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1、 通往广场的路不止一条教学目标1认识4个生字，能借助词典，理解文中成语的意思，积累好词佳句。2能正确、流利地朗读课文，能背诵父亲教导“我”的话。 3运用联系上下文理解句子的方法领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义，梳理出方法，并以作者为榜样，树立积极向上的生活态度。 教学重点： 1.领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义； 2.体会事+理的表达方法。教学难点：抓住关键词句，体会含义及表达效果。教学过程： 一、回顾训练点和方法。师：同学们，上节课我们学习了钓鱼的启示，总结出了理解含义深刻句子的方法，我们一起回顾一下。找句子抓词语找对应（联系上下文）说意思师：今天我们就运用这个方法来学习第十四课
2、通往广场的路不止一条2、 检查词语午宴 星罗棋布 维黛安太太 缝纫姑娘们 大喜过望 络绎不绝 受用不尽 齐读，指名读。3、 运用方法理解句子1.聚焦重点句 课文题目叫通往成功的路不止一条这句话在文章中出现几次？分别在什么哪出现的？2.理解爸爸的话出示：“通往广场的路不止一条。生活也是一样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”（1）抓词语在这句话中有两个词语特别重要，理解了它这句话你就明白了。你来找一找？（2）找对应为什么“广场”和“路”是重要的词语呢？先来读一读句子，此时父亲的话里的广场和路指的是什么？从哪里找到答案呢？（3）说意思此处的“通往广场的路不止一条”的意思
3、是通往城市广场的街道有很多条。小结：你们看，联系上下文可以帮助我们更好的理解句义。此处广场就是广场，路就是街道。齐读父亲的话。2.理解作者的感悟（1）确定关键词的方法是呀，此后我一直把父亲的教导记在心间通往广场的路不止一条。此处的“广场”还是指“罗马的城市广场”吗？广场和路这两个词在这两处有着不同的含义，所以我们才确定他们为关键词。（2）借助表格，概括事件师：出示幻灯片（全文），是呀，这之间到底发生了什么故事，让作者有了更深刻的感悟了呢？（幻灯片展示） 作者通过哪几件事证明“通往广场的路不止一条”？（编织毛衣、时装展）一边说，一边填写表格内容的前两项。接下来请同学们默读课文，完成自学表格，要求
4、是字迹书写工整，语言准确简练。默读课文，完成表格第一件事。要求：准确，简洁想完成的事情遇到的困难解决的办法结果编织毛衣两周编织40件毛衣时间不足增加人手如期交货，订单源源不断时装展办时装展工人跑光了展出半成品订货的人络绎不绝集体交流你认为谁的更准确？（此处引导学生填写准确信息，语言简练）根据表格内容概括第一件事。请同学们运用第一件事的概括方法，用准确简练的语言概括第二件事。根据表格内容概括第二件事。3.回顾事件，理解句义在作者写的这两件事中，广场指的是什么呢？路又是什么呢？我们通过联系上下文的方法，理解了“通往广场的路不止一条”在文中两处的不同含义，当时间不够时，她选择增加人手，完成了订单；当
5、没有工人的时候，她选择展出半成品，赢得了客户。达成了她的梦想成为时装设计师。这真是（完成板书）通往的不止一条！同学们把这两件合起来看，广场其实就是人生的目标，而路就是实现目标是的方法。（完成板书）4.拓展资料，提升理解同学们，你们知道吗，父亲的这句话真的是让作者受益一生呀。出示资料：“ 作者伊尔莎·斯奇培尔莉出生于罗马，后来定居美国。正如课文所写，年纪轻轻，她就实现了自己的梦想，成为20世纪有名的时装设计师。第二次世界大战爆发后，她的事业因战争受损，宣告破产。但是，她通过不懈努力，后来又成为著名的作家、优秀的演说家。”读了这段资料，你明白了什么？时装设计师，著名作家，优秀的演说家，都
6、是对社会有用的人，让人生更有意义。这不正是“通往广场的路不止一条”的最好体现吗？让我们也牢牢地记住父亲的话吧。出示“通往广场的路不止一条。生活也是一样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！”读，背诵。四、感悟表达详略得当作者用两件事说明了父亲的话对自己的影响，同学们观察这两件事，在表达上有什么不同？一详一略（详略得当）五、比较发现比较钓鱼的启示和通往广场的路不止一条的不同点。道德强调：遵守 “守”，思维强调：突破 “破”；整合点：辩证认识问题六、总结这节课我们运用这样的方法理解了“通往广场的路不止一条”这句话，希望同学们也能像父亲说的那样当遇到困难时，可以另辟蹊径的解决它，一步一步的实现自己的人生理想。板书设计 （目标） （方法） 通往 广场 的 路 不止一条 想完成的事（擦除） 困难（擦除） 时装设计师 两周织40件毛衣 时间不够 延长时间 增加人手 展半成品 举办时装展 工人跑光了 增加人手4