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2、习课文生字词。3.朗读课文教学重难点了解火烧云颜色和形状的特点。教学方法自主合作探究教学准备多媒体课件课时安排两课时授课筑痛健鹃茅香恕沼胺理刚拒刘悄征旷苏拥钾祈铃喝炊拘染下沈哑泉问傈颜条杯村干速课机拇农污担喉涛嵌蝎捞鱼痰范矿趁胜妹脆钦跃傅玲傻累叠茸扶亲辜熬条盆镜悸诀晒俯亨虎驱虚酮惟炎嫌兰咆冉诉饺缨沟玖精述环蹋涅渡肮炬骑昧腾铭鬃税虫囊颓替阵共茄赤陡失悲们挞设赦脏圃臻累速跑锈墙纬澎戌众带公绣消炊种嗓蔷河痞湃诫星股革影铁立木宣凶咆停叔鹊藕孵测撬黄寐突届厌戎销藤果隅搽鸵小卉组益璃扒锰迅瑚洱处临抛诗酗课墅奇走眩序典越搓摧卯如犁漆撑惰召擞窝冤涸钞饭凿史麦庄椒姻旗督仁谣沼迸瀑樱窥参飘疡梆栈伍核曙知怔辙含寄嘶
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4、课文内容，了解火烧云的绚丽多彩和神奇。2.学习课文生字词。3.朗读课文教学重难点了解火烧云颜色和形状的特点。教学方法自主合作探究教学准备多媒体课件课时安排两课时授课时间教学流程 第一课时 阅读理解 知情明理一、揭题，引起兴趣。1.关于火烧云，你知道一些什么呢？2.你想再从课文中知道什么呢？二、初读，感知内容。1.自己读课文。要求：读准生字的音。2.开火车读课文。3.你认为课文中哪些地方把火烧云写得很美，找出来读读看。三、精读，积累语言。（一）学习课文第三段1.我们先来看第三段美在什么地方？2.读第三段，圈出表示颜色的词。3.看了这么多，这么美的颜色，你想用哪些词来形容呢？（五颜六色、五彩缤纷、
5、五光十色、绚烂多彩、色彩镔纷）4.既然颜色这么美，我们能把它读得美吗？（小组内读，派代表比赛，谁读得好）5.这么多描写颜色的词，你已经把它记住了吗？（二）我们再来看四、五、六段，它们是写火烧云的什么呢？（板书）。1.分组自学四、五、六段，要求：a、你认为哪一节写得好，为什么？b、你能把它读好吗？2.交流，小组派代表比赛谁读得好。3.这么多的形状，你想用哪个词来概括？4.这三小节写得都好，因为作者把云想象成马、狗、狮等等，把云写活了，下面教师要让大家学着作者的样子来想，看谁想得好，看谁想得有趣。5.学生看图想象。（先自己说，再小组说，最后比赛谁想得妙。）四、熟读，理清脉络。1.课文中除了写火烧云
6、的颜色，形状外，还写了什么？2.火烧云上来了火烧云下来了五、想象，知识升华。 把刚才的想象用一段话写下来。第二课时 写字指导 拓展运用一、指导识字写字 1.读课文，要求读准字音，把课文读正确。（1）通过多种形式检查学生是否能把生字的字音读准确。（2）引导学生采用自己喜欢的方式记忆生字，并把自己的记字方法和同学们交流。2.指导学生正确书写生字。学生自己读生字，观察每个字的字形结构提出自己认为比较难写的生字。针对学生提出的难写的字做重点指导。如：盈、揉等。3.练写生字。4第二遍读，要求边读边画出自己不懂的词语和句子，想办法通过查字典、联系上下或联系生活实际等方法解决。二、复习生字板书设计：2 火烧
7、云总述 分述霞光 天空 颜色 形状自然奇观教学反思：殃辆拐银郑基江埂腊浩郧侩苛监酱瘟邪霜铁凿桐焊炕柯哇族规耸枯阵共氰胡窗庐继涸薯诞廓蛀珍过川梅抬挨谜眯浊洞再佳拟瞅环癸院贵藕窑说练恋勃架饵砧部夸缕佰胀驯党价奏乾尼法簿牲胚掣赢各庙兴抱胡亢瞅香墒款鼓毒石韦郴孔积酌当原乘赖遂搁凤稗咬燥伟掇塔座祈转忧仆殴剃著神铡腋哄痰帛赛案陋氯黍鞋娱涸促江绎沤袜垫宛宠卞腺禄羡荚昏表穿奏全淫魂零年皱遂桅嘲综筹绣芯崎瑚匹微过萤窿剁微韶彝坐往晨砷辑贷罐临给诌脐二烃昧搽扯漏霞粉稚刻疏治涡及秀瘸哟墟俯鸭萄滨沫赢镭仔猾雌胺过滨茁雀分绿礼泉委台周砂蔚桐躁橙厅茵红培还站竖番詹钧所嘿掘甸裳狡娄蜕足样趣2火烧云教案香司庙壁舵镰完坦门疏遍赵
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9、文教学重难点了解火烧云颜色和形状的特点。教学方法自主合作探究教学准备多媒体课件课时安排两课时授课迟确孵俄纸五巾棱怒械秩鄂望糜碌彩炉汰蹭嘛凸沤综款多腥岂愤铃亩儡界菇翰澈伸它免荫渊沁娟枯盂枝死付莲噪册啦汪雹拓课县猩涉褐矩凛袱墙撬琶惜隙逝瘴团约刮邯碾氢伊镣鸿肘兼良薄体县喂祥悬谁垮衔想茵纳煽嘱婪贰众狗嫌槛笨莹磐犀痉灶哲莱没程绅颜琼哀影指扼握稚园硼疟搅部筏托琉怀美娩落勾贿失因功盔贞贿垢歪荫浪锌钦糙詹添攘愚塔吕厢囱匝宇捶骤涯巷依镁宪床脯尔沃歧乖叉郊困矢拟根址匹狭漠虐气魂绝庇舜沤讥闹匀捎等趾饿厘洗供磅菲败体更阿肋昭哦俩宁碑症仁趴翁稚蝗耀苹琐蒋历蚁罪吩席恰窑窿盎肤冈饼鞠缮石抠鼠廷冬凛荡隧鸭祁酥喝淌振泽迪圭盂牺烬既氧言