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1、二年级语文上学期古诗阅读与理解强化练习北师大版班级:_ 姓名:_1. 读下面的儿歌,完成后面的练习。十二月歌正月新春舞龙灯,二月郊外放风筝,三月清明杨柳绿,四月牡丹花正红,五月端午赛龙舟,六月荷花满池塘,七月牛郎会织女,八月中秋桂花香,九月登高过重阳,十月满园橘子黄,冬月大雪压青松,腊月梅花傲冰霜。1我会填。正月舞_ 二月放_ 三月杨柳_ 四月牡丹_五月赛_ 八月桂花_ 十月橘子_2根据儿歌内容连一连。春节
2、0; 端午节 中秋节 重阳节 赏月 登高 舞龙灯 赛龙舟3你能按时间顺序正确排列下面的节日吗?重阳节 端午节
3、160; 中秋节 春节_2. 阅读诗歌,回答问题。(1)补充古诗。 莺飞 ,拂堤 醉春烟。 ,忙趁 放纸鸢。(2)这首诗是 代诗人高鼎写的 。诗中的“纸鸢”指的是 。这首诗描写了一幅 的风景图。(3)诗中的孩子们放
4、学后急忙去干什么了?你觉得春天还可以干什么?3. 重点段落品析。 望庐山瀑布日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺, 。(1)把诗句补充完整,写在横线上。 飞流直下三千尺, 。(2)根据意思写出对应的诗句:香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞,远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。(3)这首诗中最后两句运用了怎样的艺术手法?表达了诗人什么样的感情?4. 把古诗补充完整,并完成练习。梅花墙角数枝梅,凌寒独_。遥_,_暗_。1把古诗补充完整。2本诗的作者是_朝的_。3这首诗描写的是_(季节)的景
5、象。哪个词体现了这个季节的特点?用“”在诗中圈出来。4读了这首古诗,你对梅花有了怎样的印象?填一填。(_)的梅花 (_)的梅花 (_)的梅花5. 阅读短文,完成练习。四季的脚步春天的脚步悄悄,悄悄地,她笑着走来溪水唱起了歌儿丁冬,丁冬,绿水和鲜花赶来报到。夏天的脚步悄悄,悄悄地,她笑着走来金蝉唱起了歌儿知了,知了,给世界带来欢笑。秋天的脚步悄悄,悄悄地,她笑着走来落叶唱起了歌儿刷刷,刷刷,铺成一条条金色的小道。冬天的脚步悄悄,悄悄地,她笑着走来北风唱起了歌儿呼呼,呼呼,雪花在欢快地舞蹈。1这篇诗歌写了_、_、_、和_的脚步。2根据短文内容,下列不正确的一项是(
6、 )A. 溪水丁冬,丁冬 B. 金蝉知了,知了C. 落叶沙沙,沙沙 D. 北风呼呼,呼呼3判断对错,对的,错的×。春天来了,溪水唱起了歌,绿草和鲜花赶来报到。(_)四季的脚步都是悄悄的,因为四季不开心。(_)1读诗句,做练习。白日依山近,黄河入海流。这句诗中有一个错别字,是_,改正为_。这句诗的下一句是_,_。这首诗告诉我们(_)a.只有站得高,才能看得远。想要取得成功,就要付出努力。b.想要看到一千里以外,就要再上一层楼。6. 阅读晓出净慈寺送林子方,回答问题。晓出净慈寺送林子方宋 ( )毕竟
7、0; , 。接天 ,映日 。1把古诗补充完整。2读了古诗,我知道了林子方是作者的_ 。3后两句写了_和_,我们能感受到西湖的_。7. 读诗歌,做练习。分不清是鸭还是霞()飘着一片霞,()游来一群鸭。霞是五彩霞,鸭是麻花鸭。麻花鸭游进五彩霞,五彩霞网住麻花鸭。乐坏了鸭,拍碎了霞。分不清是鸭还是霞。1把下面两个词语填到诗歌的括号里。水上天空2鸭子在水里游得特别_。3分不清是鸭还是霞的原因是什么?用波浪线画出有关的句子。8. 古诗阅读。绝句_黄鹂鸣翠柳,一行白鹭_。窗含西岭_,门泊_。1把古诗补充完整。2这首诗的作
8、者是_代诗人_。3这首诗是按照从_到_的顺序写的。4这首诗描绘了 、 、 、 、 、 六种景物。5诗中描写颜色的词是_,描写声音的词是_,静态描写是_ ,动态描写_。6“我坐在窗前,可以望见西岭上堆积着终年不化的积雪”是_句诗的意思。7这首诗对仗工整,如“黄鹂”对“白鹭”、“_”对“_”等。9. 古诗阅读。咏柳_,_。_,_。1默写古诗。2这首古诗的作者是_代诗人_;题目中“咏”字的意思是_。3诗中的“绿丝绦”是指_。4诗中运用了比喻手法的一句是:_,_。这个句子生动形象地把_比喻成_。10. 阅读下面的古诗,然后回答问题。
9、出郊(明)杨慎高田如楼梯,平田如棋局。白鹭忽飞来,点破秧针绿。注高田:沿着山坡开辟的田畦(qí),又叫梯田。平田:指山下平地上的田块。棋局:象棋棋盘。点破:打破。秧针:水稻初生的秧苗。(1)选一选,填序号。这首诗的一,二两句把高田比作 ,把平田比作 。A棋局 B楼梯(2)写出诗中表达下面意思的诗句。白鹭忽然飞到水稻田上来,打破了这一片初生秧苗的绿色。11. 根据课文登鹳雀楼内容,完成练习。白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。1前两句是诗人所_,短语的十个字,今天读来,也如身临其境,如见其景。2后两句是诗人
10、所_,要想看到最远方,就要_,是千古传诵的名句。12. 阅读课文,回答问题。望庐山瀑布日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。_,_。(1)把诗句补充完整,写在横线上。(2)这首诗是 朝诗人 写的,这首诗是作者看到 时写的。我还知道 也是他写的。(3)根据意思写出对应的诗句:香炉峰在阳光照射下生起紫色烟霞,远远望见瀑布似白色绢绸挂在山前。(4)根据不同的环境运用诗句。一天,我和妈妈一起去看瀑布。当我看到长长的瀑布从山顶飞快地直泻下来,那么壮观,我不由得想起一句诗:“&
11、#160; , 。”(5)这首诗最后两句运用了怎样的手法?表达了诗人什么样的感情?_13. 阅读诗歌,完成练习。被子的大地我病了,只好躺在床上,垫两个枕头在脑袋底下,一件件玩具都在我身旁,叫我整天都快活,乐哈哈。有时候,用一个钟头的光景,我瞧着铅制的兵丁行军,他们穿着不同的军服,操练在被褥(rù)铺成的山林。有时候,我让我的舰队在床单的海洋上破浪行驶,要不,把树木和房屋搬开,在床上筑起一座座城市。我是个伟大的严肃的巨灵,在枕头叠成的山上坐镇,凝(níng)视着面前的山谷和平原,做有趣的被子大地的主人。(1)照样子,写一
12、写。例:件 一件件 一件件玩具座 (2)文中的“山林”是指 ,“海洋”是指 。床单 枕头 被褥(3)“我”是一个_的孩子。( )A.乐观、快乐B.爱做梦14. 课内阅读。登鹳雀楼_1默写古诗登鹳雀楼。2这首诗的前两个句子是对偶句,白日对(),依对(),山对(),尽对()。3选择正确答案,把序号填在括号里。(1)白日() A太阳B白天(2)穷() A贫穷 B尽,极(3)千里目() A
13、眼界宽阔 B千里眼4诗的()两句饱含哲理,成为不朽的绝唱。15. 把古诗咏柳补充完整,再完成问题。咏柳碧玉妆成_,_垂下绿丝绦。_细叶谁裁出,二月春风似_。(1)补充诗歌(2)这首诗的作者是 代诗人 。(3)这首诗前两句中,作者把 比作 ,把 比作 ;最后一句中,作者把 比作 。(4)这首诗通过对 的赞美,引出了对 的赞美。6 / 6