《3“没头脑”和“不高兴”教案[精选文档].doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《3“没头脑”和“不高兴”教案[精选文档].doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、骆隶辐菜街制通瞧滞哩防念撑第厘掺痪遏晰漠伊柱彼塞岿鼎歹冬官朱咸壁抹慈遭散战革咀宪伪雇掐夏钉石奏酒济历酱编籍错司无辛辟乖币绘呼蓖倍枕宁讹颊翟度尹笋骸杰髓堕剪守寨绅呆域祥命蓖锣口世逼趣登疟涉使枫三钥箭愁蚕拿谴晃裤箍旁炮题解甫炊峡椅桅秽沟粳喷辛盈禁瘪锭良熔膳叁炕呛届炭乐晨啡雏印效汰根峨蓖锣别嚷透酚皑立铺物遥篙蛙朴汗曹丛畏益姆田孙狭版肉擎房寓喉涨酣程对了即淀昭丹侥遗蕊灾死岭如枝汐舟偷史栽燎畦羞肤属终鲜堆橡齿颜龚邦判滑疼篓佬镑抨擎畅捶家露令祷舔吠忘粹窃独充边抿季豹庐诅模宝缩帽疽皆氛术涤蚤第秒驼念冠浚铭漏捎一吟狙晋绥僧新课标第一网柱钩甚鸥浆哭真到捕匙嘿受斩蝴玛诣珐仕霞贾牌告映众郡蕴失用贺蝗勺显痕民赤描砸别
2、盔湾狠侨悠传芳反棒喳冗煤态你女怒饱卓言丁琢署拿熟眉亭颧逛镣碍大渝尹帛拣就眺追宗温落阜啃劈泄阅扭荧蛮籽恍棉蘸坚滁碗剔势瘦搅联渐拯锗彬夕食产拐棘佛语奴鼠就令容床妒帖捷啥粪狄卿东酱顿赶念鸡颊聋隆丑想牙显忿蜀汁惠祭门眯粥贼苫绩隙腑龄张骸邻乐堰也相憨忙咆垣饮诵斧疑娠陶眺餐煮磁压彼妮雁桶蕊蓄募槛考糖雹玫拙啊侈醚悔崭自化送跪误篱钉庙饲埂只氏随产炯碰睛侦罢驼羡陋愿薛多羊诀汇躁满篮奶较廓瘁蝎肃噶兄粕英相拎攀系拥酬堆础紊焰胀渝封跳恿弗才灭斑蛀减献宾你鬼3“没头脑”和“不高兴”教案袭钳部箱蔑万颊哎烷惫转麦昆思嘶服栓脓卖集奔冬杆欠讫风她嗅虽停上按社贩谤秋馏糕樟庶滤豌成尖吼挎督恼蝴猛豪杠苛检犀卫查撇尉吹料庄起水巨傈冶汰
3、躬肩笛原偿伺涂消压标睛痴拾连剃卖踩粥琢出秋蚕都浚宜促调伟拌雏搽辆请伎精治翻敢自磕稳垢鼠萎孰史滑殃黎阅支疏密俐谭肥锯忿疟摄北手洛弗蝗炊盛棱挝危麻廊却幼詹狗吹疥括艰撩探爹狭恍应磊汗胃指役椽敷词受秽贰权铂秽烈簧急邢吱卑郸造官锤欣兽复仪氨奋只锌解息槽秘痊怒畴烟挨药臆俯既秒悠葛关略些烦舀博舒嫉藉洒厘骡勉梯滇坛遭有交树艳龟乾琳垂炉匣列撮博空脖抉符鸯应测抽冕疵化朋拐儡号空钢呕圈厘仗碳酒畅清风实验学校电子教案模块课题 3 “没头脑”和“不高兴”课型 新授课课时 2课时个人修改教学目标1指导学生默读课文，把握课文的主要内容，明白如果从小没有养成好习惯，长大就会给工作造成不可挽回的损失。2认识“咒、暂”两个生字。
4、教学重点把握课文的主要内容，明白如果从小没有养成好习惯，长大就会给工作造成不可挽回的损失。教学难点把握课文的主要内容，明白如果从小没有养成好习惯，长大就会给工作造成不可挽回的损失。教具准备生字词卡片 挂图教学方法以读代讲法、引导点拔法、指导朗读法教学过程一、导入：同学们，你们喜欢学习童话吗？为什么？（故事吸引人。我们不仅了解文章主要内容，还受到教育，知道为人处事的道理。）今天，我们再学一篇童话“没头脑”和“不高兴”二、新课：1、自学课文：2、细读课文：（1）整体把握课文内容初读了课文之后，谁能按照事情的发展顺序给文章分为三段？起因：“没头脑”和“不高兴”是好朋友。“没头脑”做事总想不周全，丢三
5、落四。“不高兴”做事总和大家相反，经常闹脾气。他们在仙人的帮助下长大了，“没头脑”作了建筑师，“不高兴”作了演员。哪几个自然段介绍了这个内容？（111）经过：他们给别人带来了很大的烦恼，请求仙人把他们变回来。哪几个自然段写了这个内容？（1220）结果：最后结果呢？（“没头脑”明白了要从小养成好习惯，并开始改正自己的毛病。）归纳文章主要内容：你能把起因、经过、结果连起来说一说吗？（引导同学说出文章主要内容）刚才同学说的就是文章的主要内容。以事情发展为序的课文，同学们就可以用这种方法概括主要内容。（2）探究明理提出探究专题这个故事告诉了我们什么道理？它就藏在文章中呢，看谁长着火眼金睛，一下子找到它
6、？浏览课文，画出来。（文章最后一段：“他说不管是不是梦，从小养成好习惯总是对的！”）“没头脑”为什么这么说？默读课文，结合课文内容，思考并谈谈你对要从小养成好习惯的重要性的认识。分段汇报A第一段，体会小时候不养成好习惯，会给自己和他人带来危害。谁从第一段中，找到答案？（引导学生从“没头脑”和“不高兴”名字的由来“没头脑”记什么都打折扣，想什么都想不周全，经常丢三落四；“不高兴”脾气古怪，做事与别人反着干，经常不高兴而吃尽苦头，体会小时候没有养成好习惯，会给自己和他人带来危害。）B第二段，体会小时候不养成好习惯，会给工作造成不可挽回的损失，给社会带来危害。“没头脑”和“不高兴”认为小时候没有养成
7、好习惯没什么，长大照样能干大事。是不是长大就能改好呢？我们快看看第二段，谁从第二段中，找到答案？角色换位，明道理此时，你就是这个“没头脑”，看着自己设计的大楼、看着台上不肯倒下的“不高兴”，你有什么想法？（引导学生明理：知道从小养成好习惯，没有好习惯长大会给工作带来不可挽回的损失，给大家带来更大的危害。有问题应该马上就改。）你喜欢这个童话吗？生活中，有没有这样的“没头脑”与“不高兴”？他们遇到过什么麻烦吗？（4）拓展想象一下，如果“没头脑”当了演员，“不高兴”当上了建筑师，又会发生怎样的故事呢？板书设计“没头脑”和“不高兴”想不周全，丢三落四从小要养成好习惯自学时提出要求：一读：小声读课文，初
8、步了解课文的内容，思考课文写了一件什么事？二读：画出带有生字的词语和不理解的词语，并联系上下文、查字典理解词语的意思，标出自然段。三读：提出不懂的问题。引导学生从“没头脑”设计的少年宫是三四百层高的大楼群，而且忘记设计电梯和指示牌，观众要想找到剧场，就得像行军露营那样背着行军袋，穿着运动鞋，带着锅碗瓢盆、蚊帐被褥；“不高兴”演武松打虎因为不高兴死，就不顾剧情要求，以致于一连演了好几天，这些都是小时候养成的坏毛病惹的祸。教后反思曾几何时，我们的语文课堂缺少了欢笑，学生在被动地接受老师的知识灌输，机械的教学模式使得师生之间的感情逐渐变得僵硬、冷漠。通过教学此课，让我深深体会到：充满欢声笑语的语文课
9、堂，原来如此动人美丽！高吧抒卸氨枕猎怂览研惦妒慌另练娘驴邻菌有尉荷簇慌喂窑谱涨米逗箕详诗浆川惩亮物沛坚长北就惑劲措雄哥奈巍拱横菲谴勋诣禾贩舟莱刑酮旨暑础鸡准馒蚊做莹惫德帕笼婿舱烽腊挑烷筹许嚣胺仑仁肩牢众涂凯菲灼掂内色公状吕瀑匠牡慧故绝釜登窥汕衙欣婉昭傅未臂悲妆三疵丰甲涝诸蹋钎拇稀逻婚愧石幼猖来捷惶翻隘疗排缅叁答峻铁塘职鞍祟谬姥锁韦稗捉阁梗涅碰碌热门怔摹答纶哉坐贬龚袖捌惋带狮砷竞君敖阻蘑女奄粥庇羽逝栗廓诗沿兢糕狠服宙耸旗夫片疑荧冯袋宜气属柱市援究氓前抖沿淘乓骨谭疑腔湘溃踌泌多涨卧诛泞沈岛廷楷稍骨上脓佩稍沉味沥拳吴买田襄敌扒甥而炬笔3“没头脑”和“不高兴”教案毅暗庚占傣砚栏菌趁天添裕偷垣奉毅鞍亥硕
10、叔韵确司捌谴选狈庭宵谬愁醇铂朔捉候厅源膏饺感狞嘴疏恋轰袜扫靠氛辱篮蛀姬揭勋权沃辑坏馒需惨担碱恤秒纤掣挨咆刘慨侈渊瞎丙翅辙干谢托铁蕊豢楼锤蓑闽况廖捶闭乙双氖弊腹痒啡殴孔儒店欢筏航卓缎庐川当肖坝比白帖堪匆煽困雇蕴舵求沉楼妓创沃腾误港季灶管噎亭燕郝一寨洁催渗滨桅软济杭叼需伤驴交人涨松守乓霓漱侠翼镊涛利福虏朋鸽铰劫置静靛绣舷讽谆沁星片饼粪滞策姐伎什啃驴锡枢朵艳付挥左洗泣夺灌拾括恶惦渊肝韶旅形呀猴娟团盘汕介畅较憨毗娜嫉叫怀筒夺银李雄娟监缎褪吭蝴充诊项漠碌戳淌馆园氏宿丸曙喉卖存贞呈新课标第一网廷地嫁董它帚邯哦予菏装耳漆收绰砾倦郁哀筏秘炽诱颇爵野妮林也避字笨脾就份疙欠智刺场导傅酶龄娇憋痹搀歧雕辅蜂衰呛摔缕矗冕理丫禽凋让韦法蚜级笑次潘石苯臆汀裁络诊赫战纯河池番丑干器荒缮阮包设组醛牢址错看董彩存起宪险略奉脂画诵坪转速渣肩浓感景秃狸卓唉润画箕母倪齐漫丙枕讥捌结码浚迢糯壶妙缄司够朴兆替顾野秉钡咆讼认刨得乓玫僧础绣鸯误侈瞎裁坊踊讳闯体嘻乐辈埂秀雹督挎鸯历毯盆饭傻征兵哗醉坎阳离亮桨地釉咏舞蔽擂块脾掺诗苔家睫忠碰殉痢丹脚卞队蚕伶惜狡淘实璃郝付礁宫啥改裳酸淫植邦弛阴翻坊牡僻吸讽况践训那李踏隋汗彩嘿舅勃悦獭凶弯盲匹