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1、7.我和春天一起玩活动目标要求：1、情感和态度：通过到农田、公园、山坡等地方游玩观察，找到春天的变化，感 受春天的美。春游、放风筝、做风车都是孩子们喜欢的游戏通过这些活动，让学生更加亲近大自然，喜欢在大自然中活动，并在活动 中增长知识，从而更加热爱大自然，热爱科学。2、行为和习惯通过组织学生对春天的观察，以及学生在平时生活实践中对春天 的了解，培养学生养成良好的观察习惯；通过放风筝、做风车等活动， 培养学生动手动脑、乐于学生动手动脑、乐于探究的行为和习惯，增 强爱护环境、节约资源的意识和能力。3、知识和技能通过学生对自然的观察和日常生活经验的积累，了解春天常见的 自然现象，了解“风筝为什么能上
2、天”、“风车为什么会转”等生活中 的自然常识、科学常识。指导学生有组织、有目的地进行观察、实践 活动，在活动中掌握一定的观察方法，学习做风车的初步方法，会正 确使用简单的工具，增强动手能力和使用能力。4、过程和方法让学生通过春游活动方案的设计，组织讨论“春天我们玩什么” ， 让学生参加放风筝等春天里的活动，指导学生用最喜欢的方式表达自 己和春天一起玩的快乐；让学生在做各种不同的风车中，探讨“风车 为什么会转”、“怎样才能转得快”等问题，指导学生发现问题、解决 问题，尝试用多种方法进行简单的探究活动。学情分析：春天来临，阳光明媚，虫鸟唧啾，树木抽芽，百花绽放 一切 令人赏心悦目。自然界的这些变化
3、深深地吸引住了孩子们。 我们学校 地处城镇，而且校内各类树木、花卉、草坪都成了儿童眼中春的使者， 校外青山绿水尽收眼底，孩子们在校内、校外尽情地玩耍、尽情地放 风筝。这一切都为儿童感受春天、观察春天提供了极其有利的条件。 所以在教学中我充分利用我们身边的资源， 从寻找大自然中的春天入 手，带着一起寻找春天、感受春天。活动重点、难点：通过到农田、公园、山坡等地方游玩观察，找到春天的变化，感 受春天的美。春游、放风筝、做风车都是孩子们喜欢的游戏通过这些活动，让学生更加亲近大自然，喜欢在大自然中活动，并在活动 中增长知识，从而更加热爱大自然，热爱科学、第一课时活动准备：1、布置学生到公园、田野等地方
4、观察春天的变化，也可以指导学生 通过查找资料、向父母请教等方法了解春天的自然想象和有关春天的 其他知识。2、教师可以通过拍摄、上网等方法制作多媒体课件走进春天，内 容如：麦苗青青，油菜花黄，柳枝展新芽，迎春花盛开，小燕子快活地飞翔等春天的景象；制作多媒体课件放风筝，内容包括风筝 谣？儿童和父母一起放风筝的场面等。3、制作分组活动时所需要的小燕子、小蝌蚪、小蜜蜂、迎春花等小旗。制作春姐姐的图片。活动过程：（一）创设情境，导入新课。1、师：小朋友，你们喜欢春天吗？（喜欢）现在，老师就带你们一起走进春天，欣赏一下那美丽的景色。2、播放课件，说说春天来了，你发现大自然有哪些变化？看到这么美丽的景色，你
5、的感受如何？（高兴、愉快、兴奋、激动）3、师：老师看到了，你们很喜欢春天。那你们想不想和飞翔的小鸟， 绽放的花儿、流淌的小河那样，尽情地享受春天的快乐呢？这节课呀， 我们就一起讨论讨论：“怎样和春天一起玩”。（板书课题）(二) 我在春天尽情玩1观察教材中插图，初步了解春天游玩的项目。(1) 小朋友，我们先来讨论书上的小朋友们在春天里玩些什么呢？(2) 指名回答。小燕子组：至V公园欣赏(3) 小结；我们知道了小朋友在春天到公园里观赏了动物和植物，到山上找春笋，到农田里踏青他们不仅从中得到了快乐， 而且增 长了许多知识。2. 进一步拓展了解春天游玩的项目。(1) 你们觉得在春天里还可以玩些什么呢？
6、(2) 学生讨论，全班交流。板书：放风筝 挖野菜 赏樱花、郁金香、桃花 采草莓 爬山 找蝌蚪(3) 小结。是啊，在美好春色的伴随之下，小朋友还可以开展更多 更丰富的活动，相信通过这些活动，大家心情一定非常愉快。(三) 春游活动我设计1. 学生设计春游活动方案。(1) 老师觉得要使春游活动收获大，在活动之前就要精心做好准备， 设计好活动方案。(2) 老师带来一张玉兰花组设计的活动方案。我们一起来看看他们 是怎么设计的？(出示课件)(3) 下面各小组选择一个活动项目，讨论设计春游活动方案。2. 全班交流活动方案。（四）活动开展学问多1儿歌欣赏：边拍手边欣赏儿歌风筝谣。2、你们放过风筝吗？把你放风筝
7、的活动说给大家听听？3. 你们知道风筝是怎样飞上天的？观看课件。讨论交流。（迎风跑；一边放一边拉）4. 小结。通过刚才的讨论，我们知道了放风筝真有趣。5、春游乐：春天里的活动真是丰富多彩呀，请小朋友用最喜欢的方 式表达出你和春天一起玩的快乐。可以用写儿歌、小诗、画画等方式 来表达自己的心情。（五）总结全课小朋友，今天这堂课大家不仅学会了设计春游活动方案， 而且知道了 在活动中既要动手又要动脑，这样，我们的活动才会更有意义。老师 相信大家今后多多投入到大自然中，会获得更大的收获！第2课时活动准备：1、准备好做风车所需要的小棒、剪刀、铁丝、小纽扣等工具。2、展示做风车过程，可准备好实物投影仪。3、
8、课前，师生共同收集不同形状或用不同材料做成的风车的图片资 料或实物。活动过程：春天到了，春风吹醒了花草树木，在这阳光明媚的春天小朋友们想不 想和春天一起玩啊？今天老师就带着大家一起玩风车！活动（一）做风车：动手动脑1、教师出示一个已经做好的纸风车：风车真漂亮，风车真好玩！小 朋友，你也想做一个纸风车吗？2、教师用实物投影仪演示做风车的过程。3、播放一段轻松的音乐，小朋友在音乐声中自己动手做风车。4、比一比：谁的风车做得好？说一说：风车做好了，你的心情怎样呢？活动（二）玩风车：玩中探趣 51、这么漂亮的风车怎么才能转起来？嘴吹2、我们如何让风车转得更快呢？教室里跑一圈3、小小讨论会：还可以作成哪些形状的风车呢？出示收集到的各种风车并向大家简单介绍。活动（三）一一我和春天一起玩1、 春风吹呀吹，风车转呀转，我和春天一起玩，来到池塘边，发 现了什么？（小燕子歌曲）2、 春风吹呀吹，风车转呀转，我和春天一起玩，来到果园里，桃花 梨花杏花3、春风吹呀吹，风车转呀转，我和春天一起玩，来到竹林4、 春风吹呀吹，风车转呀转，我和春天一起玩，来到草坪上除了 玩风车还能玩什么（风筝谣）5、总结: 今天我们一起亲手制作了风车，风车很好玩，只要同学们用心观察用心思考，你会发现风车中也蕴涵着无穷的乐趣，蕴藏着许多知识。