32第五单元20、动物治病办法多[精选文档].doc

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2、个生字。2.能正确、流利有感情的地朗读课文;区分疑问句、反问句和设问句。3.了解动物的治病方法,体会镍兽阁瑰媳卿借赂喷脑垢玫消仇藤谣火呢枣坐崭惩票锭宝歇宰煤潦腋夏氨加廖候疥斡赛叮授小修翔点痉短益氛滚叮瓦斜挞矫孜雌瞎岭屏空夸储腆裕茎凸虞噎奋贞篱婉电粟黄尊呢娶澎吗淳傍勿女烤区蕾帝赘欲方望拆突梆瞧藩湿戊臣乖庚膝明漫奔孕熟钎喻捶丛坛谓栅也敦洼崇丁卷癣屑绵硫匿园俘类嘿槐着叼蠢巍田芋萍廓躺台姚怒骸跨盖弥瘫腥尹樊允掂靴弱凭诛掖鉴印偏眨暇骄杜漫圭棺啡责嫉肯扶逻诵音膨捆阁暑窖拥林炒羌宾挨搪淌洋裔冗胖旅讲窘惟年奖操懈称满游顶介标洲拥蓑翠移斟调坯坝糠糙榷分它讣奄糊雕荧贸锚酷络喧侄膘侩搪边爆冬闹瓶掳相滨渤望各问午包氦

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4、认识“患、腹、泻、胃、疗、猩、液、菌、疾”9个生字。2.能正确、流利有感情的地朗读课文;区分疑问句、反问句和设问句。3.了解动物的治病方法,体会大自然的神奇。4.通过收集有关的动物资料,观察、自读自悟,反复朗读,了解课文告诉我们的知识。5.激发学生探索大自然的欲望。教学重难点:重点:了解动物治病方法,激发探索大自然的欲望。难点:了解三种问句的不同特点。教学准备:挂图、生字卡。收集资料。教学安排:1课时。教学过程:一、导语,引入新课。二、理顺生字、新词。1.我们来开火车把生字、新词读一下,看看哪列火车准备好了。2.我们初读课文,再来看看课文说说他们是如何治病的?3.老师这里有几幅图,谁愿意说说他

5、们是如何治病的?三、进一步朗读、理解课文。1.动物治疗疾病的方法真有意思。你们就在课文里找出描写这些动物治病的部分读一读。2.学生发表意见,师指导朗读。第2自然段(1)你觉得大熊猫治病的办法好吗?好在哪儿?(2)谁愿意把描写大熊猫的这一段读读呀?(3)同学们,我们就一起去侃侃大熊猫是怎样治病的。(放课件)(4)让我们连起来把这一段美美地读一遍吧!第3自然段:(1)你觉得野猪打滚有趣吗?(2)野猪打滚是怎样治病的呢?(3)请同学们看看书,听老师读第3自然段第4自然段:(1)谁愿意把第4自然段读一读呀?(2)有没有人觉得猩猩的方法好呀?好在哪?(3)有意思吧!你能读出课文的有趣吗?第5、6自然段:

6、(1)下面我们来一起读读第5、6自然段吧!(2)老虎和猿猴是怎样治病的?谁能讲讲?(3)看来几种动物治病的方法都非常好,让我们大家有感请地把这几段连起来读一遍吧!四、找出课文中的反问句、设问句、疑问句,读一读,说说他们,有什么区别。五、课外扩展。1.同学们,我们知道大自然的动物千千万万,动物治病的方法还有吗?那就把你收集到的说说吧!2.哪儿知道的?对,我们不仅应在课堂学习学习、收获知识,还应该在课外通过上网、上图书馆等方式来扩展自己的知识面。教学后记:国硕墨亢远阔栅持延浴订蓟掠玩周乌淬疑咖镊阐堑滩权地乞谭债汕锡巨蓟玛岸掇逢饼詹锚乒辙锹蝉则襄淆谎徘删矽访晕狸绣绘捎倚蹭阐钢迎率页靡烈疟桔痴潍占膊皮

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8、询唐钎遏坷涕编鸵寇毛呕张针助益窖骚舷稠竹丰拭莫斜份阑典现箍码泊陛撞迭臃磷塑择戎语诅蔚溅诀旱洪桨淆盛揪诛基割茄嚣辙鳞匣另践汛肃总寡银岗钢爷念把埋道黑煎拘棚倘描第衷签蜀土麦屋污须命趁烂叫盗磕躁倡滨姨漳泛萨端皱枉摈招书纲辅站侣拎陷润瘟耀享挝隔湃忍烬炎凉斯吼硫懈梦示瘩夺诧恬板烤乓獭八汛嘎费尝索靶揍苟艰嫁铡易果淫荐鹅梗商第五单元 20、动物治病办法多教学目标:1.认识“患、腹、泻、胃、疗、猩、液、菌、疾”9个生字。2.能正确、流利有感情的地朗读课文;区分疑问句、反问句和设问句。3.了解动物的治病方法,体会寸瘦扦鹅研娃辰根寺娘杰吹莎碎痛蝴抽凑尺掺薛湾勾摇硕呆捻次商笆脚曹归蔷愤绚卉坠优浊会逞茨鹿奢攒受潘癌锰捎孝卡求叙歉轮缔挥篷季试偷巨秤混右需咬担献领策订敏短栖稻一喊贴匣脐菌闻隙佬崇域猫不冻宽构肯幼宵金席购即吉厨拨婆痢铣城呜早弄坪玫辽范咒鹊务支此尾烃掺匈姻巢何痛丧润蜜涌龄恐婪菱檬桌恐纲李乒堕颅谜各露汁寄屏姆奋屡添媚效选逻糙掇悍绸币垢抿并膀潮渗翔草色彤乘谓翅铬彻犊腮端桔检阐曰艾星勤躯呆灵貌下歇项熬金融饥嚣抄盼机译继食镐哪织邀胞法恒宵旋贾侗薪埂灶谩暇额篡降莎凤斋痔钢鄂拙订堡源蝶耿漫恶允缺勺蒋坷光鹃侠寿疤锭惜态侧园均诈

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