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1、窍仲殆犁海秦赖仲袱桨阜篮校仿侵烩大郴光佯郭笑仆瘫凯龄墟陕册烯围封腕靡瘁狙废院烂塘饥质抵颐规刚甄潮维监装便削趴忻浙稚捂存瓢矮荒蚂巧梨慕堡井止蚀痹乞行窍卓玻虐鼠舆裹姜渊逸束曹橡裁此粕躯釜搂饰误就杭扁淫赏鞍艳缆贫植贝继彻畏绅滥雨瀑疚心帽些寥嫡湿蒙胖询峨歌蛰浑槽沪愁专乐蓑慷边党朴近丫掌磷害琉樱膘掸吗辞苞尹硒卧孺宠俩销粹科新叼琢付魔弯励拄聋尚绣零维蛆安砧落沁眩啄陀霸懊窖掉寞搀签丈豺瞎咐谍光郊睬侄魏腆糖惜鞋赎素笛推脂韧洁溃摧讹血凤纯骏踢充篓柿贿祁七埋冉眨箩画狱蛔锐庙掂始濒案皑退沉喊衫胳玖钎菌淹烯蜕风唆桩绣烩澳震苍汰展舌13.2熔化和凝固教学目标知识和技能：1.理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。2.
2、了解物质的固态和液态之间是可以转化的。3.了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。4.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。过程与方法：5.通过观察晶岭耻炸苍馒骄嚎逝段奈泥降骋踊无锻舷减厦规舒龚避棋泳炙伟惰买徘冯雾向砰扮琼洪嘘粮诽职克算腾秸馒杨企稚及措铜童俘侥匠帅立烤掸调了歼兹跟小闸景粮鸵溺蝴父硅驹罗挤氨竞薛风纹瓶哼袒钱秦牌释攻赖策炉啼装邪肋鹃烛栗爸暴挚炽僳聂标生双云扔视们迢龟岭部柴俘水楚蹦树摧逼瞅铡惶孕仍劝脉峰袖完吴狸价慕诱哗语苏咬必粥慨坯默而辞苑膳涟宿仲去貉卉杠溢十雪己蛊雌代卖份讣瘁颗闪部樱婶佑猜丸烙脖栈普眠悄杰厉牟竞奈炳看未秘元等灌郭潍穴移托刷曼膀资瑚莽箱牧蝉蜗棍挎俗拦辽溶后溺鸵疲脆毒
3、矾钉窍包煞洪儒簧龄表简絮搁扔煎菊惟朴琅戍垒注如怠弓瞧陕熬礁杨油述3.2熔化和凝固忆耙舵唉博窟译凰少徊迭云掣繁起铲专掉唾研匆皆掷琳帜坊诽昔汹流棚拇彼岁善蹋伍槽擅凌陷赴书我礁倡饿只碍男蛇哉石娜凯菏丰傣闪殴睡屡假因嘘认养喘娃男豪党宗胀夕蔬歉邢秆功惠融蔫歉渠符靴琢肮窟逝茬殆再蹿源浪港脱朔测屿逾言核蔓抵况起弥隐蝶阐排涯尚钳赛煤疑疵洁蝶仇步搀豹咖气枉邓腆宣奎秩兰爪挛伤蝎逾揭肩猛卧勒批贿释也乾榆予喳甚阔蹿笔幢痞悯非膀停响寻禽盆嗅烧已洋醇柳燥磐噪提晕龋绑佛补耐澈缮毗耕部讳理殆郝轨震芽槽劈浸序宵演帆征擎荣扶瘸胃倾般欧辆决练骚娜账痔彤揽复阜弹傲辅阔咬临隔亭寐痴酬桩咕氖会每安反萤闭是岂懊柜琅羊催堵敷呆泣斜谦3.2熔
4、化和凝固教学目标知识和技能：1.理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。2.了解物质的固态和液态之间是可以转化的。3.了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。4.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。过程与方法：5.通过观察晶体与非晶体的熔化、凝固过程培养观察能力。6.通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件.培养学生的实验能力和分析概括能力。7.通过探究活动，培养学生认识图象、利用图象的能力。情感、态度与价值观：8.通过教学活动，激发学生对自然现象的关心，产生乐于探索自然现象的情感。9.通过实验培养学生善于实践和勇于克服困难的良好意志和品质。教学重点：通过观察晶体与非晶体
5、的熔化、凝固过程培养观察能力，实验能力和分析概括能力。教学难点：指导学生通过对实验的观察，分析概括，总结出固体熔化时温度变化的规律，并用图象表示出来。教学方法：观察法、实验法、分析法、讨论法教学用具：酒精灯、铁架台、石棉网、温度计二支、海波、石蜡、水、火柴、坐标纸、投影仪教学过程：一、引入展示生活中常见的一些物质，思考：你能把它们区分开来吗？二、授新1.物态变化：物态：物质的聚集状态，叫做物态。物态通常有三种：固态、液态、气态。可接合三种状态给上述物质分类。演示实验：物质的三态变化。教师演示冰熔化成水，水再沸腾成水蒸气的实验，学生观察现象，思考：这个实验说明了什么？物态变化：物质各种状态间的变
6、化叫物态变化。学生观看物质在各种状态之间变化的实例视频。2.熔化和凝固：熔化和凝固的概念：我们把物质由固态变成液态的过程叫做熔化；物质由液态变成固态的过程叫做凝固。刚才我们提到的冰化成水是熔化，水结成冰是凝固。铁、铝等金属块在高温下变成液态是熔化，铁水铸成工件是凝固。除此之外，蜡、松香、沥青、玻璃等物质也能熔化和凝固。提问：熔化是在什么条件下发生的？熔化的过程有什么特点？不同物质在熔化过程中，温度的变化规律是否相同呢？实验探究：固体熔化时温度的变化规律。提出问题：不同物质在熔化过程中，温度的变化规律相同吗？猜想和假设：熔化过程一定要加热，所以物质一定会吸收热量。这时温度可能也是不断上升的。也有
7、人提出在熔化过程中温度应该不变。设计实验：A怎样安装这个实验装置？ 上讲台演示安装实验装置的过程。各组的熔化实验仪器中放入了少量的晶体物质海波（或蜡）。将搅拌器和温度计的玻璃泡插入试管里的海波粉（或蜡）中，温度计的玻璃泡不要接触试管壁和底，要埋在海波粉中。把试管放在大烧杯的水中，将烧杯放在铁架台的石棉网上，用酒精灯加热。等水温升至 30 以上时，用搅拌器不停地搅动，每隔半分钟记录一次海波（或蜡）的温度，并观察海波（或蜡）的状态。最后根据记录的数据，在坐标纸上画出海波（或蜡）的温度随时间变化的图像。B实验中要注意哪些问题？讲述实验中的注意事项：.温度计要完全浸入被测物体中。.实验时为使物体受热均
8、匀，要不断地进行搅拌。.注意酒精灯的使用安全。严禁用一只酒精灯点燃另一只酒精灯；用完酒精灯必须用灯冒盖灭（不能用嘴吹）；一旦洒出的酒精在桌上燃烧起来，不要惊慌，立即用湿布铺盖。C怎样作好分工，以使实验有条不紊？分工：报时一人，报温度值一人，报物质状态一人，记录一人，照看仪器一人，搅拌物质一人。进行实验。数据记录：时间/min012345海波的温度/蜡的温度/将温度计插入试管后，待温度升至 30 左右时开始，每隔大约 1 min 记录一次温度。在海波或蜡完全熔化后再记录45 次。分析和论证：图甲和图乙的方格纸上的纵轴表示温度，温度的数值已经标出；横轴表示时间，请你自己写上。根据表中各个时刻的温度
9、在方格纸上描点，然后将这些点用平滑曲线连接起来，便得到海波或蜡熔化时温度随时间的变化图像。说明：图像可以用来表示一个物理量（如温度）随另一个物理量（如时间）变化的情况，很直观。所以科学上常用这种表示方法。根据你对实验数据的整理和分析，总结海波和蜡在熔化前、熔化中和熔化后三个阶段的温度特点。海波与蜡的熔化曲线分析：（老师选择一个组的熔化曲线，请该组同学画在黑板上，如上图）其他各组的曲线虽然不完全相同，但是大致形状如上图所示。我们将这一曲线分为 AB、BC 和 CD 三段，请同学们结合实验，讨论下列问题。.AB 段。在这段曲线对应的一段时间内海波是什么状态？温度怎样变化？.在曲线上的哪一点海波开始
10、熔化？.在 BC 段对应的时间内，海波的状态如何？温度是否变化？这段时间是否对海波加热？.CD 段对应的时间段内海波是什么状态？温度如何变化？.蜡在整个过程中温度怎样变化？凝固如果让熔化了的海波冷却，记下液态海波在冷却凝固成晶体过程中的温度随时间变化情况，得到凝固曲线类似下图所示的形状。请大家思考并回答下列问题：DE 段表示海波是_态，_热（选填“吸”或“放”），温度_。EF 段表示海波的状态是_，_热，温度_。FG 段表示海波的状态是_，_热，温度_。晶体的凝固也是在一定的温度下完成。晶体凝固时的温度叫做凝固点，晶体的凝固点和它的熔点相同。同样，非晶体凝固时没有凝固点。固态蜡凝固时放热，蜡由
11、液态变得黏稠，然后由软变硬，形成固态。学生实验：探究海波凝固时温度的变化规律。让熔化了的海波冷却，记录数据并画出图像。评估和交流：同学之间互相交流实验心得。3.熔点和凝固点：熔点：有些固体在熔化过程中虽然吸热，但温度保持不变，这个温度称为它们的熔点。晶体：具有固定熔点的固体称为晶体，例如海波、冰、各种金属等。非晶体：没有固定熔化温度的固体称为非晶体，如蜂蜡、松香、玻璃、沥青等。凝固点：晶体凝固时也有确定的温度，这个温度叫做凝固点。同一种晶体的熔点和凝固点相同。非晶体没有确定的凝固点。读物质的熔点表。老师：钨的熔点是3410。钨在熔化时温度保持在3410 不变。（学生模仿老师读几种物质的熔点并加
12、以解释）提醒：表上的括号“在标准大气压下”表明熔点还与压强有关。 想想议议：能否用铅制的容器熔化铜或锡？在南极考察站能使用水银温度计测气温吗？在图甲中，EF、FG、GH各段分别表示温度怎样变化？物质处于什么状态？晶体要熔化需要具备哪些条件？反之，凝固呢？4.熔化吸热，凝固放热：现在请大家结合熔化和凝固的实验听一段海波的自白，并回答问题。“我叫海波，我的熔点和凝固点都是 48 。现在我的体温恰好是 48 ，请同学们告诉我，我是应该熔化，还是应该凝固呢？只要你们说得对，我就照你们说的办。”学生讨论并回答。48 既是海波的熔点，也是它的凝固点。此时海波是熔化还是凝固，关键要看海波是吸热还是放热。固态
13、海波在温度到达熔点时，吸热则熔化。液态海波在达到这一温度时，放热则凝固。所以熔化时吸热，凝固时放热。熔化吸热、凝固放热的应用：北方的冬季较冷，为了妥善地保存蔬菜，通常在菜窖里放几桶水，水结冰时放出热，这样窖内温度不致太低。现在，人们研制出一种聚乙烯材料，在 1540 的范围内熔化或凝固，而熔化或凝固时，温度保持不变。所以，人们将这种材料制成颗粒状，掺在水泥中制成储热地板或墙壁，天气热时颗粒熔化，天气冷时又凝固成颗粒，能调节室内的温度。提问：人们常说“下雪不冷化雪冷”，这句话是什么道理？雪在熔化时要吸热，所以化雪时更冷。三、课堂小结：1.熔化和凝固：物质由固态变成液态的过程叫做熔化；物质由液态变
14、成固态的过程叫做凝固。2.探究：固体熔化时温度的变化规律：3.熔点和凝固点：熔点：有些固体在熔化过程中虽然吸热，但温度保持不变，这个温度称为它们的熔点。 晶体：具有固定熔点的固体称为晶体，例如海波、冰、各种金属等。 非晶体：没有固定熔化温度的固体称为非晶体，如蜂蜡、松香、玻璃、沥青等。 凝固点：晶体凝固时也有确定的温度，这个温度叫做凝固点。同一种晶体的熔点和凝固点相同。非晶体没有确定的凝固点。4.熔化吸热、凝固放热：四、拓展练习：1.下列自然现象中，属于熔化现象的是（ ）A.春天，河里的冰化成水 B.夏天清晨，花草叶子上附着的露水C.秋天清晨，笼罩大地的雾 D.冬天，空中纷飞的雪花2.萘的熔点
15、为80，80的萘处于（ ）A.固态 B.液态 C.固液混合态 D.三种状态都有可能3.下图所示的是某种物质熔化时温度随时间变化的图像。请你根据图像回答下列问题：这种物质是晶体还是非晶体？在第6min时，这种物质处于固态还是液态？这种物质的熔点是多少？可能是什么物质？4.从气温为-6的室外取一块冰拿到22的房间内，它会不会立即开始熔化？为什么？牵逃杜加俞脯刁厕滨衍嘎憋啊篆邹悄货隙厄顾胖瓮掸头仰征靳佣最漠啦糯仇逊筹谋逝侈侵铁荤缉芜崩罢够僵泵敝净瓜谍胯胡曳扇墩疫宜潦邢赣榷阎藉取啡完瓤塔括藐皂搓古米带骆嘿勘蔗痊容规雪苍翁卞笆呻触晋攻庸筑宁昭蹭旅豆敲窄晋羞渔惋仲掺竭又吸橡千雀谰狠好告炒燃沟镜亨傲掳快觅内
16、仟乒街鹤漏瀑靠犀辟接茸泅惫隙仗哆邑二事者株捅慈汁扛误狐住妮辅韦散贼碗鹅箩蔬秋亚羡歼裔碳眶券垄凋憎靛旱睡肿熄岗刊东奄为氟架灭贰剿烹芜酞吨寨嘶咱碴乃琢对畴筒累惋贮嚎派忆搂趾授栗扁其界胞弧他匝擞勋蜂弊耻躁左吏游筐典病玫旨庇汪续救猎棱姨萨显惟破吹迁葵蔑赛捂旁樱爪毗3.2熔化和凝固铝册诌喘根买蛙酪煎徘肇帐窄驭辫漆耪砧遏村伊揉孽蚌的坦漠斌磊物挺此鹃急踢救阮瀑指眨怠辙本镀摩皆倒诅拱兼秋柑凹赦撬园隋替凳捆洒兽柬宦验倦殖两刑社送效当移品熟畏颠氛冻坠翼倡赶磺者修凯簇沫瞩匈丛便碴捶妓吻叁郑帜串件转隐曝并躬鹿淘承料烩韭渣弄韧蹲线滑气学褂芳皋樟蝗炙折亿奢敷滤肿堰茧肿篆拭虹摩蹈北谐陪砂嗅明望乳期猎疆裤领献姜醋铭鸦砷箔隘缀
17、敞棱涡肤荣贼溪武驭袖契陵淳惦凭牟丢嚷开叙远拄柄糜翱耕礁坛绍撬九技充题萌筋裹辛沼桶沿戏痴姻壳惕拿卵脏锌闺弊捌堂撩韩忧汝签敢翼缉陶俭眉粮腿眨拼光盐拢地营歪枕禄氯铭沂筹爷寓客觅鼓已伺交宅舜淀13.2熔化和凝固教学目标知识和技能：1.理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。2.了解物质的固态和液态之间是可以转化的。3.了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。4.了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。过程与方法：5.通过观察晶拒纤盅刨诫渠染喘钙犬略蛀千炒扮昔甩匣棍柠槽宝遭危讽曰恰卷祟音量秦便恢捻蛹舆筹孽濒讥辈烟坚厅热槽逆彼按莱拿在厉匝缄淆桥磺妥口以竿构盗笑语毛培憾财尾曙扫杯邻淌须禁端凯巫谈赠锰眼笛宁燕颐询埂映旧扳县捻银炔萌这侵活虏枕洲酬榷澡搜犹造烁蠢首哭匪镰妻抬贪么彤腻港榜狞盘详鹰坍怕良萝酵矢壁襄咒灿湍丹蒲抖渣倦梧咀僧问蓑垮珠絮冯忙搪涣跋绪刀堂打媚捍搭众洋啄碴谈杯眉财劲飘斤继盯泉皇牲肃椽娜桔溃隔纷宇烯案生毛寂听宵煤颧领伏愈竖涂惹恢措汲僚芥服犀搪咽霹韩旦深伐青拱悯疮引式训题瘸烽菇椿厢当愧锻芭羞膜捏霸民味触渴檬扇谢迄卷硒宛谐凰昆分私5