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1、足球脚背正面运球信息化教学设计作者信息姓名李 浩电话15069717936学科体 育年级五年级邮件691647237单位山东省济宁市高新区黄屯镇中心小学教学设计教学主题足球脚背正面运球一、教材分析脚背正面运球是小学球类的重要内容之一。该内容不仅可以提高学生的控制球能力，发展学生的奔跑素质，同时对提高学生的协调、灵敏、力量等身体素质也有促进作用，并且对培养学生终身体育的意识有积极的影响。二、学生分析学生多来自农村家庭孩子，在体育课中易兴奋，精神不易集中；对于说教过多、技术要求过高的教学，因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高
2、。这阶段学生身体骨骼、肌肉、韧带、关节处在快速增长时期，思维敏捷，模仿能力强，体能恢复快特点，加之争强好胜，好奇心强，求知欲望高具有初生牛犊不怕虎的性格，正是开展体育锻炼黄金阶段。但由于个体差异大，独生子女身体素质、运动能力相对偏弱些，自我抑制能力差，练习时间无法长时间集中的弱点，所以在开展教学活动中既要鼓励素质好的大胆创新学习，又要考虑弱势群体的帮助，引导他们掌握技术的同时树立自信心，克服心理障碍。力争让每个学生都得到充分的锻炼和发展。三、教学目标1、知道足球脚背正面外运球的动作方法，使学生掌握足球的基本技术，建立正确的动作技术概念。 2、通过足球综合练习，培养学生学会合作、增强自信、自强、
3、和创新能力。 3、通过丰富多样的教学，提高学生的综合素质，培养学生对足球的兴趣和爱好。四、教学环境简易多媒体教学环境 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字在新授脚背正面运球过程中，各小组在小组长的带领下先主动尝试足球脚背正面运球的动作方法，然后分组观看视频，让学生清楚足球脚背正面运球的正确技术动作，学生边看边讨论脚背正面运球时注意脚后跟抬起，脚面绷直，用脚的正脚背轻轻触及球的中下部，让球平稳的沿直线向前移动的教学重点，眼睛向前看，让身体协调，姿势优美的教学难点，在随后的练习中，有效的提高了学生身体的协调性，熟悉了
4、球性，较好的掌握了足球脚背正面运球的技术动作。六、教学流程设计（可加行）教学环节教师活动学生活动信息技术支持（资源、方法、手段等）准备部分-热身1. 向学生问好！2. 教师口令指挥。3.教师讲解、示范游戏规则并积极引导学生练习。1.向老师问好！2.认真听，积极参与热身活动。要求：（1）精神饱满做到位（2）注意力集中音箱播放音乐基本部分-熟悉球性1 教师动作示范，语言讲解动作2 口令指挥，调动学生3 纠正学生错误动作1.学生认真听讲，积极开动脑筋，回答问题2学生看示范，听讲解，了解技术动作及重点和难点。3.模仿老师动作，积极练习音箱播放音乐新授脚背正面运球1教师提出问题：在足球比赛中有哪些运球技
5、术？引导本课学习内容脚背正面运球。2讲解示范脚背正面运球动作要领3.两人一球原地脚背正面触球练习4脚背正面运球练习1 学生回答教师问题2 看教师示范，听讲解。明确动作要领3 两人一组，一人踩球，一人脚背触球相互讨论，积极展示。平板电脑观看技术动作运球往返接力1.组织学生分组（10人一组）2.与学生比赛，提高学生练习兴趣。3.语言激发学生战胜自我，勇创佳绩。1.听要求，分组进行2.积极练习，积极竞争。3.努力练习，遵守游戏规则 4.认真练习，体验成功的喜悦5.学生积极展示，大胆挑战音箱播放节奏音乐素质练习部分-俯卧撑教师鼓励学生积极参与练习音箱播放节奏音乐结束部分-叩打肌肉1.带领学生练习2小结
6、本课，与生道别1.认真模仿，充分伸展身体。2.积极发言，与师道别！放松音乐七、教学特色（如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持、对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等）200字左右本课依据国家基础教育课程改革的精神和体育课程标准的基本理念，以“健康第一”为指导思想，依据五年级学生活泼好动，喜欢球类等常用体育项目的特点进行教学设计，通过层层递进的教学方式发展学生身体素质，学习足球运动基本技术，满足学生心理需求。在教学过程中通过小组长带领下的自主学习与合作学习观看视频相结合的学习方式保持学生参与体育活动的兴趣，培养合作学习的意识。通过足球教学，发展学生的奔跑、跳跃、耐力、灵敏、协调、反应等能力，在克服困难的过程中，培养学生勇敢顽强的意志品质，建立自尊与自信，增强学生的交往，沟通能力和团结协作的集体意识。