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1、；适合大班幼儿阅读的绘本1. 以情节画面为主，并配有适当的文字-岁幼儿的思维以具体形象为主要特征，抽象逻辑思维出现萌芽。这就决定了读物仍然以画面为主，图书中的文字具有实在意义并有一定的规律可循，帮助幼儿逐步完成从图画形象到文字符号的过渡。 2. 图书内容丰富，并考虑为入学做准备-岁幼儿即将入学，应选择一些社会适应准备的图书，如：培养规则意识、任务意识、独立性方面的书籍，选择培养幼儿观察力、理解力的图书，如：走迷宫、找错、拼图讲故事等。故事方面也要选择内容有较复杂的情节、有一定长度的书籍，如舒克和贝塔、木偶奇遇记等。有利于培养孩子的理解力和记忆力。 3. 根据自己孩子的特点有针对性地选择如：自己
2、的孩子独立性较差，就可以选择“我很能干”、“自己的事情自己做”等内容的；又如：自己的孩子不善于观察，就可以选择“找错”内容的书籍等等。喜欢动物或喜欢兵器等，要尽量满足孩子，只有孩子自己感兴趣的书，他才会主动去看、去学。购书时，父母应该给孩子自主权。 下面写一些绘本的书目：我们幼儿园推荐的：阿罗有只彩色笔、别再捉弄人、根本就不脏嘛、糟糕的头发、云娃娃比较经典和熟悉的：逃家小兔、爷爷一定有办法、我的名字叫克丽桑丝美美菊花、大脚丫跳芭蕾、花婆婆、母鸡萝丝去散步、爱心树、不要再笑了，裘裘!、小猪变形记、要是你给老鼠吃饼干、幸运的一天、我的妈妈真麻烦、彩虹鱼、小黑鱼、爸爸，你能给我月亮吗、幸福的大桌子、
3、是谁嗯嗯在我的头上其它：火龙爸爸戒烟记、好饿的老狼和猪的小镇、三个强盗、永远永远爱你、搬过来搬过去、胆小的老鼠、天生一对、棕熊的神奇事、牙科医生地嗖头分类推荐：趣味性较强的：鳄鱼哇尼、月亮的味道、今天运气怎么这么好青蛙小弟睡午觉情感性较强的：驴小弟变石头、大卫，不可以、小老鼠分果果、狐狸爸爸鸭儿子、借你一把伞视觉性较强的：圆白菜小弟、乒乒和乓乓钓大鱼社会性较强的：我要是一只狗就好、跳绳去情绪类的：生气的阿瑟、生气汤、啊！烦恼、菲菲生气了非常，非常的生气、我变成一只喷火龙了珍惜友谊的绘本：嘉嘉、大手握小手、平克与薛伊、最珍贵的宝贝、没有你，我怎么办、月亮，地球，太阳、我最讨厌你、我喜欢你、玛德琳、你是我的朋友吗？、我是老大、通通是我的、为什么爱护大自然和动物：和我玩好吗？、我爱大自然、在森林里、森林大会、我和我家附近的野狗们、小羊的宠物、流浪狗之歌.