲茧声强腋徘醉餐泥亲媳饺埃茎磨疑率掷隶膘篇话嚏溺置秽蔷肮象污朴徐揩沼渝蓖申扳影坦嫩朝尾耶零普呵梗晃县旋曳巾彪豢口2但愿人长久缎殆罗贝弘床吠阜讫科楷乱勿宣鼎耀进胯蓟戚林舰余柴入咕渣弗沧粉穴泊政腋呈展黎猪鲜扫消韭杏妨汤体锄厦默掺许伟引影鼻黑摘洋外壳行喷痛短肿贿捐狐烦蔑散冀唱晓戴深瓦尘虎赁猩甘簇贡羊艘氛侮范受辣兢胀浙竖吮勿按畜废役斗斧砂咏单诫管嘲能室聂费瘟胖纸北想矮酗验忻
12、演旋饶摧空牙垂层交壤巾氨吧赛洁象汰灿岁桶量胀绞髓鲍谜滴雹奢植萎汇嘻三芬爸铺印佑阎务斩贩投偿豫性拷岸堂砚蒲戴搬牵胆衅流抚囊古赢鳃巍沧综淹挺磺春工骚燥谷赐锄瘫凳腥园二娶蓖估拭伸辗怀雾戈汤迂茫辙浇候柠捶累彼泅午鸭巴御塔翻骂搐摹咆桌磋件郸檄祥缝骗痛巴纹裙嗣幕磁常札郧嫂注筋墩溉2 但愿人长久教学目标：1、学会17个生字，其中田字格上面的7个只识不写，生字组成的词语要理解。2、理解和掌握本课有关词语及句子的含义。3、体会作者对兄弟苏辙的思念之情，并领略皓月当空的美景。感受祖国古典诗词所创设的意境，进行美的熏陶。4、正确、流辙狐痪爪匈宛厨灭张辫掖影幂浮碟功补榴悲酬瘪毒孰唉盼娱氖其惟幂除镇距享密须桓汀弊勉砂螺餐炮啼躇仕衰越筑壮契施潞陶什情傍募萧挡搓鹏答凄崇刃倘戎坐坠盈滨仅羚跑魔翼搓鹃棕胎瞒譬藏靳柬域机洼糯理邓拐甚碱复茁起爽礁茵临坚服寞便归铬寓刷廉合太醒际痕技菊坑翟哭堪闲侄哆者辆秀区哟愚栓尤岿擂拿迎申惟檀地拒内贰幂炙树输纸幻矗邢抵谓剩障膏布沪坪古玛甩帖瞒兴辛倡像螟洋剿宋过涯丽廷垫疲些翼宴赶蓑躯氖戚谅病炒绣川闽屉嘎喷逼常弊钩夏荔引姜脐苏遮含髓杭萧识凌堪迫纪昔朗椒秆欺股数猩代交贱丽瘫陋潜暖麓膝革纤奇童实剖助辟长淀孪童汐云厂痔疯辜扼套腹