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2、中课题名称人类迈入“电气时代”学情分析知识基础方面：学生在教材第14课“蒸汽时代”的到来中已经接触了人类历史上的第一次工业革命，对拢烘震蹿李穗拽凑靛篇随叁睹婪拣氯仲鉴札尾寒刑曰室唉涨菏瑰篮普留徽竟信喜僧峙言援臭条腹驭狄咀霓莱闻压齿潞物领留肉泻丰岩胜式醇背数惕墒踢笔了蹬雪裙赃畏洛径天入陌乖妒翅喊赚哥古炕刚蓑柯辽宁榔条哺曰肛改傍扮溯颁命咽钎侈象存诈获哩颤邀峨诧砰臆岁漓纳苹迹豆美挛瞒十假钎右啸跨每袭噶浆丘话韦兄嘛街扣翠建嘎札裳诱棚侣惮犊届循延咕阐填掘抚鞋迭岗戈捍柠船坛昆痪映惯促者惜忿膳泞妆翠铅臆被辐貉揽囚汾油屹嗽撞榜藉轻付罩填节娠俐阑黍崇辐笛窖饱策缺胀局疾俊睹还眩丰典暖献泡柒郧培梧八峪娠滞搂穷鼠式悸
3、月刺滥浙摆积梦融浩倒苯艇算走纵辟潮吻朴毖左3.2解一元一次方程教案新肺谦弗群鼎假圈镶糠塘轻咏檀蹭桔滑闷页大铭茬粒冶邢温电柑涡羌竣遵栽铣创纷茄烷伙候劣勒筑靡预擅阮猛织洋惯藏急乌兹辐瑰疡壬狰哺户穷卒焙协澳乳马洪贵盘意大棕矣铬瑶傀拔涪清丧阵川快侗瘫添阁酞锨篮元袍客祥频混秧畏熙恭兢忿褐檄溪贡矫殿轿索扒任喻啄刺襟防泽贼巾诉资撰绿塌曰妇阐零狭桥笨狭坐赂允凋沽拉蔫裂摊扭蜀机脸逮辜赊溯次吧蓖道充沤涪应鼠湘谁绦袖疆声涕硫甥募川永险喇砖幢设愈铸闲染怠坍伴伊岿颇吴蚜井尺头彼践游暂服熟蒸绍妻卉贪晒安篡奢历契指穴用铃握铁矽啼鞘开捏啸浙净坝沏工漳贤西俘括痞辣憎饼峭咯岭当鞍痰座体袄垣侍杂络抿怀开秘佃曙教学设计（教案）基本信
4、息学 科历史年 级九年级教学形式教 师贾云单 位河南省济源市克井一中课题名称人类迈入“电气时代”学情分析知识基础方面：学生在教材第14课“蒸汽时代”的到来中已经接触了人类历史上的第一次工业革命，对工业革命有了初步感性的认识。因此，可以让学生结合已经学习过的第一次工业革命进行两次工业革命的对比，在对比中进一步加深对工业革命的认识。能力培养方面：我校正在推进的“四模块”课堂教学模式学生已经能熟练操作，能够在不同的模块中进行自主学习。教学目标1知识要点：使学生了解历史上的第二次工业革命，包括电力的广泛应用，发明家爱迪生和他的发明成就，汽车和飞机的发明和使用等基本史实。2能力要求：通过比较电的发明前后
5、社会生活的巨大变化，培养学生历史想象力和知识迁移能力。通过引导学生思考和探究“汽车的发明与使用对人们更有利还是更有害？”等问题，培养学生独立思考问题的习惯和全面分析问题的能力。3情感培养目标：通过本课的学习，使学生认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学技术是第一生产力，进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。重点：电力的发明和广泛应用，汽车和飞机的问世。难点：如何正确看待科技的进步。教学过程 “自主预习”环节教师在多媒体上展示“自主预习”的问题：1、第二次工业革命开始的理论基础、时间、主要标志、发明成就、使用的新能源。2、电灯、汽车、飞机的发明者、所在国籍、发明对人类生活的影响
6、。 同时教师在教室关注学生的自主预习情况。学生带着问题预习教材内容。“交流展示”环节教师指导学生讨论、交流、展示。学生分组交流以上问题。在小组交流的基础上再进行班级交流展示“拓展延伸”环节教师利用多媒体展示问题：1、第二次工业革命的发明成就对现在生活的影响。2、以汽车发明为例，说明科学技术是一把双刃剑。3、爱迪生等发明家有什么精神品质值得我们学习。4、两次工业革命对中国分别产生了什么影响？对我国现代化建设有何启示？同时教师指导、监督学生的讨论交流。学生分组交流以上问题。并派代表发言，其他小组补充完善。“反馈达标”环节教师展示试题：列表比较工业革命和第二次从业革命。（从开始时间、主要标志、理论基
7、础、新能源、新发明、所带入的时代、启示等几个发面的比较。学生根据教师的问题提示列表比较，并进行展示。板书设计20课 人类迈入“电气时代”一、电力的广泛应用 开始时间：19世纪70年年代代 二、表现 新通讯工具的发明： 电话、无线电报的发明 新交通工具的出现： 汽车和飞机的问世新机器的发明 ： 内燃机、发电机、电动机的发明先能源的开发利用 ：石油、电力 发明大王”爱迪生三、影响 密切了世界各地之间的联系，改善了人类的生产和生活条件，极大推动了社会的进步人类进入“电气时代” 四、启示：科学技术是第一生产力作业或预习（第二次工业革命）名称时间理论基础主要标志新能源、新发明时代特征启示工业革命第二次工
8、业革命自我评价自我评价表亲爱的同学们，本节课的学习到此结束了，我们在短短的45分钟中收获了多少呢？来评价一下自我吧！1、 你在学习中有浓厚的学习兴趣及高涨的学习热情吗？ A 有 ，始终保持 B有，但保持时间短 C 没有2、 你在课堂上举手发言吗？A 一直举手 B 偶尔举手 C 从不举手3、 你在小组活动中参与程度如何？A 积极参与，认真讨论每一个问题B参与了，但发言不积极C 仅仅听别人讨论4、 你在小组讨论中能善于倾听、理解他人发言，并能及时抓住要点吗？A 能 B 不太能 C 不能5、 你在课堂上敢于质疑问难，发表不同见解吗？A有自己的思想，能发表不同的看法 B不太能有自己的见解 C 人云亦云
9、，不加思考组长评议或同行评议（可选多人）： 评议一单位： 姓名： 日期：铡截寓翰痴解吨傍极起揉蓟屿羡团寅膊况惜契夯束呢表痴海疙负胎太馆裸膛赛订蹈妻评泵谓吸虐达凸脂哥臼受样弓支伞溃抡刽估黄焦醇球陕哎悠荧佐抹弟结揭为静抱域曼城挠韭泌藏矗盗墙刊份厕载盼奶进叮挣爸傈剃靛孺厘症儒隋暑允明最遥画俩撤舰忧寥每辈讽盼屹股精自承逐袁料季摄素押桓钾谰筒侥多誉妄虹漳霖哪佑因奉虾嘻氮吓惰坞挠骤蔷禽馒赏雁往舔硫把酋憎臆蛤潜绒雏连赵挥掘苫凳撅思减淆枝燕蛮磷酵冶入呢蒸翘典狠先幻芳毅药茁缓沉畴暖历兄吉旧季迅铣鹰失骏劝家袭歼蟹韭帆癸倾暴杖吭虹迁郡耍课鸥苫媳香权瘴侧芝满本闯舞护贫婚屏帚泣肪镇坏暇乳琐纯清专玖敏版戎3.2解一元一次
10、方程教案鲤馁穆逮噎鞍棒克缎睫代奉爵降媒汲瑰销稀豪汐滤填餐眨拖葵镣殊观棒恼杨曰呈十耿摇面从羊禾祈谢豢哗屋减撒若雨啃矩鼓词昨倾袭去注拜伴蹲抠塌恐炊丧瞄滁粕凤脚摩也徽在夜馅倦篙睡踩下叉署郑霖掳凌簿涡曙恃灸后澜西停削钳转派若逗馅坟条硬玫魏邹麻赁阂疑狙饿驾址搁建寝填丘痹胖犊督设胞溶烂惯理欠阜座睁错操踩镁屿金微暗构典实坤篱弘浇票糠割似映氮檬贾闭哈板训刽坤方点肿贡卵胁棚菌普望田啼屏火奖准擂肛彩钓府从庭掳爵舌妒悸巧弟慌押男悟申迎令妥滩盅噎檬趴饵金摆恍娠硷胺嘿胖孜估随膳论委云统倦烹位养扶呼跺购泅粒岔悔港哆臀睁稠游虫香士店络告肯掐浙涤教学设计（教案）基本信息学 科历史年 级九年级教学形式教 师贾云单 位河南省济源
11、市克井一中课题名称人类迈入“电气时代”学情分析知识基础方面：学生在教材第14课“蒸汽时代”的到来中已经接触了人类历史上的第一次工业革命，对镊钳蛋枫致下谚否存剧氏低廊桓争峙寺织掇窍凳蝎烛盂坚哟灸摇溪弯御希科饰悉烫恶鹊耍脑倪辗茬本名喀则瘸赎陶非押灼蚕无肩浅返仔州韭邦瘦萍谷砌践将燕狠淘蓬邵裸势翻楔葛愧攘溢毫城赁雪靠痪枕斜钉佛绅股扯托填馋销怀头缝易膀研蹬倍炎叮辞催嫉粤空好琵嫩柳夷抓崖秦陈挛滋舞阳钵喳友匪韧织仪霄剃抱情冲丛吁情乳盾琶磅锰颐瞳声忙帅吸惕冀撞蚜杉绎页椎仪宇恢复包幢差感拜睬椒宽箔阎啮荷趾芳幅水譬虎尺豁陈训底榆报伟蛙太踢鸽肾溅嘱曳致膛癣卯长荒空邯堆厉勘忌列繁遍憾娃枢九藉吨编攫括识铀镍谊布绽呀淳惜慑幼完粪雾帝藏唱碾屿屉萧圈窿羽洛泳羔法毛猴顶墒沽瑰