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1、第1课时分数的再认识（一）（教材P63）一、（新知导练）用分数表示下面图中的涂色部分。( ) ( ) ( )i把一个整休平均分成若干份其中的W:一份或几份可以用（）表示。j、“"二、填一填。1. 一盒乒乓球的*表示把（）平均分成（），其中的（）份，就是这盒乒乓球的（）«2. 把5m长的钢管平均截成8段，每段的长度是5m的丄丁。足球篮球排球*4VAI|11IIII3. 一批球足球占这批球的一，篮球占这批球的+4",排球占这批球的一。4. 把15个苹果平均分给5个小朋友，每个小朋友分得的苹果占总数的（）,4个小朋友分得的 苹果占总数的（）。三、圈一圈，填一填。这些蜗牛
2、的扌是（）只。这些蜗牛的扌是（）只。这些蜗牛的扌是（）只。四、说一说下面分数表示的意义。1. 科技书占图书总数的*。2. 青青吃了一个四瓜的右。3. 块菜地的种四红柿。五、下而的图形分别是某个图形的m你能画出原来的图形吗？六、有一箱而包，哥哥拿走总数的5弟弟拿走剩下的m谁拿走的多？为什么？第1课时分数的再认识（一）13 3x 4 8 4二、1一盒乒乓球7份1占28 3.2 9 4 9 3 945三、3 6 9四、1.把图书总数看作单位“1”，平均分成7份，科技书有这样的1份。2.把这个四瓜看作单 位“1",平均分成5份，青青吃了其中的1份。3.把这块菜地看作单位T“，平均分成4份，种西红 柿的面积占其中的3份。六、答：哥哥拿走的多，因为哥哥拿疋的*对应的总数多。