最新《牧场之国》教学设计黄燕汇编.doc

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1、 牧场之国教学设计教材说明: 牧场之国是语文人教版四年级下第六单元的一篇课文。本组教材围绕“走进田园,热爱乡村”这一专题,每篇文章虽然从不同的角度描写了乡村的景色和生活,描写方法也各具特色,但都表达了同样的情感,即对乡村生活由衷的热爱、赞美与向往。牧场之国是一篇略读课文,展现了异国的田园风光。荷兰一向以“花之国”“水之国”“风车之国”“牧场之国”闻名于世。本文正是从“牧场之国”的角度来展现荷兰的独特风情的。课文为我们描绘了荷兰牧场白天的辽阔无垠、宁静和谐和夜晚的祥和宁静、神秘含蓄。文中四次讲到“这就是真正的荷兰”。这既是作者在向人们介绍荷兰的特点,更是对荷兰的美景发出的赞叹。本文语言生动,形象

2、传神,比喻、拟人是本文语言上的一个突出特点。学情分析: 四年级的学生思维活跃,有一定的预习能力,归纳概括能力,感悟语言文字的能力,自学能力,合作探究式的学习也有一定的基础。学生对于异域之邦缺少直观了解,因此课前动员学生查阅有关荷兰的图片和资料,以便使学生对荷兰有个整体了解。设计理念: 牧场之国是一篇略读课文。文章描写了荷兰美丽的田园风光,全文紧紧围绕荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐和夜晚的祥和寂静来写,展现了荷兰蓝天、白云、牛羊成群的优美迷人、自然和谐的景观。文中运用拟人、比喻等生动形象的描写方法,四次赞叹“这就是真正的荷兰”,以表达喜爱之情。我针对文本特点,循“得意、得言、得方法”的教学理念

3、,在教学设计中,力求依托教材,引导学生自主学习;朗读感悟,丰富语言积累;关注语言形式,加强语言运用。因此我根据文本特点,让学生从写法上来谈,感受语言的优美,尤其是拟人、比喻手法的运用。 教学目标:1、认识8个生字,正确、流利、有感情地朗读课文。2、个性化阅读,感悟文章语言的生动性,积累语言。体会作者拟人、比喻手法的巧妙运用。3、边读边体会,感受荷兰牧场的风光美,了解荷兰牧场的特点。4、体会动物与人、环境和谐统一的美好意境。体会作者对荷兰的无比喜爱之情,激发对美好大自然的向往之情。教学重点:引导学生了解荷兰牧场的特点,进一步感受乡村生活的可爱,体会作者拟人、比喻手法的巧妙运用,感受文章语言的生动

4、,丰富学生的语言积累。教学难点:让生明白课文为什么四次讲到这就是真正的荷兰。教学准备:学生预习课文、完成预习单、查找荷兰的资料、多媒体课件教学时间:一课时教学过程:1、 导入: 1、师:老师给大家带来了一组图片,请大家欣赏。(配乐)(师:这里是郁金香的王国,这里是风车的故乡,这里一条条运河纵横交错着,这里,在蓝天白云下,绿色的草原上,生活着快乐的牛羊,飞奔着自由的骏马,多么迷人的景色啊!) 师:看了这些图片,你想说什么?有什么感受? 生1:我想说荷兰真美啊! 生2:我想说荷兰有很多的动物! 生3:我想说荷兰是水之国,花之国,也是牧场之国 2、师:荷兰被称为水之国,花之国,风车之国,在荷兰有三分

5、之一的土地是牧场,所以又被称为牧场之国。今天就让我们在作家的引领下一同领略荷兰独特的田园风光吧! 举起右手和老师一起写课题。齐读课题。 3、师:这是一篇略读课文,所谓的略读课文,就是要大家运用学习精读课文的方法来学习。我们在学习精读课文时,经常要用到的学习语文的方法是什么?生:要读,要想象,要找出重点句子和词语,还要体会交流。生:要熟读课文,积累好词好句。生:要学习作者的写作方法。 师:对,读、想、体会、交流,把这些方法运用到语文学习中,你会有更大的收获。2、 有效导学:1、 师:大家已经预习了课文,说说你学会了哪些字词? 生:我学会了镶嵌这个词,它的意思是一个物体嵌在另一物体上,本课指低地和

6、运河互相交错着。 生:我学会了膘肥体壮和仪态端庄这两个词语。 生:我知道文中的多音字,如;荷兰,负荷,模样、模型,牲畜,畜牧。 2、 通过预习,你知道了什么? 生:我知道了在荷兰,碧绿的草原上,黑白花牛,骏马成群。 生:我知道了荷兰的夜晚很宁静。 生:我知道了荷兰的人和动物相处的很和谐。 生:我从资料袋中知道了,荷兰的国花是郁金香。 3、 自主合作探究学习1、 师:接下来,就让我们走进这美丽神奇的牧场。2、 默读课文,从课文中的哪些地方看出来荷兰是个牧场之国?画出相关的句子。(生默读课文,边读边画句子)师:你从课文中哪些地方看出荷兰是个牧场之国?生1:一条条运河之间的绿色低地上,黑白花牛,白头

7、黑牛,白腰蓝嘴黑牛,在地头吃草。(板书:黑白花牛)生2:成群的骏马,匹匹膘肥体壮。辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。(板书:成群骏马)生3:在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊、黑色的猪群(板书:绵羊猪群)生4:沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚(板书:牛羊歇息)3、 自主合作学习 屏幕出现:自学提示:、自由朗读课文2-5自然段,要求正确、流利、有感情地朗读。、读完后,画出自己最喜欢的语句,想一想,为什么喜欢,可以在书旁写批注。、自学完后,在小组内互相交流分享。师:清楚自学要求了吗?好,开始自学吧!4、 师:自学完了吗?在合作小组内互相交流一下吧!(生在小组内交流自己最

8、喜欢的语句,并交流自己的感受。师巡视指导。)5、 师:小组交流完了吗?咱们大家一起来交流分享吧! 师:在大家交流时,有一个要求,发言的同学用找、读、说的方式,听的同学要听、评、议。能做到吗?6、 师:哪个小组的同学来说说你最喜欢的语句? 生1:牛群吃草时非常专注,有时站立不动,仿佛正思考着什么。牛犊的模样像贵夫人,仪态端庄。老牛好似牛群的家长,无比尊严。 (比喻句,原来用上拟人的方法能让文章更加生动有趣。) 生2:极目远眺,四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色花牛。(想象体会“四周”“全” “丝绒般”的表达效果,从“四周”“全”你体会到了什么?“丝绒般”的碧绿草原给了你什么感受?) 生3:除了深

9、深的野草遮掩着的运河,没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有,它们是这个自由王国的主人和公爵。 (解释“公爵”,体会这是一群怎样的骏马膘肥体壮,体会无人能挡的自由) 生4:在天堂般的绿色草原上,白色的绵羊,悠然自得。黑色的猪群,不停地呼噜着,像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡,成群结队的长毛山羊,在见不到一个人影的绿草地上,安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。( 羊有天堂般的绿色草地,羊当然什么也不愁,好一派悠闲的情景。 猪“赞许”是什么意思?如果猪会说话,它会对谁怎样加以赞许呢?好快乐的猪啊! 鸡连平日里很胆小的鸡,在这样的环境里也是显得非常安闲。) 生5:狗不叫了,圈里

10、的牛也不再发出哞哞声,马也忘记了踢马房的挡板,沉睡的牲畜,无声的低地,漆黑的夜晚,远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。(作者用生动优美的语言告诉我们,白天辽阔无垠的原野,动物们自由和谐,傍晚寂静无声,动物都进入甜美梦乡,这就是真正的荷兰!我们在读中和动物一起进入梦乡吧。这是多么安然与寂静的境界。夜晚的宁静也是荷兰的一大特点。) 师:这就是牧场之国,无论是白天还是夜晚,都是那样的宁静与祥和,在这辽阔无垠的草原上,人,动物,自然都是那样的和谐。作者不禁发出这样的赞叹:(生读)“这就是真正的荷兰。 师:而通过作者富有特色的描写,我们也仿佛真正地游历了荷兰,此时也情不自禁地想夸一夸:(生读)“这就是真正

11、的荷兰。” 师:作者既是在介绍荷兰的特点,又对荷兰牧场独特风光的赞叹啊!7、 师:这篇文章除了语言美,还有很多值得我们学习的写作方法,你们能找出来吗?生1:文中有很多的比喻句和拟人句,写文章时,我也要运用这些修辞手法。(学生学会写比喻句,拟人句。了解这些修辞手法的特点,让文章更加生动。)生2:课文在写牛和马时,用了详写的方法,写猪群小鸡用了略写的方法。 (同学们,在写作中,我们可以抓住景物的特点,做详细地描写。也可以在描写多个景物时,抓住特点,简单地勾勒出来。这就是详略得当。用这种方法,会让我们的作文做到主次分明,重点突出。)8、 师:学完了这四段的描写,别忘了第一自然段,它很重要,齐读。你发

12、现了什么? 生:我发现了它是文章的中心句,也是总起段,开门见山,引出下文。 师:这也是我们要学习的写作方法之一总起句。 师:咱们学课文就应该这样,不光要学习课文的主要内容,更要从写作方法这个角度来学习,其实咱们的课文就是我们学习写作文最好的范文。4、 拓展延伸:师:课文学完了,请你来设计一个作业。你觉得这节课应该设计一个怎样的作业呢?生:我想把课文中优美的词语和句子摘抄下来。生:我想查找资料,了解荷兰水之国和花之国是什么样的。(师:你也可以仿照课文写一写,荷兰的花之国、水之国)3、信息源 、信息处理器生:我想写下自己的读书感受。(写读后感)6、一般来说,TCP/IP的IP提供的服务是( )生:

13、我想把荷兰的牧场画下来。19血浆鱼精蛋白副凝试验(3P试验)是检测生:我想更多的了解荷兰,办一期手抄报。生:我想运用文中的写作方法来写作文。(用比喻拟人的方法描写景物)B凝血因子和凝血因子 E凝血因子和凝血因子师:好,就按照你自己的设计来完成作业,完成好后,大家可以举办一个作业交流展示会,互相分享欣赏。答题要点 血小板和凝血因子消耗性的减少;继发性纤溶系统的激活; FDP的形成; 微血管的损伤。板书设计: 22牧场之国 B血管内皮细胞广泛受损 E肝素的抗凝活性减弱 黑白花牛 成群骏马201年1月1日,乙公司可辨认净资产公允价值为l 250万欧元;欧元与人民币之间的即期汇率为:1欧元=88元人民

14、币。201年度,乙公司以购买日可辨认净资产公允价值为基础计算发生的净亏损为 300万欧元。乙公司的利润表在折算为母公司记账本位币时,按照平均汇率折算。其他相关汇率信息如下:20X 1年12月31目,l欧元-9元人民币;201年度平均汇率,l欧元=885元人民币。我公司有确凿的证据认为对乙公司的投资没有减值迹象,并 自购买日起对乙公司的投资按历史成本在个别资产负债表中列报。 绵羊猪群 这就是真正的荷兰 牛羊歇息7内毒素、抗原抗体复合物、凝血酶等可直接损伤血小板,使其聚集并释放血小板内含有的丰富的促凝物质和血管活性物质,促使血液凝固。( )B支付在建工程人员工资作为投资活动现金流出花湖小学 黄燕若职工月收入=800元,不交税;

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