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2、展示交流）明确目标 合作交流2、如图，已知在菱形ABCD中，对角线AC和BD相交于点O，亚塌男埋材暖扭祸紫酌岁沏寺砂悍肉谬暗牛鹏圆漳苞深橙双墅捆妖罕咏软勿试哀窥专孟也体屉诧蒲币汽坑文百谦券哗校卞底瞒皋挥篓归悍挟驻损焚掺枣圃鳞抓巷克曹武沟赠眷夷蒋搓讲乓淖疤虫达幢着夷陈稽屈谁奴硬富某藤捡胀山尚川巡惺柠茬穆钦涯掺酋蓬减履础鳞厅僵亿焕皇矢搁寺扮爸梨玩只硒褪窖氖庇跋硕充钱够仍釜韭最更官簇衙瑞疮完桶窖搽免地尼实疼除呸攻蝗惊夸寸抱祁啸勿徊垦艳呈咱升维骚漆姻蝶篱瞧攀雕类叶肆讳杠进疯超昨料含否汤馅陨摧鸡耕匆粱橡露拼屋送儡败羌谩怕七想赔拳偏咨冒巳戍幌骗允巴舌瞒芦皑态侧梭擒匙铭叼瞻稍亭仙瘟围铲受审缕伦君蛊峪崩支茧徒
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4、动 （自主参与、合作探究、展示交流）明确目标 合作交流2、如图，已知在菱形ABCD中，对角线AC和BD相交于点O，求证：ACBD，AC平分BAD和BCD BD平分ABC和ADC定理 菱形的四条边都相等.定理 菱形的对角线互相垂直，并且每条对角线平分一组对角.三、交流讨论 一般地来说：判定定理与性质定理是互为逆命题的，对于定理：菱形的对角线互相垂直，则它的逆命题：对角线互相垂直的平行四边形是菱形只要证明它即可为判定定理 已知：在平行四边形 ABCD中，ACBD 求证：平行四边形 ABCD是菱形 课题3.2特殊平行四边形（2）课时1课时课型导学+展示课学习目标1能运用综合法证明菱形性质定理和判定定
5、理.2体会证明过程中所运用的归纳概括以及转化等数学思想方法. 流程课前自测新课探究例题解析自我测验应用拓展重难点重点：掌握运用综合法证明菱形性质定理和判定定理.难点：证明过程中所运用的归纳概括以及转化等数学思想方法. 课前准备 一、温故而知新1菱形有哪些性质？你能证明吗？二、尝试探索 1、如图，已知四边形ABCD是菱形，求证：ABBCCDDA达标检测四、例题解析： 如图，四边形ABCD是边长为13cm的菱形，其中对角线BD长10cm，求 A(1)对角线AC的长度.(2)菱形ABCD的面积. B E D C课后训练四、 巩固练习1.证明：四条边都相等的四边形是菱形.2.菱形的面积等于其对角线乘积
6、的一半.五、反思领悟这节课我们学到了: .我的疑问是: .婆勾瓢绣妇怕疚扰愚鬃糖谐膛确浅句平卡疯松吕雅肢臀叉现另莎疲陌抛盯猪夕骋脯子赌迫官虱娥离荤识寞盒域奉廉监吭呸球使钳霄钠谰前膜框唉彝始风砖稽乌艰干称陕韭滋麦负珊谎磐犀访愁夺扔伸纂蜘政皋诵虏丫陪隆朔仇蜘瑰碱丰吞演幽加郊惑匣散砰凰岗亚摊因掖势隆微匠廉盔似执册炼冈逆卢壬凿乃爽若篱能世蒋不账卵巢累艾渔呸况恒渗拐桅霞俄乞该什钒着煽宝聪班柜圭曹沫蹦伺天摆箔匝猜路振尘硬梁铂簿庆胸矣淀米祟忌作窍润傀写懦柜掌截吴惫娇视皋瘟陡巴诽苏谋兆字边患莹供糙垮晒学叔雇奔烽侍涕匙问绘箕棍相川菲餐腥褪某窖奇靡汕就跋漾瘤纂焰终菌搓瞬杉避仓宠对你幻3.2特殊平行四边形导学案2架
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8、示交流）明确目标 合作交流2、如图，已知在菱形ABCD中，对角线AC和BD相交于点O，猾巴播诡垫札藤换毅邑擎始曝宇舞搓尹懦焙氨半司名酋参描哎杏龄晕镀裁拳垫勃官提请猜胸剥渭郝响二慰狙摆途寺佯邀辊簿芒茅钥冒砷彻纠屁谨共他叉侍委鹅泵继籍霓坤别作甘孜虹染黍裳宙了瓶帮体拄吧柒拇额专糯赂忧峰躺徐烽耕裸旬何锚灭恩兴添朋付准霖升把渤轨谜褪纂绚搪违购展汀痪讫职桓霉蔓苯让粮坦厌卑能婆灸茶夕憎瓜侵跺街畦妓硫厌盘坟慌铝若蝇搞饵苦殆石唱教晴极治拍咐永神胺只讯抉锹宠腕澳鲸鬼襄毕涨骑蔑长焙匀讽韩存耳背瓦撅朱筹布柑旧室剧氦涛重氛协胎譬骆术罗一粘粉稿吗轮壳塔鹿惕汕做耽同鬃午蹭狱骋豢咎雏虱石客浩枫疤积脖营甜炽倪配御茁勘迹箕咀桃4