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1、 猜谜语 教学设计教学目标： 1、认识8个生字，会写4个生字；能按笔顺规则正确、工整地书写，感受汉字的形体美。 2、正确朗读谜语，猜出谜底，并说说猜的理由。 教学准备： 教师：本课的生字、词语卡片及课文的朗读录音。 学生：人人收集几条谜语。 教学重难点：正确朗读谜语和认识8个生字、会写4个字；抓住事物的特点，学习猜谜方法。 教学课时：1课时。 教学设计： 一、激趣导入，学习新课 孩子们喜欢猜谜语吗?这节课我们就一起来猜猜谜语。 二、初读课文，认识生字 1听录音范读课文，特别注意听不认识的字的读音。 【解析】： 2学生自读课文，先圈出不认识的字，再想办法认识这些字。 A败血症 D胰腺癌 3同桌互
2、相用生字卡片考考对方，用生字口头组词、造句，扩词扩得越多越好。 贷：资产减值损失 650万元三、细读课文，猜出谜底 B宫内死胎 E器官移植 1自由读课文分别说说两条谜语谜面的意思。 C纤维蛋白（原）降解产物（FDP） 2根据谜面意思，猜出谜底，并说说猜的理由。 3再次朗读课文，想想是怎样猜出谜底的。师生共同总结出猜谜语的要领。 四、字形分析和写字指导 【解析】： 1先让学生自己书写，分析字形，用自己认为可行的方法记忆字形。 2互相交流写好字的关键点，教师重点指导写“气”字。 五、扩展活动 答案 凝血酶使纤维蛋白原降解成纤维蛋白单体，而纤溶酶使纤维蛋白（原）降解成FDP，纤维蛋白单体和FDP中的早期X片段可与纤维蛋白原及其降解产物和纤维蛋白晚期降解产物结合成可溶性复合物。副凝试验利用鱼精蛋白使上述可溶性复合物中的纤维蛋白单体和FDP中与X片段解离，然后纤维蛋白单体和FDP又各自聚合成肉眼可见的凝胶状物析出，这种不经凝血酶的作用而引起的凝集反应称副凝反应。 1举办猜谜语班会或自编谜语比赛，评选出“最会说”小朋友、“最会猜”小朋友、“好谜语”。 贷：资本公积 5002回家和爸爸妈妈商量，开一个家庭猜谜会。 【答案】：B计算甲公司购买乙公司所产生的商誉金额，并简述商誉减值测试的相关规定。