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1、NO:DLQS14002湘教版七年级地理上册 第一章 让我们走进地理第二节 我们怎样学地理（第 1 课时）导学案主备：庄保兵审核：班组姓名：【学习目标】1. 知道地图的三个基本要素。2. 在地图上正确辨别方向。（一般地图上“上北、下南，左西、右东” ；有指向标的地图中，指向标的箭头指示北方。 ）3. 知道地图的制作原理和地图的分类。4. 体验判定方向的快乐；领略地理知识的实用价值。【自主学习】（相信自己，永不言败！）学习任务（一）绘制地图的一般方法1. 读图 1-12 和图 1-13 ，思考：（ 1）是不是图中那所学校象图中的那样小？画我们学校的校园平面图，要用一张象校园那么大的白纸来画吗？（
2、 2）把校园中的事物象画美术作品那样真实地画在纸上吗？（ 3）如何让人看明白哪里是教学楼？哪里是运动场？2. 小组交流：小组内交流以上问题3. 合作探究：地图是怎样制作出来的？地理事物按一定的_缩小，并用 _画在平面上，注上必要的_，就成为一幅地图。地图三要素是 _、_、_。学习任务（二）地图的分类读第 11 页第一段，思考：地图都有哪些种类？分为 和 ，自然地图包括和 。社会经济地图包括 、和人口分布图。学习任务（三）方向判定1. 没有指向标的地图常用“ _、_”定方向。2. 在图上填出其它四个方向。3. 有指向标的地图根据 _定方向，指向标的箭头指向 _，相反的方向为 _。4. 在指向标图
3、上写出四个方向。【合作探究】（乐于探究，善于合作，敢于质疑，勇于展示）1.P8 活动题。在野外，确定地面方向的方法有哪些？（1）白天、太阳和手表定向。（2）晚上。2. 如图。（ 1）村庄 A 在村庄 B 的_方向 , 村庄 B 在村庄 A的_方向。（ 2）判断 AB的走向是 _，BC的走向是 _。【知识梳理】 默写本节知识网络，并用红笔标出重点内容。【达标检测】 ( 相信自己一定能顺利通过)得分：1. 地图三要素是 _、_、_。2. 没有指向标的地图如何确定方向？3. 有指向标地图如何确定方向？【课堂作业】 地理填充图册NO:DLQS14003湘教版七年级地理上册 第一章 让我们走进地理第二节
4、 我们怎样学地理（第 2 课时）导学案主备：庄保兵审核：班组姓名：【学习目标】1. 掌握比例尺的定义，了解比例尺的几种表示方法和换算。2. 运用比例尺换算实际距离。3. 熟悉比例尺的大小、范围及详略关系的比较。【自主学习】（相信自己，永不言败！）学习任务（四）比例尺1. 比例尺表示 _距离比 _距离缩小的程度。公式：比例尺 = _公式变换：实地距离 =_图上距离 =_学以致用：家住上海的小军想知道北京的姨妈距离自己有多远，你能为他想出办法吗？2. 比例尺的表示形式：数字式、文字式、。3. 比例尺的大小： 1 ：250000_(>或<)1 ：2500000总结比例尺判断大小的方法是
5、:比例尺是个分式，分子不变，分母越大，比例尺越 _。【合作探究】（乐于探究，善于合作，敢于质疑，勇于展示）完成 P9 活动题。读 P10图 1-17 、图 1-18 ，探究比例尺大小与表示内容及范围的关系，完成下列表格。北京市地图中国地图比例尺大小表示范围大小表示内容详略小结：图幅相同的情况下，比例尺越大，表示的范围 ，表示的内容越 。反之，比例尺越小，表示的范围 ，表示的内容就越 。【课后提升】 默写本节知识网络，并用红笔标出重点内容。【达标检测】 ( 相信自己一定能顺利通过)1. 下列比例尺最大的是（）A. 比例尺 1：600 万B.1：6000C.1得分：60000000D. 图上距离
6、1 厘米表示实际距离6 千米2. 某地图上甲、乙两地的距离是 25 厘米，实际距离是 2500 千米，比例尺是A.1：1000000B.1：10000000C.1 厘米代表 1000 千米3.下列地图的图幅大小相等，所表示的内容最详细的是（）A. 白银市地图B. 甘肃省地图C. 中国地图 D.世界地图4.比例尺图 A 为 1/200000 ，图 B 为 1/5000000 ，这两幅图中（）A. 图 A表示的范围大B. 图 B 表示的范围小C.图 A表示的内容详细D.图 B表示的内容详细5. 在一张比例尺为 1:30,000,000 的中国地图上，量得沈阳到西安的直线距离为 5cm，则两地的实际
7、距离是（）A.500 千米 B.300 千米 C.1500 千米D.150 千米6. 在一平方米的墙壁上绘制学校规划图，采用下列哪个比例尺较为合适（ ）A.1 ：500 B.1 ：0000 C.1：100000 D.1： 15000 【课堂作业】 地理填充图册NO:DLQS14004湘教版七年级地理上册 第一章 让我们走进地理第二节 我们怎样学地理（第 3 课时）导学案主备：庄保兵审核：班组姓名：【学习目标】1. 图例和注记的含义。2. 了解收集地理信息的各种途径，学会思考地理问题，养成在日常生活中运用地图的习惯。3. 复习巩固地图三要素。【自主学习】 （相信自己，永不言败！）学习任务（五）图
8、例和注记自主学习 P10“图例和注记”一框内容，完成下列要求。1. 图例：地图上表示地理事物的各种。2. 注记：地图上的说明（如国家、城市的名称）以及表示山高、海深的。阅读课本 P10 图 119，灵活识记常用图例。同学们，提出你的记忆方法一起分享吧！学习任务（六）学会收集地理信息和思考地理问题、开展地理考察读课本 P1112，完成下列要求。1. 收集地理信息的途径有哪些？2. 对收集到的地理信息，我们该如何去做？3. 地理考察的途径有哪些？4. 进行地理考察，我们应做哪些准备？【合作探究】 （乐于探究，善于合作，敢于质疑，勇于展示）完成课本 P14页活动【达标检测】 ( 相信自己一定能顺利通
9、过 )得分：王伟一家自驾车 从所在市到北京游览，应该怎样选择地图。请完成12题。1. 为了保证顺利到达，最适用的地图是 ( )A. 中国铁路交通图B.中图公路交通图C.世界政区图D.中国地形图2. 到达北京后，他们想去游览北京的旅游景点，需要查找（）A. 北京市地形图B.北京政区图C.北京市导游图D.北京市交通图3. 读图连线4. 用比例尺的三种表示方式表示出来： 1：45000000 数字式：线段式：文字是：5. 下列图例中，表示沼泽的是（）ABCD6. 下图是一幅公路平面略图，读后回答。（1）图中公路走向的变化是由东向西再向。（2）图中河流流向的总趋势是从流向。（3）村庄 B在村庄 A的方；村庄 C分别在村庄 A、B的方和方。【课后提升】 默写本章知识网络，并用红笔标出重点内容。【课堂作业】 地理填充图册