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1、我的信念、积累与运用1. 给下列多音字注音并组词2. 给下列形似字注音、组词3. 改正下列句子词序不当之处。 新华书店有各种儿童喜爱的小人书。 从他上中学的第一天起，就坚持每天写日记。经过学习，同学们普遍的觉悟提高了。 的春天，真是个令人向往的地方。4. 将所解释的词语的容与相应的词语用线连接起来。 飘洒得多而杂乱屹然不动行走艰难，处境困难残叶狼藉坚定不可动摇 纷纷扬扬 乱七八糟的样子寸步难行5. 为下列加点字选择正确的义项。自暴自弃（ ）A.残酷B.糟蹋C.急躁D.突然亭亭玉立（ ）A.亭子 B. 适中 寥寥无几（）A.稀少B. 静寂众目睽睽（）A.违背B. 不合二、阅读阅读下面文段，回答文
2、后问题C.细长D. 高耸C.非常少D. 空旷C.注视D. 分离生活对于任何一个男女都非易事，我们必须有坚韧不拔的精神，最要紧的， 还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能， 并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能够问 心无愧地说：“我已经尽我所能了。 ”我在生活中永远是追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，所以后来我要竭力保持宁静的环境，以免受人事的侵扰和盛名的渲染。 我相信，在科学方面，我们是有对事而不是对人的兴趣。当皮埃尔·居里和 我决定应否在我们的发现上取得经济上的利益时， 我们都认为这是违反我们的纯 粹研究观
3、念的。 因而我们没有申请镭的专利， 也就抛弃了一笔财富。 我坚信我们 是对的。诚然，人类需要寻求现实A的人，他们在工作中获得很大的报酬。 但是，人类也需要梦想家他们对于 件忘我的事业的进展， 受到了强烈的吸引， 使他们没有闲暇， 也无热情去谋求物 质上的利益。我惟一的奢望， 是在一个自由国家中， 以一个自由学者的身份从事 研究工作。6. 作者认为，做事情需要有怎样的精神？7. 作者追求的是怎样的工作和生活环境？8. 你怎样理解“为实现这个理想人事的侵扰和盛名的渲染”这句话？9. 你怎样理解“我惟一的奢望，是在一个自由国家中，以一个自由学者的身 份从事研究工作”？10. “当皮埃尔·居
4、里和我决定应否在我们的发现上取得经济上的利益时， 我们都认为这是违反我们的纯粹研究观念的。 ”“我坚信我们是对的。 ”这表现了 居里夫妇 的伟大而崇高的人格美。11. 文中“ A”处破折号的作用是。（二）子夜时分，山村小站昏暗静谧。 苗兰老师提着行来到站台，像触电般浑身颤抖起来。 她本想在夜深人静时悄悄离开山村， 没想到全班四十多个孩子全站在这里 为她送行。 站牌下， 放着一篓子山核桃， 篓把上贴着个红双喜字。 这是山里人祝贺新 婚的礼节。 三天前，她去了趟县城，回到山村，她对孩子们说，要和远隔千里的男朋 友举办婚礼，婚后，她就在那里定居了。 孩子们舍不得她，却没口将她挽留，只将一串串难舍难离
5、的泪水撒下 远处传来列车的长鸣 四十多个孩子含着泪水，像一棵棵被雨水浇伤的禾苗一样，凄悲地立着。 班长说：“咱们为苗老师唱一首好人一生平安吧。 ” 歌声在夜空中响起： “有过多少往事 /仿佛就在昨天/有过多少朋友 /仿佛 还在身边/也曾心意沉沉 /相逢是苦是甜 /如今举杯祝愿/好人一生平安。”11 这歌声，低沉悲哀。这是孩子们真诚的祝愿。12 列车徐徐地向前开动着，孩子们像一阵旋风一样随车跑着、唱着13 好人一生平安。14 歌声像让泪水滤过似的。15 车上苗兰老师失声痛哭起来。16 孩子们怎知道，她不是去结婚。三天前，去县城体检，她患了白血病， 在人生的旅途上，只有半年的时间了。12. 如果以
6、事情的发展过程为顺序，文章的顺序可调整为（）A. 16 / / / 15B. 16/ / 15C. / 16/ / 15从容来看，这样选择的理由13. 文章节主要写“车站送别” ，第 节则是交代了送别的原因， 从文章的记叙顺序看，这属 叙。14. 这篇文章采用了 叙的方法，这可以从 一词知道。说 说采用这种方法的作用15. 给本文加一个恰当的标题每每我看到桌前两个刚劲的隶书大字 “勤奋”，我就不由自主地想起他。 啊，我的老师。和老师您在一起的日日夜夜是多么值得回忆啊！不论是那闷热的仲夏夜， 还是那春寒残冬的早晨， 在那个小四合院里， 总会 不时地发出一老一少开怀大笑之声。这座小四合院，就是我学
7、绘画的第一位老师谷溪的家。 在这里，我懂得了真正的美，真正的艺术。他是若禅、娄师白的学生，但他 从来没有因此而满足。每次我到他家，看到他，他总是在挥毫作画。记得那还是在六月的一个晚上， 我第一次到他家。 他还没有回来。等了好久， 门开了。一位中年人走了进来。高高的个儿，穿着传统服装。他进来就说： “哎 呀，对不起，我回来晚了，真对不起。来，今天我教你画竹。 ”当时，我才九岁， 就在那间斗室，他，我的老师，为我打开了第一扇艺术之门。记得我第一次画竹，不敢下笔。他在一旁鼓励我，可我画下一笔时，他的话 语又响了。“不要这样，对，把笔往下按，然后猛提。 ”后来，我慢慢懂了，这 就是他所要求的“死”“画
8、一笔就要画好” 。而他自己也是这样做的。我不仅向 他学习艺术也是在学画风。俗话说，文有文德，画有画德。这从他那一方方的印 章就可以清楚地看出。我最喜欢的印章就是那方“涂鸦”他是我的良师益友， 虽然我已从画他人， 但是和他在一起的日子， 我是永远 不会忘记的，那是永远值得我回忆的。16. 下面的一段话是从原文中抽出的，它在原文中的位置应该是( A.处 B. 处)他作画时，如果稍有疏忽，出了败笔，他就会非常惋惜，然后他就会把画烧 掉。他说：“我不能把不好的作品留给后人。 ”17. 文中加点的“总是”属哪类词？有什么表达作用？18. 文中画横线的句子表现了谷溪老师怎样的精神品质？19. “涂鸦”是什
9、么意思？用它作印章容说明了什么？20. 和谷老师在一起的日子为什么值得回忆？三、写作21. 题目：这件事使我想起了他（她）要求：从自己的生活实际出发，通过事件联想到人，适当运用人物描写，在叙述事件的过程中，或刻画人物的性格，或表现人物的风貌。参考答案：一、 1. á量杯à 量变á薄饼 ó 薄酒 压倒à 压根儿 记载 à 载重2. 大脑 恼怒搂住ó 高楼3. 将“各种儿童喜爱的”改成“儿童喜爱的各种” 。将“从他起”改为“他从起” 。将“同学们普遍的觉悟”改为 “同学们的觉悟普遍” 。将“的春天”改为“春天的” 。4. 飘洒得
10、多而杂乱纷纷扬扬行走艰难， 处境困难寸步难行 坚定不可动摇屹然不动 乱七八糟的样子残叶狼藉5. B DC C二、（一） 6.必须有坚韧不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。无论付出任何代价，都要把这件事完成7. 安静的工作和简单的家庭生活。8. 居里夫人以科学研究为快乐，不是沽名钓誉之人。为了科学事业，她毫不 计较个人名利， 不贪求荣华富贵的享受， 所以厌恶人事和盛名对她工作和生活的 干扰。9. 作者淡泊名利，不慕权势，她一心扑在科学事业上，所以她希望自己是为 人类科学事业而生活的纯粹的人，不应受名利、权势、战争、人事等的约束和侵 扰（与她生活的背景有关） 。10. 淡泊名利，不计个人得失，不慕权势11. 解释说明（二） 12.A 先交代了苗老师因病不得不离开山村的原因，再写孩子们到 车站为苗老师送行，最后写孩子们用歌声为苗老师送别13. 插 14. 倒 三天前 作用（略）15. 小站送别（或“师生情” ）（三） 16.B17. 副词。表现了谷溪老师勤奋作画，毫不懈怠。18. 待人热情、诚恳。19. 信手胡乱涂抹。说明了谷老师作风非常谦虚。20. 因为谷老师为我打开了第一扇艺术之门，教我绘画，也教我做人。、21. 提示：通过对人物的描写，刻画人物的性格，揭示人物对你的影响